2023年成考語(yǔ)文必看答題技巧及方法匯總（干貨篇）

語(yǔ)文是成人高考考試中的考試科目之一，不管是高升專、高起本還是專升本，語(yǔ)文都是要考的。語(yǔ)文把所有的題目寫完，作文按要求寫，要達(dá)到不跑題，字?jǐn)?shù)夠。小編帶大家一起看看吧~

成考語(yǔ)文答題技巧

一、基礎(chǔ)知識(shí)題

選擇題，考的是知識(shí)積累。做題時(shí)回想自己生活中熟悉的內(nèi)容，一般采用排除法和比較法，一般用排除法和比較法，如果兩個(gè)意思相近，這兩個(gè)選擇就都不是要選的答案。如果兩個(gè)意思相反，那這兩個(gè)之間必有一個(gè)是你要選的答案。

二、現(xiàn)代文閱讀題

在現(xiàn)代文閱讀中，可以分成兩遍進(jìn)行文章理解，第一遍，畫出每一段的中心句，簡(jiǎn)單了解文章的主要內(nèi)容，了解作者的寫作態(tài)度。第二遍，根據(jù)題目問題，再?gòu)膶?duì)應(yīng)的文章段落進(jìn)行閱讀，得出答案。

三、文言文閱讀題

不要放棄文言文，需要看全文，才能可以出題。試題選文篇幅不長(zhǎng)，需要多看幾遍，了解意思和大概內(nèi)容后再做題。個(gè)別詞句看不懂，不要緊，我們可以跳過(guò)再閱讀。

四、作文

作文占分大，需要考生字跡工整，達(dá)到字?jǐn)?shù)要求，不跑題，緊扣作文中心。作文要分段，一般采取總分總進(jìn)行構(gòu)思。開頭和結(jié)尾一定要少，字?jǐn)?shù)不能太多。

一般文章中找答案，還有一些題型是有模板的。下面是一些常見的模板題。

成人高考語(yǔ)文中現(xiàn)代文回答模板

1、某某句運(yùn)用了什么修辭，在文中起到什么作用?

◆比喻:運(yùn)用了比喻的修辭手法將某某比作某某，生動(dòng)形象地描寫出某物的某種特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)某物的喜愛之情/

◆擬人:運(yùn)用了擬人的修辭手法，將某某賦予了人的形態(tài)，生動(dòng)地表現(xiàn)出某某的某種特點(diǎn)，活靈活現(xiàn)，給讀者如在眼前之感

◆排比:運(yùn)用了排比的修辭手法，加強(qiáng)語(yǔ)氣，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)出某某的某種特點(diǎn)，給人引人入勝之感

對(duì)偶:運(yùn)用對(duì)偶，對(duì)仗工整，前后呼應(yīng)，讀來(lái)朗朗上口，為文章添色不少

◆對(duì)比:通過(guò)用兩個(gè)同類事物的對(duì)比，更加突出某某的某一方面特點(diǎn)，使觀點(diǎn)更具說(shuō)服力

◆列數(shù)字:通過(guò)列舉數(shù)據(jù)，使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)，讓讀者能更直觀了解某物的某種特點(diǎn)，為文章增添說(shuō)服力

◆下定義:通過(guò)對(duì)某物的定義和總結(jié)，使得行文更加工整嚴(yán)謹(jǐn)，令讀者能更清晰了解某物

2、某某句在文中有什么含義?

◆思路:句中往往有運(yùn)用了特殊表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及修辭的部分，需要首先揭示出來(lái)，然后結(jié)合具體句子具體分析，再加上作者情感

補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn):

◆表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明

◆表現(xiàn)手法:起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山

修辭:比喻、借代、夸張、對(duì)偶、對(duì)比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語(yǔ)、反復(fù)

3、某段中的環(huán)境描寫起到了什么作用?

