2022年自考06116化工分離過程復(fù)習(xí)資料

復(fù)習(xí)是為了解決各部分之間的聯(lián)系問題。因此要抓緊平時的學(xué)習(xí)，要做點綜合性的習(xí)題，這是搞好復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。2022年下半年自學(xué)考試即將開始，小編整理了自考06116化工分離過程復(fù)習(xí)資料，需要的考生可參考。

2022年自考06116化工分離過程復(fù)習(xí)資料

I 課程的性質(zhì)及要求

一、課程性質(zhì)和特點

《化工分離過程》課程是我省高等教育自學(xué)考試化學(xué)工程專業(yè)的一門重要課程?；し蛛x過程是化學(xué)工程學(xué)科的重要分支，是研究化工及其它相關(guān)過程中物質(zhì)的分離和純化方法的一門技術(shù)科學(xué)。

許多天然物質(zhì)都以混合物的形式存在，要從其中獲得具有使用價值的一種或幾種產(chǎn)品，必須對混合物進(jìn)行分離；在許多加工工業(yè)中，例如化工、石油化工、煉油、醫(yī)藥、食品、材料、冶金、生化等，必須對中間體和產(chǎn)物進(jìn)行分離和提純，才能使加工過程進(jìn)行下去，并得到符合使用要求的產(chǎn)品。分離過程還是環(huán)保工程中用于污染物脫除的一個重要環(huán)節(jié)。

分離工程的研究對象是化工及其相關(guān)過程中基本的分離單元操作過程。在相當(dāng)多的生產(chǎn)過程中，它對生產(chǎn)的成本和產(chǎn)品的質(zhì)量起到了關(guān)鍵甚至決定性的作用。在石油、化工等企業(yè)中，分離過程的投資和操作費用占有很高的比例。據(jù)統(tǒng)計，在典型的化工企業(yè)中，分離過程的投資一般要占總投資的三分之一左右。聚乙烯生產(chǎn)中，乙烯的分離提純部分的設(shè)備投資和操作費用均占總費用的一半左右。而在煉油行業(yè)及某些生化產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，分離過程所占的投資要高達(dá)70%以上。而一些基因工程產(chǎn)品的生產(chǎn)過程中，分離提純的成本甚至高達(dá)其總生產(chǎn)成本的90%。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其是以新能源、新材料、電子和信息技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)、環(huán)境保護(hù)技術(shù)、可再生資源利用技術(shù)等為代表的高新科技的興起和發(fā)展向分離技術(shù)提出了新的艱巨挑戰(zhàn)。這使得分離工程成為近半世紀(jì)來發(fā)展最為迅速的化學(xué)工程技術(shù)領(lǐng)域之一。各種膜技術(shù)、超臨界流體技術(shù)、現(xiàn)代吸附和工業(yè)色譜技術(shù)、反應(yīng)－分離耦合技術(shù)等應(yīng)運而生并相繼獲得應(yīng)用。分離工程已成為化學(xué)工程的前沿研究方向之一。

本課程以多組分、非理想、高濃度、有化學(xué)反應(yīng)的、復(fù)雜體系的分離操作和過程為基本對象，以化工等過程工業(yè)為背景，以數(shù)學(xué)模型為工具，以分離單元操作為主線，闡述分離工程的理論、應(yīng)用、研究、開發(fā)的工程問題和學(xué)科的前沿發(fā)展。

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，要求能掌握傳質(zhì)過程和分離工程的基本理論，了解重要的分離單元操作及其設(shè)計、計算、應(yīng)用基礎(chǔ)，重視現(xiàn)代分離技術(shù)及其前沿發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生具有扎實的理論基礎(chǔ)、活躍的創(chuàng)新意識、具備一定的分析和解決實際問題能力以及利用先進(jìn)的研究手段從事相關(guān)領(lǐng)域研究的能力。

