首頁> 高等繼續(xù)教育大學生在線> 升學問答 > 正文

警校專升本后第一學歷還是??茊??專升本學歷有哪些優(yōu)勢?

最近,許多同學都私信詢問小編,警校專升本后第一學歷還是??茊??專升本學歷有哪些優(yōu)勢?趕緊來跟著小編一起看看。

一、警校專升本后第一學歷還是專科嗎?

第一學歷是即國民教育系列的普通全日制教育的學歷。如果是通過統(tǒng)一招生專升本就讀全日制本科,那么第一學歷就是本科,如果讀的是非全日制本科,那么第一學歷就是大專、中?;蛘咂胀ǜ咧械热罩茖W歷。

普通高等教育專升本:考試對象僅限于應(yīng)屆優(yōu)秀普通全日制高職高專畢業(yè)生,某些省份應(yīng)往屆畢業(yè)生均可報名,還包括退役普通??剖勘庠囘M入普通專升本。

成人繼續(xù)教育專開本:考試對象需具有國民教育系列大學??萍耙陨袭厴I(yè)證書。此米畢業(yè)證書包括、普通高等教育??聘叩冉逃詫W考試、成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育和開放教育屬干國民教育系列的大專及大專以上文憑。成人教育專升本考生在規(guī)定年限內(nèi)修滿專業(yè)規(guī)定學分,并通過考試者,將獲得由各成人高校頒發(fā)的經(jīng)過教育部電子注冊的大學本科文憑,符合學位申請條件者將獲得學士學位證書。

二、專升本學歷有什么優(yōu)勢?

1、緩解就業(yè)壓力

我們初入社會,無論是從年齡還是社會經(jīng)驗都是比較淺,同時身為專科生的我們也很難可以找到一份好工作,這個時候?qū)I揪统蔀榱艘粋€比較好的選擇,可以暫時不用面對就業(yè)的緊迫,繼續(xù)充實自己,讓自己可以更好的步入社會

2、積累學歷,為后期找工作找準備

每一年找工作的時候,“工資低”“可選崗位少”,更加由于疫情現(xiàn)在導致很多人面臨找工作難的境地,而“本科及以上”學歷似乎成為了越來越多企業(yè)招聘的最低門檻

雖然說有的公司并沒有明確表明學歷限制,但是往往很多時候我們把簡歷投完以后石沉大海,當今社會學歷就是一個敲門磚

3、繼續(xù)深造,利于考研

本科學歷可以直接報考全國統(tǒng)招研究生,如果你是專科的話,只能畢業(yè)兩年以后以同等學力身份報考研究生,而且還會設(shè)置很多障礙,比如:需要發(fā)表多少論文、英語需要怎么樣,需要過幾門專業(yè)課考試等等

4、便于考各種證書

我們所考的很多證書都需要有本科證才可以報考,比如說如果以后想從事和老師相關(guān)的工作,則只能是本科學歷才可以

5、便于考公考編

由于疫情原因,公務(wù)員工作穩(wěn)定似乎成為了越來越多人選擇的崗位了。報考公務(wù)員考試的前提大多是需要本科學歷才可以

、崗位晉升

當你在崗位能力和見識到達一定地步,想要進一步的晉升的時候,會發(fā)現(xiàn)往往晉升首先考慮的則是學歷,很多單位提拔干部、競選都是本科及以上的學歷即使自己可以勝任這份工作,但是沒有競爭資格,機會就在面前卻抓不住。


1
意向表
2
學習中心老師電話溝通
3
查看評估報告
1、年齡階段

18~23周歲

24~32周歲

33~40周歲

其他

2、當前學歷

高中及以下

中專

大專

其他

3、提升學歷目標

工作就業(yè)

報考公務(wù)員

落戶/居住證

其他

4、意向?qū)W習方式

自學考試

成人高考

開放大學

報考所在地
*
*
*

111
授權(quán)院校
×
關(guān)閉
編輯推薦

1、凡標注中國教育在線原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請注明出處中國教育在線及本文鏈接。

2、本文鏈接:http://yigrsny.cn/ceici/e2-shengxue-235985.shtml

3、如果你希望被中國教育在線報道,請發(fā)郵件到jijiao@eol.cn告訴我們。

免責聲明:

1、 凡本站注明“稿件來源:中國教育在線”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源:中國教育在線”,違者本站將依法追究責任。

2、本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。

相關(guān)資訊

專題指導

`