今年成考已經(jīng)結(jié)束了,如果您想預(yù)估自己的語(yǔ)文成考成績(jī),可以看看我今天所分享的2022語(yǔ)文成考答案最新匯總!或許對(duì)您會(huì)有所幫助!
一、2022語(yǔ)文成考答案最新匯總
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是( )
A.齷齪(chuò) 悵(chàng)然 咬文嚼(jiáo)字
B.溝壑(hè) 岱(dài)宗 既往不咎(jiū)
C.信箋(qiān) 恩賜(cì) 杳(yǎo)無(wú)音信
D.黯(ān)然 剖(pōu)析 秣(mò)馬厲兵
2.下列四組詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.骨鯁在喉 出奇制勝 性格粗獷 莫明其妙
B.助紂為謔 出人頭地 消聲匿跡 瀆于職守
C.沽名釣譽(yù) 銷(xiāo)贓滅跡 淺斟低唱 幡然悔悟
D.金榜題名 光陰荏苒 一股作氣 豆蔻年華
3.下列句子中加點(diǎn)的詞,可以用括號(hào)中的詞替代而不影響原意表達(dá)的一句是( )
A.幾位家長(zhǎng)抱怨(怨恨)學(xué)校老師命令孩子到新華書(shū)店買(mǎi)一大堆練習(xí)冊(cè)。
B.一個(gè)多世紀(jì)以來(lái),人類(lèi)一直試圖(打算)回答火星上有無(wú)生命的問(wèn)題。
C.凡對(duì)中國(guó)文化稍有涉獵(研究)的人,大概都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《四庫(kù)全書(shū)》的大名。
D.國(guó)民黨公然(公開(kāi))撕毀停戰(zhàn)協(xié)定,向我解放區(qū)大舉進(jìn)攻。
4.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是( )
A.那些謬論已被我國(guó)的各項(xiàng)建設(shè)的勝利,駁斥得體無(wú)完膚。
B.他身材很高大,青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕,一把亂蓬蓬的花白胡子。
C.參加國(guó)慶典禮的優(yōu)秀影片:《風(fēng)暴》、《青春之歌》等,也將在各大城市放映。
D.許多藝術(shù)大師把平凡的事物寫(xiě)得很不平凡,真是“點(diǎn)石成金”了。
5.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.日本帝國(guó)主義悍然發(fā)動(dòng)盧溝橋事變,拉開(kāi)了中國(guó)人民反抗侵略的帷幕。
B.騰騰朧朧的思想是零零碎碎不成片段的語(yǔ)言,清明的思想是有條有理組織完密的語(yǔ)言。
C.一年一度的上海市第十二屆集郵日主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)今天舉行。
D.誰(shuí)戰(zhàn)勝了,誰(shuí)就召開(kāi)諸侯國(guó)會(huì)議,強(qiáng)迫大家公認(rèn)他的“霸主”地位。
6.下列各組中的兩句話所表達(dá)的意思差別最大的一組是( )
①去年發(fā)大水,他險(xiǎn)些被大水沖了去。
A.
②去年發(fā)大水,他險(xiǎn)些沒(méi)被大水沖了去。
①朝天門(mén)交易市場(chǎng)繁榮興旺,熙熙攘攘,好不熱鬧。
B.
②朝天門(mén)交易市場(chǎng)繁榮興旺,熙熙攘攘,好熱鬧。
①憂患意識(shí),不能不說(shuō)是人們“防患于未然”的一個(gè)法寶。
C.
②憂患意識(shí),難道不是人們“防患于未然”的一個(gè)法寶嗎?
①這場(chǎng)兩點(diǎn)鐘開(kāi)始的比賽將決定誰(shuí)是冠軍。
D.