二、課程目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用化工分離過程的基本理論、概念和知識，掌握各種常用分離過程的基本理論，操作特點，簡捷和嚴(yán)格的計算方法和強(qiáng)化、改進(jìn)操作的途徑，對一些新分離技術(shù)有一定的了解；通過對典型實例的分析和討論，培養(yǎng)選擇適宜的分離方法，進(jìn)行分離過程特性分析，解決在操作和設(shè)計方面的實際問題的能力；從分離過程的共性出發(fā)，通過討論各種分離方法的特征，培養(yǎng)和建立工程與工藝相結(jié)合的觀點和經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點，以及考慮和處理工程實際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法，注重實際的求實態(tài)度。

三、與相關(guān)課程的聯(lián)系

本課程以“高等數(shù)學(xué)”、“大學(xué)物理”、 “物理化學(xué)”、“化工原理”、“化工熱力學(xué)”等為先修課程。

四、課程的重點和難點

了解分離工程在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，分離過程的分類以及常用的化工分離操作過程。了解工業(yè)上常用的分離單元操作的基本原理，了解一些典型應(yīng)用實例。理解分離操作理論的形成和特性，分離過程的開發(fā)方法和發(fā)展趨勢。掌握分離因子的定義和應(yīng)用，了解傳質(zhì)分離過程的分類和特征。識記分離劑的類型及分離過程的選擇方法。

本課程的重點內(nèi)容是：掌握分離過程的特征、平衡分離和速率分離的原理。掌握多工業(yè)常用的基于平衡分離過程的組分分離分離單元操作及其基本原理，包括：多組分精餾、氣體吸收和解吸、分離過程及設(shè)備效率、新型分離技術(shù)。

本課程的難點是：要求學(xué)生牢固掌握分離過程的基本原理及應(yīng)用方法，熟練掌握簡化計算方法，學(xué)會實際分離過程的分析與綜合，了解分離及相關(guān)工程的進(jìn)展，掌握針對工業(yè)實際正確選擇分離過程及設(shè)備。

Ⅱ 考核目標(biāo)

本大綱在考核目標(biāo)中，按照識記、領(lǐng)會、簡單應(yīng)用以及綜合應(yīng)用四個層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。四個能力層次是遞升的關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上。各能力層次的含義是：

識記（Ⅰ）：要求考生能夠識別和記憶本課程中有關(guān)概念及規(guī)律的主要內(nèi)容（如定義、定理、定律、表達(dá)式、公式、原理、重要結(jié)論、方法及特征、特點等），并能夠根據(jù)考核的不同要求，做正確的表述、選擇和判斷。

領(lǐng)會（Ⅱ）：要求考生能夠領(lǐng)悟和理解本課程中有關(guān)概念及規(guī)律的內(nèi)涵及外延，理解概念、規(guī)律的確切含義，規(guī)律的適用條件，能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法；理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求對問題進(jìn)行邏輯推理和論證，做出正確的判斷、解釋和說明。

簡單應(yīng)用（Ⅲ）：要求考生能夠根據(jù)已知的知識和物理事實、條件，對問題進(jìn)行論證，得出正確的結(jié)論。

綜合應(yīng)用（Ⅳ）：要求考生能夠面對具體、實際的情境發(fā)現(xiàn)問題，并能探究解決問題的方法，建立合理的解釋，，并根據(jù)結(jié)果得出結(jié)論，如分析、計算和論證等。

III 課程內(nèi)容與考核要求

第一章 緒 論

一、學(xué)習(xí)目的與要求

了解分離工程在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性，分離過程的分類以及常用的化工分離操作過程。了解工業(yè)上常用的分離單元操作的基本原理，了解一些典型應(yīng)用實例。理解分離操作理論的形成和特性，分離過程的開發(fā)方法和發(fā)展趨勢。掌握分離因子的定義和應(yīng)用，了解傳質(zhì)分離過程的分類和特征。識記分離劑的類型及分離過程的選擇方法。

