為系統(tǒng)破解區(qū)域校本研修“碎片化、形式化”的實踐困境，推動教師從“被動參與”轉(zhuǎn)向“主動設(shè)計”，2025年9月25日至27日，淳安縣教師進修學(xué)校組織開展了“2025年淳安縣中小學(xué)幼兒園校本研修管理干部”專題培訓(xùn)。全縣70余名中小學(xué)及幼兒園校本研修管理干部齊聚衢州柯城，共同參與了為期三天的沉浸式學(xué)習(xí)與系統(tǒng)交流。
高位引領(lǐng)：開班儀式明方向，專題講座夯根基
9月25日，培訓(xùn)在衢州市柯城區(qū)正式啟動。開班典禮上，浙江師范大學(xué)終身教育學(xué)院黨支部書記祝偉華致辭，勉勵學(xué)員把握機遇、勇于創(chuàng)新；浙江師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育學(xué)院區(qū)域負責(zé)人洪俏俊深入解讀培訓(xùn)方案，明確目標與課程架構(gòu)；千島湖鎮(zhèn)第七小學(xué)余露老師作為學(xué)員代表發(fā)言，展現(xiàn)了積極參與、學(xué)以致用的決心。淳安縣教育局副局長程建軍出席并作總結(jié)講話，指出校本研修當前問題，為后續(xù)工作指明了方向，并重點強調(diào)紀律。
開班典禮后，浙江省教師教育質(zhì)量監(jiān)控中心副主任徐建華作《校本研修項目設(shè)計與實施》專題講座。徐主任聚焦教師在校本研修項目設(shè)計中普遍存在的“方向不明、形式單一、脫離實際”三大痛點，以“設(shè)計邏輯與實踐落地”為主線，構(gòu)建了“理論引領(lǐng)—工具賦能—實踐落地”的遞進式框架。講座中，徐主任創(chuàng)新提出“教研+科研+培訓(xùn)”三位一體模式，并引入OTP模型、SWOW分析法等實用工具，為學(xué)員們提供了一套從診斷需求到設(shè)計實施的“方法論”工具箱。
實地浸潤：名校訪學(xué)開眼界，特色實踐啟思路
9月26日，培訓(xùn)進入實地考察環(huán)節(jié)。上午，學(xué)員們走進柯城區(qū)禮賢小學(xué)，這所秉持“禮·賢”文化、踐行“人各有賢”理念的學(xué)校，給學(xué)員們帶來了深刻啟發(fā)。
交流活動中，學(xué)校數(shù)學(xué)組林春霞老師以《借力、蓄力、發(fā)力》為題，分享了團隊依據(jù)課標提升素養(yǎng)、積淀評價實踐、最終凝練成果的完整路徑。語文組饒雪霞老師以《從植物朋友到春天走廊》為題，生動展現(xiàn)了語文組如何將學(xué)生興趣與課程融合，實現(xiàn)生活與書本的鏈接。鄭曉校長壓軸出場，以《以高質(zhì)量教研，推動高質(zhì)量教學(xué)》為題，系統(tǒng)闡述了學(xué)校在校本研修整體建構(gòu)與課程建設(shè)上的探索，呈現(xiàn)了校本研修驅(qū)動學(xué)校發(fā)展的全景圖。交流活動精彩紛呈，為參訓(xùn)學(xué)員提供了全新的思路與啟發(fā)。
下午，學(xué)員們分學(xué)段深入考察。中學(xué)組前往衢州市第四實驗學(xué)校，朱建木校長帶領(lǐng)參訓(xùn)教師參觀了校園環(huán)境及各專業(yè)實驗室，并作《基于真問題，賦能新發(fā)展》專題講座，詳解了如何構(gòu)建契合學(xué)生發(fā)展的校本課程體系。隨后，師資處主任方玲老師介紹了學(xué)校師訓(xùn)工作機制，葉璇老師分享了社會教研組基于教學(xué)真問題、扎根課堂、以評促研的研修路徑，為參訓(xùn)教師提供了可借鑒的實踐樣本。
幼教組參訪了衢州市實驗幼兒園悅鑫府園區(qū)。徐麗娟園長帶領(lǐng)大家參觀了獨具特色的“體育運動”主題環(huán)境，并圍繞《實驗幼兒園辦學(xué)35周年成果展示》和《集團化辦園背景下幼兒園文化建設(shè)的路徑》兩個主題，分享了集團化辦園背景下，如何通過文化賦能，實現(xiàn)從“控制者”到“賦能者”的角色轉(zhuǎn)變，激發(fā)各分園特色發(fā)展的成功實踐。
理論升華：案例評析指路徑，未來展望促前行
9月27日上午，浙江省師干訓(xùn)中心政策研究室主任葉麗紅作《浙江省校本研修優(yōu)秀案例評析》專題講座，為本次培訓(xùn)收尾升華。葉主任系統(tǒng)梳理了校本研修的內(nèi)涵特征與發(fā)展現(xiàn)狀，針對“內(nèi)容寬泛、重知輕行”等問題，開出“需求導(dǎo)向、成果顯性化”的“藥方”。通過對省內(nèi)精品案例的深度剖析，葉主任總結(jié)了“目標明確、過程扎實、成果可鑒”的成功基因，并前瞻性地指出，未來校本研修需加強頂層設(shè)計、推動數(shù)智賦能，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化新征程。
整場講座內(nèi)容系統(tǒng)、案例詳實，為淳安縣校本研修工作的提質(zhì)增效提供了清晰的理論框架與實踐路徑。
學(xué)思踐悟：初心回歸燃熱情，砥礪奮進新征程
三日研修，內(nèi)容翔實，形式多元。學(xué)員們普遍感到，長期困擾的“做什么、怎么做、如何做好”等核心問題得到了系統(tǒng)解答。大家不僅在知識結(jié)構(gòu)上得以更新，更在精神層面完成了一次教育初心的回歸與升華。
本次培訓(xùn)有效提升了淳安縣校本研修負責(zé)人的項目設(shè)計與領(lǐng)導(dǎo)能力，并通過跨區(qū)域交流拓寬了教育視野。這批“種子選手”的回歸，必將為淳安校本研修工作的科學(xué)化、特色化發(fā)展注入強勁動力，最終推動縣域教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階。
（淳安縣教師進修學(xué)院 汪成核）
中國教育在線繼續(xù)教育中心
