2022年全國成人高考考試命題依據(jù)
教育部統(tǒng)考科目命題依據(jù)為《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》（2020年版）。其中，高中起點(diǎn)升本、?？频?冊(cè)，由人民教育出版社和高等教育出版社共同出版發(fā)行；為方便報(bào)考不同學(xué)科專業(yè)的考生復(fù)習(xí)，?？破瘘c(diǎn)升本科的復(fù)習(xí)考試大綱按專業(yè)分為5冊(cè)，由高等教育出版社出版發(fā)行。
本文為大家悉心整理了成考高起點(diǎn)層次（高中起點(diǎn)升本、?？疲┛荚嚳颇康拇缶V教材，供考生們參考。
一、高起點(diǎn)層次《語文》科目考試大綱（最新）
《語文》科目考試內(nèi)容及要求：
語文科復(fù)習(xí)考試的范圍包括語言知識(shí)及運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀和鑒賞、寫作四個(gè)方面，考試以測(cè)試閱讀和寫作能力為重點(diǎn)。
能力要求由低到高依次分為A，B、C，D四級(jí)，高層次要求一般包含低層次要求。A級(jí)著重測(cè)試記憶辨識(shí)能力；B級(jí)著重測(cè)試?yán)斫夥治瞿芰?；C級(jí)著重測(cè)試鑒賞評(píng)價(jià)能力；D級(jí)著重測(cè)試應(yīng)用表達(dá)能力。
二、高起點(diǎn)層次《數(shù)學(xué)》科目考試大綱（最新）
《數(shù)學(xué)》科目考試內(nèi)容及要求：
數(shù)學(xué)科考試旨在測(cè)試中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法，考查數(shù)學(xué)思維能力，包括：空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號(hào)表示、運(yùn)算求解、演繹證明、體系構(gòu)建等，以及運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法分析問題和解決問題的能力。
考試分為理工農(nóng)醫(yī)和文史財(cái)經(jīng)兩類.理工農(nóng)醫(yī)類復(fù)習(xí)考試范圍包括代數(shù)、三角、平面解析幾何、立體幾何和概率與統(tǒng)計(jì)初步五部分。
文史財(cái)經(jīng)類復(fù)習(xí)考試范圍包括代數(shù)、三角、平面解析幾何和概率與統(tǒng)計(jì)初步四部分。
考試內(nèi)容的知識(shí)要求和能力要求作如下說明。
1.知識(shí)要求
本大綱對(duì)所列知識(shí)提出了三個(gè)層次的不同要求，三個(gè)層次由低到高順序排列，且高一級(jí)層次要求包含低一級(jí)層次要求。三個(gè)層次分別為：
了解：要求考生對(duì)所列知識(shí)的含義有初步的認(rèn)識(shí)，識(shí)記有關(guān)內(nèi)容，并能進(jìn)行直接運(yùn)用。
理解、掌握：要求考生對(duì)所列知識(shí)的含義有較深的認(rèn)識(shí)，能夠解釋、舉例或變形、推斷，并能運(yùn)用知識(shí)解決有關(guān)問題。
靈活運(yùn)用：要求考生對(duì)所列知識(shí)能夠綜合運(yùn)用，并能解決較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。
2.能力要求
邏輯思維能力：會(huì)對(duì)問題進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括；會(huì)用演繹、歸納和類比進(jìn)行推理：能準(zhǔn)確、清晰、有條理地進(jìn)行表述。
運(yùn)算能力：理解算理.會(huì)根據(jù)法則、公式、概念進(jìn)行數(shù)、式、方程的正確運(yùn)算和變形：能分析條件，尋求與設(shè)計(jì)合理、簡捷的運(yùn)算途徑：能根據(jù)要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估計(jì)，能運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行數(shù)值計(jì)算。
空間想象能力：能根據(jù)條件畫出正確圖形，根據(jù)圖形想象出直觀形象：能正確地分析出圖形中基本元素及其相互關(guān)系；能對(duì)圖形進(jìn)行分解、組合、變形。
分析問題和解決問題的能力：能閱讀理解對(duì)問題進(jìn)行陳述的材料；能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法解決問題，包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地加以表述。
三、高起點(diǎn)層次《英語》科目考試大綱（最新）
《英語》科目考試內(nèi)容及要求：
英語復(fù)習(xí)考試范圍包括語音、詞匯、語法、日常交際用語、閱讀和寫作等方面。
英語復(fù)習(xí)考試在記憶、理解和綜合應(yīng)用這三個(gè)層次上檢測(cè)考生掌握英語的水平：
記憶：能記住本大綱規(guī)定的語音、語法知識(shí)；能記住單詞的拼寫、讀音、基本詞義及主要用法；能記住本大綱規(guī)定的短語和習(xí)慣用語的意思和主要用法。
理解：能正確使用語音、語法和日常交際用語知識(shí)；能夠理解各種語言現(xiàn)象；能夠讀懂適當(dāng)難度的語言材料。
綜合應(yīng)用：能夠使用本大綱規(guī)定的各類語言知識(shí)，整體理解不同形式的語篇；能夠根據(jù)特定要求比較連貫、得體地表達(dá)自己的意思。
四、高起點(diǎn)層次《歷史地理綜合》科目考試大綱（最新）
1.總要求
全國成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試歷史、地理測(cè)試強(qiáng)調(diào)考查考生對(duì)歷史、地理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的整體把握和運(yùn)用知識(shí)綜合分析問題、解決問題的思維能力。思維能力基本分為記憶、理解、應(yīng)用三個(gè)層次。