二、課程內(nèi)容

本章主要討論：分離過程的一些共性問題過程，包括：分離工程理論形成和特性；分離過程的特征與分類；分離過程的研究內(nèi)容與研究方法。

三、考核知識點與考核要求

識記：分離劑的類型，分離因子概念，分離過程的選擇方法。

領(lǐng)會：分離過程的特征與分類。

應(yīng)用：分離過程的研究內(nèi)容與研究方法。

四、本章重點、難點

本章重點：掌握分離過程的特征與分類，分離因子與固有分離因子的區(qū)別，平衡分離和速率分離的原理。

本章難點：用分離因子判斷分離過程的難易程度，分離因子與級效率之間的關(guān)系。

第二章 多組分分離基礎(chǔ)

一、學(xué)習(xí)目的與要求

在“化工熱力學(xué)”課程基礎(chǔ)上，全面了解化工過程中經(jīng)常遇到的多組分物系的汽液平衡。通過本章的學(xué)習(xí)要求深刻理解并掌握：設(shè)計變量的確定；相平衡關(guān)系的計算；多組分的泡點和露點的計算；單級平衡分離過程計算。

二、課程內(nèi)容

本章主要討論：設(shè)計變量；相平衡關(guān)系；泡點和露點的計算；閃蒸過程計算。

三、考核知識點與考核要求

識記：汽液平衡關(guān)系常用的兩種形式，會用相平衡常數(shù)和相對揮發(fā)度表示的相平衡關(guān)系；多組分的泡點和露點的計算；閃蒸過程的計算。

領(lǐng)會：由單元設(shè)計變量確定裝置設(shè)計變量的方法；領(lǐng)會汽液平衡的分類；會查p-T-K圖；理解平衡常數(shù)與溫度和壓力有關(guān)的泡點和露點計算方法。

應(yīng)用：確定系統(tǒng)的獨立變量、約束關(guān)系和設(shè)計變量；多組分非理想體系平衡常數(shù)的計算方法；多組分物系的泡點和露點計算；混合物的相態(tài)的確定和閃蒸計算。

四、本章重點、難點

本章重點：多組分物系的相平衡條件；平衡常數(shù)；分離因子；泡點方程和露點方程法；等溫閃蒸過程和部分冷凝過程；閃蒸方程。

本章難點：平衡常數(shù)計算；泡點壓力和露點溫度的計算；等溫閃蒸過程的計算。

第三章 精餾

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)要求學(xué)生應(yīng)用化工分離過程的基本理論、概念和知識，掌握各種常用分離過程，如精餾、恒沸精餾、萃取精餾過程的基本理論，操作特點，流程及其簡捷計算方法，以及塔內(nèi)的流率、濃度和溫度分布特點。

二、課程內(nèi)容

本章主要討論：多組分精餾、恒沸精餾、萃取精餾、加鹽萃取精餾的分離原理，分析了各自分離過程的特點。

三、考核知識點與考核要求

識記：關(guān)鍵組分，清晰分割和非清晰分割，分配組分和非分配組分得含義，全回流，最少平衡級數(shù)的含義；恒沸精餾、萃取精餾的含義，均相恒沸物和非均相恒沸物的特征；恒沸精餾與萃取精餾的區(qū)別及各自使用情況，

領(lǐng)會：多組分精餾塔內(nèi)流量、液相濃度和溫度分布特點，最小回流比下不同情況時恒濃區(qū)的部位，芬斯克公式求最少平衡級數(shù)的幾種形式，影響精餾操作壓力的因素的討論及操作壓力的選擇；恒沸過程的特點，恒沸劑的選擇原則及加入量分析；萃取精餾過程溶劑作用原理，溶劑選擇原則，萃取精餾流程特點。

應(yīng)用：多組分精餾的清晰分割的物料衡算，恩德伍德法最小回流比的計算，最少平衡級數(shù)及塔頂和塔釜組分分配的計算，實際回流比、平衡（理論）級數(shù)、適宜進(jìn)料位置的確定，影響精餾操作的壓力的因素的討論及操作壓力的選擇；分離恒沸物的雙壓精餾過程分析；萃取精餾過程特點，萃取精餾的原理。