◆某某景物描寫， 寫出了某地的景色/環(huán)境， 結(jié)合人物心理活動(dòng)，烘托了人物某種的性格和品質(zhì)，為全文定下了某種的感情基調(diào)

4、某句話中的詞語(yǔ)“A”可以替換成“B”嗎?

◆思路: – -律說(shuō)不可以。一般這類詞是表示程度、限制、時(shí)間、范圍的詞語(yǔ)

◆不可以?！癆”準(zhǔn)確地說(shuō)明了某物的某種特點(diǎn)，體現(xiàn)出作者內(nèi)心的某種情感。如果替換成“B”，一方面有悖事實(shí)，另一方面也無(wú)法令讀者更直觀地感受出作者所要表達(dá)的含義

5、某句話中“A”和“B”兩個(gè)詞的順序能調(diào)換嗎?

◆不可以。這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，同時(shí)與上文的行文順序?qū)?yīng)，由淺入深、由表入里，文中的順序會(huì)更符合人們的認(rèn)知規(guī)律

請(qǐng)分析文中某一人 物形象?

◆思路:總分總方式來(lái)回答

◆首先從整體上對(duì)人物的個(gè)性進(jìn)行闡述，接著結(jié)合文章，從幾個(gè)角度分別闡釋人物性格和特色，最后再用一句話進(jìn)行概括(可以和開頭類似， 但要更換表達(dá))

6、標(biāo)題/開頭第-段的作用?

◆為全文******線索，意含雙關(guān)，與結(jié)尾相互照應(yīng)◆點(diǎn)明中心，引起讀者閱讀興趣

◆點(diǎn)明故事發(fā)生的時(shí)間/或季節(jié)或/天氣或/地點(diǎn)等點(diǎn)明主要人物、主要事件及其特點(diǎn)

7、文章運(yùn)用了怎樣的敘述方式，有怎樣的效果?

◆順敘:按照時(shí)間/空間順序，清晰記錄，給人以準(zhǔn)確的時(shí)空感

◆倒敘:制造懸念，引人入勝

插敘:對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。

8、概括文章的中心思想?

◆本文描寫了….. (事件、場(chǎng)景、人物)，表現(xiàn)/歌頌/揭露/批判了某種思想/精神/品質(zhì)，抒發(fā)了作者某種感情觀點(diǎn)/看法

9、某段中對(duì)某人某物某環(huán)境等的描寫起到了怎樣的作用?

人物/動(dòng)作心理/對(duì)話描寫:刻畫人物性格，描摹人物的語(yǔ)態(tài)，更好地正面展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展

◆環(huán)境/場(chǎng)景描寫:交代人物活動(dòng)的背景,寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氛圍，營(yíng)造氣氛，側(cè)面烘托人物的情感和思想

10、運(yùn)用了何種論證手法?有什么作用?

◆例證法:采用了舉例的方法，以來(lái)說(shuō)明的觀點(diǎn)，列舉詳實(shí)，說(shuō)服力強(qiáng)

◆引證法:采用了引證法，以的名言來(lái)說(shuō)理，增強(qiáng)說(shuō)服的權(quán)威性，極具力度和信度

◆對(duì)比論證法:采用了正反對(duì)比論證法，強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，使論證更加深刻

比喻論證法:采用了比喻論證法，深入淺出，通俗易懂，更加生動(dòng)形象

11、作者為何使用某一人稱? /為何在某處改變?nèi)朔Q?

◆第一人稱:更親切自然，貼近讀者，給讀者以真實(shí)感，將讀者帶入文中

第二人稱:讀者仿佛在和文中人物對(duì)話，增強(qiáng)了文章的抒情感和親切感

第三人稱:客觀冷靜，不受作者個(gè)人情感色彩影響，便于敘事和議論

12、某某句在文中起到了什么作用?

◆文首:開篇點(diǎn)題;埋伏筆、設(shè)懸念;總領(lǐng)全文、做鋪墊◆文中:前后呼應(yīng);承上啟下

◆文末:點(diǎn)明中心/主旨;深化主題;首尾呼應(yīng)