自考的解答題怎么做？

本篇文章通過舉實例來幫助考生理解自考解答題該怎么去做，正在準備考試的考生可以在復(fù)習(xí)的過程中來看一下這篇文章，不僅在考試的時候起到幫助，還能在復(fù)習(xí)的時候幫助你更清晰的掌握知識。

一、考到“xx運動失敗的原因”的題

比如：農(nóng)民階級的太平天國運動、地主階級的洋務(wù)運動、資產(chǎn)階級維新派的戊戌維新運動、民族資產(chǎn)階級的辛亥革命等……

答：客觀原因：中外反動勢力異常強大;聯(lián)合絞殺太平天國運動、義和團；

主觀原因：

1、階級的局限性:

（1）農(nóng)民階級，小農(nóng)思想嚴重，不是現(xiàn)代生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的代表;

（2）資產(chǎn)階級，其先天固有的軟弱性和妥協(xié)性，沒有徹底的否定和反對封建主義;

（3）地主階級，嚴重的腐朽性和封建性。

2、沒有科學(xué)的理論指導(dǎo)和先進階級的領(lǐng)導(dǎo)。

3、都不能放手抓住人民，沒有牢固的群眾基礎(chǔ)。

4、沒有認清帝國主義侵略的本質(zhì)，對其仍存幻想;沒有明確反帝國主義的革命綱領(lǐng)。

二、考到“xx運動勝利的原因”的題

1、不屈不撓的抗爭，起到了中流砥柱的作用;

2、全國人民起了重要作用;

3、以黨為核心，建立了最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線;

4、建立了科學(xué)的理論指導(dǎo);

5、得到國際社會的幫助;

6、制定了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);

7、堅持武裝斗爭;

8、堅持不斷加強黨的自身建設(shè)，加強黨的理論修養(yǎng)。

總結(jié)一下，就是：人民的支持，國際的幫助，自身的建設(shè)和抗爭?。?/p>

三、考到“xx歷史意義或作用”的題

很多同學(xué)到現(xiàn)在還傻傻分不清“意義”和“作用”的區(qū)別：

首先，意義類，多是正面的積極的；

其次，作用類，和“意義”有類似的含義，但作用往往是實際發(fā)生的，具有行為性。

四、考到“分析xx藝術(shù)特色”的題

1.將______與______融合，抒寫了______情感；（或情景交融；寓情于景；情景相生）

2.善于描寫______（景色、人物），運用_____描寫手法；（或以_____為主的表現(xiàn)手法）

3.篇幅_________（長、短），語言風(fēng)格_________；

4.人物性格鮮明，通過______（事件、現(xiàn)象）表現(xiàn)人物的______性格或________形象。

五、考到“xx抒發(fā)了什么情感”的題

1.確認抒情主人公是誰（身份）？

作者/文章塑造的形象

2.對人/事抒情情感？

對別人、對國家、對事情

3.抒發(fā)什么情感？

（1）愛情：對戀人的追求、求而不得、對愛人的思念……

（2）理想抱負：對理想的追求、懷才不遇的苦悶……

（3）憂國憂民：愛國激情、對百姓的擔(dān)憂……

六、考到“分析xx人物形象”的題

第一點，總括。（該人物）是（作家）的（《作品》）中的主人公。

第二點，分析人物優(yōu)點。該人物身上具有（ 如：善良、勤勞、勇敢、正直、真誠、堅強、敢于反抗)的優(yōu)點。

第三點，分析人物缺點。但同時，他/她的身上也有（如：膽小怕事、目光短淺、自卑、怯懦、虛偽）等缺點。

第四點，是……（時期、背景）某類群體形象的典型/概括。

七、考到“問xx的定義是什么”的題

①思想：定義+提出者/作品相應(yīng)觀點+影響/效果

②政策：提出時間+內(nèi)容（做了什么事）+影響/效果

③形勢/背景：從政治、經(jīng)濟、文化等角度回答+影響/效果

④習(xí)俗：將習(xí)俗內(nèi)容羅列出來+影響/效果（圈出題干關(guān)鍵詞，根據(jù)題目要求回答）

八、考到“問xx的特點是什么”的題

1.XX的特點是什么+就是通過XX表現(xiàn)了XX+對XX產(chǎn)生了影響

2.……（看分答點，適當(dāng)展開論述）