四、本章重點、難點

本章重點：多組分精餾過程分析和簡捷計算方法，特殊精餾過程、流程。

本章難點：普通多組分精餾過程的物料衡算；非關(guān)鍵組分的分配；復(fù)雜精餾過程的簡捷計算。

第四章 氣體吸收和解吸

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握吸收和解吸過程的基本原理，概念和知識，操作特點，流程及其簡捷計算方法，以及塔內(nèi)的流率、濃度和溫度分布特點。了解吸收過程的特點及分類，掌握多組分吸收簡捷計算法、吸收因子法。

二、課程內(nèi)容

本章主要討論：汽液相平衡；吸收和解吸過程；多組分吸收和解吸過程簡捷計算；化學(xué)吸收。

三、考核知識點與考核要求

識記：化學(xué)吸收的相平衡；吸收和解吸過程的熱效應(yīng)和溫度分布的分析；平均有效因子法和平均有效解吸因子法計算平衡級；化學(xué)吸收的有關(guān)計算。

領(lǐng)會：吸收和精餾的異同，亨利定律的使用條件；吸收和解吸過程設(shè)計變量和關(guān)鍵組分的確定；吸收因子和解吸因子定義，多組分吸收和解吸的簡捷計算方法和應(yīng)用；化學(xué)吸收的類型和增強(qiáng)因子的定義。

應(yīng)用：吸收的工業(yè)應(yīng)用，物理吸收過程的平衡；吸收和解吸過程的流程特點及其分類，塔內(nèi)單向傳質(zhì)和濃度分布的討論；吸收過程的平衡級，平均吸收因子和平均解吸因子、吸收率和解吸率；一級不可逆反應(yīng)和擬一級不可逆反應(yīng)的化學(xué)吸收的類型和增強(qiáng)因子和吸收速率的計算。

四、本章重點、難點

本章重點：多組分吸收和解吸過程分析，簡捷計算方法。

本章難點：多組分吸收和解吸過程計算的平均吸收因子和有效因子法。

第五章 多組分多級分離的嚴(yán)格計算

本章不列為本課程的考核要求。

第六章 分離過程及設(shè)備的效率與節(jié)能

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握影響氣液接觸設(shè)備能力的因素；氣液接觸設(shè)備的級效率及其影響因素；掌握強(qiáng)化分離操作的途徑和精餾過程的節(jié)能技術(shù)。

二、課程內(nèi)容

本章主要討論：氣液接觸設(shè)備的效率；分離過程的最小分離功；分離過程的節(jié)能；分離過程系統(tǒng)合成不做要求。

三、考核知識點與考核要求

識記：氣液傳質(zhì)設(shè)備效率的各種定義；有關(guān)分離操作的節(jié)能經(jīng)驗規(guī)則。

領(lǐng)會：氣液傳質(zhì)設(shè)備效率的定義；分離工程的最小分離功的定義；分離過程的節(jié)能。

應(yīng)用：影響級效率的因素和塔級上流動液相的三種混合類型；級效率計算方法中的機(jī)理模型方法；多組分混合物的最小分離功、凈功消耗、熱力學(xué)效率計算；節(jié)能的重要途徑。

四、本章重點、難點

本章重點：氣液傳質(zhì)設(shè)備效率的估算方法。實際分離工程的有效能損失，分離工程的最小功。精餾過程的節(jié)能，熱力學(xué)效率。

本章難點：確定氣液傳質(zhì)設(shè)備效率的經(jīng)驗方法和機(jī)理模型。分離工程的有效能分析和節(jié)能。

第七章 其它分離方法

一、學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)要求學(xué)生對一些新分離技術(shù)有一定的了解；吸附分離過程的基本概念、原理，工業(yè)上吸附及變壓吸附分離的方法。超臨界流體與氣體性質(zhì)的區(qū)別，掌握超臨萃取的原理及其流程。了解膜的種類和特點；反滲透、超濾、電滲析的原理。掌握滲透壓的定義和濃差極化現(xiàn)象。