②這場(chǎng)決定誰(shuí)是冠軍的比賽將在兩點(diǎn)鐘開(kāi)始。
7.填入句中橫線處,與下文街接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
在我們小時(shí)候,父母的嚴(yán)教使我們受益不淺。
A.但也由于過(guò)分封閉,過(guò)分的嚴(yán)教,給我們帶來(lái)了一些性格上的弱點(diǎn)
B.但也使我們過(guò)分封閉,帶來(lái)性格上的一些弱點(diǎn),這是由于過(guò)分的嚴(yán)教造成的
C.但也帶來(lái)一些性格上的弱點(diǎn),這是由于過(guò)分封閉,過(guò)分的嚴(yán)教所造成的
D.但也由于過(guò)分的嚴(yán)教,使我們過(guò)分封閉,給我們帶來(lái)一些性格上的弱點(diǎn)
8.下列作者、作品、人物,對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是( )
A.契柯夫——《呼嘯山莊》——?jiǎng)e里科夫
B.孫犁——《荷花淀》——水生
C.莫泊?!俄?xiàng)鏈》——瑪?shù)贍柕?/p>
D.施耐庵——《林教頭風(fēng)雪山神廟》——林沖
9.對(duì)下面這首唐詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
聽(tīng) 箏(柳中庸)
抽弦促柱聽(tīng)秦箏,無(wú)限秦人悲怨聲。
似逐春風(fēng)知柳態(tài),如隨啼鳥(niǎo)識(shí)花情。
誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影?何處空樓思月明?
更入幾重離別恨,江南歧路洛陽(yáng)城。
A.“聽(tīng)”是本詩(shī)的“題眼”,詩(shī)中既有直接描寫(xiě),又有側(cè)面烘托,很好地表現(xiàn)了彈奏者所具有的精湛的技藝。
B.詩(shī)中重點(diǎn)寫(xiě)“聲”,但卻不像“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑,幽咽泉流冰下難”那樣以聲寫(xiě)聲,而是以形寫(xiě)聲,有著“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。
C.“誰(shuí)家”、“何處”用疑問(wèn)句式,激起讀者廣泛的聯(lián)想,讓個(gè)人按自己的生活閱歷,去體味箏聲中表達(dá)的愁苦。
D.全詩(shī)借“無(wú)限秦人悲怨聲”的箏聲,抒發(fā)自己感時(shí)傷別之情,借助“悲怨”的形象描摹箏聲之苦,使人如見(jiàn)其形如聞其聲。
10.對(duì)下面這首詩(shī)的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
致小船及其舵手(孫靜軒)
遙遠(yuǎn)的海面上有一只小小的木船
在驚濤駭浪的顛簸中,急急地駛向海岸
壁陡的浪許多次把它吞沒(méi)
但每一次它都又安然在浪尖上重新出現(xiàn)
我沒(méi)有看見(jiàn)那小船的掌舵者
但我知道他已經(jīng)歷了千百次這樣的考驗(yàn)
浩瀚的大海把自己粗礦的靈魂給了他險(xiǎn)惡的風(fēng)浪早已把他磨煉得沉著而勇敢
A.“小小的木船”在“驚濤駭浪的顛簸中急急地”航行,海大船小,形成了一種強(qiáng)烈的反差和懸殊的對(duì)比,烘托出木船所處環(huán)境的惡劣。
B.詩(shī)人運(yùn)用電影鏡頭遠(yuǎn)焦定格的手法,把“多次”被“壁陡的浪”“吞沒(méi)”的小船定格在“浪尖上”,畫(huà)面清晰生動(dòng)。
C.后四句詩(shī)由乘風(fēng)破浪的船體想到與狂風(fēng)惡浪搏斗的人化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安,船與人融為一體,小木船已成為一種精神的象征,給讀者以深思和啟示。
D.這首詩(shī)的前四句是詩(shī)人用客觀形象作比,后四句是詩(shī)人在作主觀的判斷并賦予歌唱對(duì)象以積極的意義。
參考答案:
1.A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.D 7.D 8.A 9.A 10.D
二、總結(jié)
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18~23周歲
24~32周歲
33~40周歲
其他
高中及以下
中專(zhuān)
大專(zhuān)
其他
工作就業(yè)
報(bào)考公務(wù)員
落戶(hù)/居住證
其他
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成人高考
開(kāi)放大學(xué)