（一）記憶：觀察描述基本的地理現(xiàn)象及分布、歷史事實(shí)及相關(guān)知識(shí)；了解其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律及意義。
（二）理解：歷史、地理學(xué)科的主要概念與結(jié)論；各不同歷史時(shí)期和不同地理事物的主要特征；歷史、地理事物形成、變化的過程和原因；各種數(shù)據(jù)、圖表、公式、簡圖的意義及其關(guān)系。
（三）應(yīng)用：能發(fā)現(xiàn)、提取有效信息和能初步運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)、合理的判斷、推斷、歸納、預(yù)測(cè)；分析、說明成因；評(píng)價(jià)、解決問題。
2.學(xué)科具體能力要求
歷史
（一）再認(rèn)歷史知識(shí)，理解重要的歷史事物、歷史概念和歷史結(jié)論。
（二）掌握主要的歷史術(shù)語和史學(xué)表述，能依據(jù)要求重構(gòu)歷史時(shí)序。
（三）閱讀和解釋材料，評(píng)價(jià)和運(yùn)用材料。
（四）掌握比較、分析、歸納、考證等基本歷史方法。
（五）組織論據(jù)，說明、論證和探究歷史問題。
（六）表述清晰、史論結(jié)合。
地理
（一）結(jié)合地圖了解重要地理事物的名稱和分布，重要的地理數(shù)據(jù)，以及有關(guān)地理的重大時(shí)事。
（二）了解我同地理概況、區(qū)域特征及其差異，理解我國地理國情、基本國策和有關(guān)政策法規(guī)，以及國土開發(fā)和整治措施。
（三）了解世界地理概況、各洲及主要國家、地區(qū)的地理特征及其差異。
（四）理解地理概念，并能運(yùn)用所學(xué)概念區(qū)分、判斷不同地理事物的屬性和特征。
（五）掌握判讀和填繪地圖的基本技能，并能運(yùn)用各種分布圖等值線圖、剖面圖、示意圖、各種統(tǒng)計(jì)資料圖表等分析說明地理問題。
（六）理解地理基本原理和規(guī)律，并能用以分析說明地理事物及其成因。
（七）根據(jù)自然地理和人文地理要素的基礎(chǔ)知識(shí)及其相互關(guān)系，運(yùn)用正確的地理觀點(diǎn)和基本理論，分析評(píng)價(jià)有關(guān)地理問題。
（八）運(yùn)用科學(xué)的地理術(shù)語、規(guī)范化的地理名稱、準(zhǔn)確的地理圖像等地理語言，進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的敘述。
五、高起點(diǎn)層次《物理化學(xué)綜合》科目考試大綱（最新）
物理、化學(xué)綜合考試考查考生中等學(xué)校的物理和化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。在考查知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力。
物理部分包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理等知識(shí)內(nèi)容，其中力學(xué)和電磁學(xué)是重點(diǎn)?？紤]到成人學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，本大綱僅規(guī)定了幾個(gè)必做的實(shí)驗(yàn)。
化學(xué)部分包括基本概念和原理、常見元素及其重要化合物、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)基本計(jì)算和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容。
本大綱對(duì)知識(shí)內(nèi)容考試要求的程度，由低到高，分為三個(gè)層次：A.B.C，較高層次的要求包含了較低層次的要求，三個(gè)層次的含義分別是：
A—了解：應(yīng)能說出所列知識(shí)的要點(diǎn)、大意，并能在有關(guān)現(xiàn)象中識(shí)別或直接應(yīng)用它們;
B—理解：應(yīng)領(lǐng)會(huì)所列知識(shí)的含義及其與其他知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別，并能用它對(duì)有關(guān)的實(shí)際問題進(jìn)行分析、判斷，并得出正確的結(jié)論;
C—綜合應(yīng)用：能用掌握的知識(shí)對(duì)提供的事實(shí)材料進(jìn)行分析和概括、推理和計(jì)算，解決簡單的綜合性問題。
概念和規(guī)律十分重要。要正確理解它們的含義和適用條件，能用適當(dāng)?shù)男问?如文字、公式、圖或表)進(jìn)行表達(dá)，并能正確解釋和說明有關(guān)現(xiàn)象和問題。
要學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決一些較簡單的實(shí)際問題。例如，解釋現(xiàn)象，分析過程，把各部分知識(shí)聯(lián)系起來綜合運(yùn)用等。要在運(yùn)用知?識(shí)的過程中加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)和提高分析問題、解決問題的能力。
要重視實(shí)驗(yàn)。要能夠在理解的基礎(chǔ)上明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，掌握?shí)驗(yàn)原理和操作方法，學(xué)會(huì)正確使用有關(guān)儀器，能對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
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