二、課程內(nèi)容

本章主要討論：吸附；反應(yīng)精餾；膜分離。離子交換和液液萃取不做考核要求。

三、考核知識點與考核要求

識記：佛羅德利希等溫式、朗格繆爾等溫式、BET等溫式的適用條件。反應(yīng)精餾流程。膜的種類和特點

領(lǐng)會：固定吸附器操作特性、吸附流程、變溫吸附、變壓吸附。反應(yīng)精餾流程的特點，判斷反應(yīng)加料位置、催化劑裝料位置。

應(yīng)用：對新分離技術(shù)：吸附、反應(yīng)精餾、膜分離的特點和運用場合有了解。

四、本章重點、難點

本章重點：掌握常用吸附劑種類、吸附平衡、吸附原理及變壓吸附的流程。膜和膜設(shè)備。反滲透，超濾，電滲析的原理。

本章難點：吸附機(jī)理、吸附與變壓吸附分離過程。膜的種類和特點；膜組件。滲透壓的定義和濃差極化現(xiàn)象。反應(yīng)精餾流程。

Ⅳ 關(guān)于大綱的說明與考核實施要求

一、自學(xué)考試大綱的目的和作用

課程自學(xué)考試大綱是根據(jù)專業(yè)自學(xué)考試計劃的要求，結(jié)合自學(xué)考試的特點而確定。其目的是對個人自學(xué)、社會助學(xué)和課程考試命題進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)定。

課程自學(xué)考試大綱明確了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及深廣度，規(guī)定了課程自學(xué)考試的范圍和標(biāo)準(zhǔn)。因此，它是編寫自學(xué)考試教材和輔導(dǎo)的依據(jù)，是社會助學(xué)組織進(jìn)行自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù)，是自學(xué)者學(xué)習(xí)教材、掌握課程內(nèi)容知識范圍和程度的依據(jù)，也是進(jìn)行自學(xué)考試命題的依據(jù)。

二、課程自學(xué)考試大綱與教材的關(guān)系

課程自學(xué)考試大綱是進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核的依據(jù)，教材是學(xué)習(xí)掌握課程知識的基本內(nèi)容與范圍，教材的內(nèi)容是大綱所規(guī)定的課程知識和內(nèi)容的擴(kuò)展與發(fā)揮?？荚噧?nèi)容在教材有全部體現(xiàn)。

大綱與教材所體現(xiàn)的課程內(nèi)容基本一致；大綱的課程內(nèi)容和考核知識點，教材里均有體現(xiàn)。教材里有的內(nèi)容，大綱里就不一定體現(xiàn)。

三、關(guān)于自學(xué)教材

《化工分離過程》是教育部高等學(xué)?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會推薦教材，教材獲中國石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀教材一等獎，是國內(nèi)廣泛使用的化工分離過程教材。由葉慶國主編，化學(xué)工業(yè)出版社出版，2009年出版。

四、關(guān)于自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)

本大綱的課程基本要求是依據(jù)考試計劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的。反映了課程的基本要求，明確了課程的基本內(nèi)容，以及對基本內(nèi)容掌握的程度?；疽笾械闹R點構(gòu)成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，對課程內(nèi)容的掌握程度、課程考核知識點是高等教育自學(xué)考試考核的主要內(nèi)容。

為有效地指導(dǎo)個人自學(xué)和社會助學(xué)，本大綱已指明了課程的重點和難點，在章節(jié)的基本要求中一般也指明了章節(jié)內(nèi)容的重點和難點。

五、應(yīng)考指導(dǎo)

1. 如何學(xué)習(xí)。很好的計劃和組織是你學(xué)習(xí)成功的法寶。如果你正在接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一定要跟緊課程并完成作業(yè)。為了在考試中做出滿意的回答，你必須對所學(xué)課程內(nèi)容有很好地理解。使用“時間計劃表”來監(jiān)控你的學(xué)***展。你閱讀課本時可以做讀書筆記。如有需要重點注意的內(nèi)容，可以用彩筆來標(biāo)注。如：紅色代表重點；綠色代表需要深入研究的領(lǐng)域；黃色代表可以運用在工作之中?？梢栽诳瞻滋幱涗浵嚓P(guān)網(wǎng)站，文章。

2. 如何考試。卷面整潔非常重要。書寫工整，段落與間距合理，卷面整潔有助于教師評分，教師只能為他能看懂的內(nèi)容打分?；卮鹚岢鰡栴}，要回答問題的要點、關(guān)鍵詞，避免超過問題的范圍

3. 如何處理緊張情緒。正確處理對失敗的懼怕，要正面思考。如果可能，請教已經(jīng)通過該科目考試的人，問他們一些問題。做深呼吸放松，這有助于使頭腦清醒，緩解緊張情緒?？荚嚽昂侠砩攀?，保持旺盛精力，保持冷靜。

4. 如何克服心理障礙。這是一個普遍問題！如果你在考試中出現(xiàn)這種情況，試試下列方法：使用“線索”紙條。進(jìn)入考場之前，將記憶“線索”記在紙條上，但你不能將紙條帶進(jìn)考場，因此當(dāng)你閱讀考卷時，一旦有了思路就快速記下。按自己的步調(diào)進(jìn)行答卷。為每個考題或部分分配合理時間，并按此時間安排進(jìn)行。

六、對社會助學(xué)的要求

要針對重點章、次重點章和一般章節(jié)分別提出自學(xué)或助學(xué)的基本學(xué)時建議和要求，在助學(xué)活動中應(yīng)注意的問題。要強(qiáng)調(diào)注意正確引導(dǎo)、把握好助學(xué)方向，正確處理學(xué)習(xí)知識和提高能力的關(guān)系。特別要注意對歷年考卷的分析。

七、對考核內(nèi)容的說明

1. 本課程要求考生學(xué)習(xí)和掌握的知識點內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。課程中各章的內(nèi)容均由若干知識點組成，在自學(xué)考試中成為考核知識點。因此，課程自學(xué)考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識點的方式給出的。由于各知識點在課程中的地位、作用以及知識自身的特點不同，自學(xué)考試將對各知識點分別按三個或四個認(rèn)知層次確定其考核要求。

2. 課程分為三部分，分別識記、領(lǐng)會、應(yīng)用，考試試卷中所占的比例大約分別為：20%、30%、50%。

八、關(guān)于考試命題的若干規(guī)定

1.考試為閉卷形式，時長2.5小時。使用黑色簽字筆或鋼筆答題。

2．本大綱各章所規(guī)定的基本要求、知識點及知識點下的知識細(xì)目，都屬于考核的內(nèi)容。考試命題既要覆蓋到章，又要避免面面俱到。要注意突出課程的重點、章節(jié)重點，加大重點內(nèi)容的覆蓋度。

3．命題不應(yīng)有超出大綱中考核知識點范圍的題目，考核目標(biāo)不得高于大綱中所規(guī)定的相應(yīng)的最高能力層次要求。命題應(yīng)著重考核自學(xué)者對基本概念、基本知識和基本理論是否了解或掌握，對基本方法是否會用或熟練。不應(yīng)出與基本要求不符的偏題或怪題。

4．本課程在試卷中對不同能力層次要求的分?jǐn)?shù)比例大致為：識記占20%，領(lǐng)會占30%，簡單應(yīng)用占30%，綜合應(yīng)用占20%。

5．要合理安排試題的難易程度，試題的難度可分為：易、較易、較難和難四個等級。每份試卷中不同難度試題的分?jǐn)?shù)比例一般為：2:3:3:2。

必須注意試題的難易程度與能力層次有一定的聯(lián)系，但二者不是等同的概念。在各個能力層次中對于不同的考生都存在著不同的難度。在大綱中要特別強(qiáng)調(diào)這個問題，應(yīng)告誡考生切勿混淆。

6．課程考試命題的主要題型有單項選擇題、填空題、名詞解釋題、簡答題和計算題。