2022年自考27007應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)資料整理匯總

想要參加自考考試的考生，只要能夠滿足報(bào)名條件，即可在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名參加考試，考生們想要順利通過自考考試，就需要多做自考真題，多看復(fù)習(xí)資料。為此，我專門在下方的文章中為大家分享2022年自考27007應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)資料，以供考生們參考！

一、2022年自考27007應(yīng)用文寫作復(fù)習(xí)資料

Ⅰ  課程性質(zhì)與課程目標(biāo)

（一）課程性質(zhì)和特點(diǎn)

應(yīng)用文寫作是為了適應(yīng)我國改革開放新形勢和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，培養(yǎng)和檢驗(yàn)自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)用寫作理論和實(shí)際操作能力的一門應(yīng)用基礎(chǔ)課程。

（二）課程目標(biāo)

應(yīng)用文寫作課程設(shè)置的目標(biāo)，是為了使自學(xué)應(yīng)考者系統(tǒng)掌握應(yīng)用寫作的理論，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，掌握一定的應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，提高法定公文和各種常見公、私事務(wù)文書的寫作能力，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

本課程共分為四篇?；A(chǔ)理論篇主要介紹應(yīng)用寫作的性質(zhì)、特點(diǎn)、源流演變、文本形式、表達(dá)方式、寫作過程等基本寫作理論知識(shí)。公文寫作篇主要介紹我國各類黨政公文的功能、特點(diǎn)、區(qū)別、寫作技巧等。事務(wù)文書寫作篇主要介紹機(jī)關(guān)單位常用的各類行政事務(wù)文書的門類、特點(diǎn)、寫作格式等。私務(wù)文書寫作篇主要介紹個(gè)人在處理私務(wù)過程中常用文書的門類、性質(zhì)、特點(diǎn)、寫作形式等。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，要求應(yīng)考者對(duì)各類應(yīng)用文書的寫作方法有一個(gè)全面和正確的了解。

（三）本課程與相關(guān)課程的聯(lián)系與區(qū)別

本課程與基礎(chǔ)寫作、中國政府與政治、申論、公務(wù)員制度等課程密切相關(guān)，也有明顯的區(qū)別。要求教與學(xué)都應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)與能力兼顧、學(xué)以致用等原則，既要使學(xué)生較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析和應(yīng)用寫作的能力。

（四）課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)是公文寫作篇和事務(wù)文書寫作篇，次重點(diǎn)是私務(wù)文書寫作篇。

Ⅱ  考核目標(biāo)

本大綱在考核目標(biāo)中，按照識(shí)記、認(rèn)知、領(lǐng)會(huì)、掌握和應(yīng)用五個(gè)層次規(guī)定其應(yīng)達(dá)到的能力層次要求。五個(gè)能力層次是遞進(jìn)關(guān)系，各能力層次的含義是：

識(shí)記（Ⅰ）：要求考生能夠識(shí)別和記憶本課程中有關(guān)應(yīng)用文寫作的重要概念，并能夠根據(jù)考核的不同要求，做正確的表述、選擇和判斷。

認(rèn)知（Ⅱ）：要求考生能夠知道和了解本課程中有關(guān)應(yīng)用文寫作的基本要素及其內(nèi)容。

領(lǐng)會(huì)：（Ⅲ）要求考生能夠領(lǐng)悟和理解本課程中有關(guān)應(yīng)用文寫作概念及原理的內(nèi)涵及外延，理解相關(guān)應(yīng)用文寫作知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系，并能根據(jù)考核的不同要求對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行邏輯推理和論證，做出正確的判斷、解釋和說明。

掌握（Ⅳ）：要求考生能夠準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)本課程中有關(guān)應(yīng)用文寫作的重要概念，并能夠根據(jù)考核的不同要求對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行分析和論證。

應(yīng)用（Ⅴ）：要求考生能夠根據(jù)應(yīng)用文寫作的基本規(guī)律，找出相關(guān)應(yīng)用文本和行文規(guī)則中存在的錯(cuò)誤，撰寫有關(guān)應(yīng)用文書。

以上“識(shí)記”、“認(rèn)知”部分屬于記憶能力層次；“領(lǐng)會(huì)”、“掌握”部分屬于理解能力層次；“應(yīng)用”部分屬于實(shí)踐能力層次。

Ⅲ  課程內(nèi)容與考核要求

基礎(chǔ)理論篇

第一章  應(yīng)用寫作的性質(zhì)、特點(diǎn)和功能

（一）學(xué)習(xí)目的與要求

了解應(yīng)用文的性質(zhì)、應(yīng)用文的相關(guān)概念及其區(qū)別、應(yīng)用文的特點(diǎn)和功能，從而了解這門課程的基本概貌。

（二）課程內(nèi)容

本章簡要而全面地介紹了應(yīng)用文的概念、應(yīng)用文的微觀和宏觀特點(diǎn)、應(yīng)用文的功能。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．識(shí)記：應(yīng)用文、應(yīng)用寫作、文書、公文、文件的概念。

2．領(lǐng)會(huì)：應(yīng)用文與應(yīng)用文體、文書、公文、文件的區(qū)別；

應(yīng)用文的微觀和宏觀特點(diǎn)；

應(yīng)用文的主要功能。

3．掌握：應(yīng)用文的模式化建構(gòu)及其形成原因。

第二章  應(yīng)用寫作的要素——責(zé)任者

  （一）學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，要求了解應(yīng)用寫作的作者類型、讀者類型。

（二）課程內(nèi)容

本章介紹了應(yīng)用寫作的寫作者、文本作者、讀者等。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．識(shí)記：代言作者、群體作者、法定作者。

2．認(rèn)知：應(yīng)用文寫作者的類型及種類；

應(yīng)用文文本作者的類型；

應(yīng)用文的發(fā)文者、收文者在文本中的體現(xiàn)；

應(yīng)用文發(fā)文者的性質(zhì)；

應(yīng)用文讀者的種類及體現(xiàn)。

3．領(lǐng)會(huì)：法定作者的體現(xiàn)形式；

公文的發(fā)文者與收文者之間構(gòu)成的關(guān)系；

應(yīng)用文讀者的特殊性。

4．掌握：以個(gè)人名義出現(xiàn)的應(yīng)用文寫作者的類型和標(biāo)識(shí)的特殊要求、原因；

公文常見的發(fā)文形式和發(fā)文方式。

5．應(yīng)用：應(yīng)用文的針對(duì)性讀者意識(shí)。

第三章  應(yīng)用寫作的要素——內(nèi)容、文本

（一）學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，要求了解應(yīng)用文文本的基本特點(diǎn)、內(nèi)容組成和形式要求、文本的組成和要素技巧等。

（二）課程內(nèi)容

本章介紹了應(yīng)用文文本的分類、公務(wù)應(yīng)用文文本和私務(wù)應(yīng)用文文本的特征，應(yīng)用文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言，應(yīng)用文的文本形式等。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．識(shí)記：文本；

應(yīng)用文主旨的類型。

2．認(rèn)知：應(yīng)用文文本的類型；

公務(wù)應(yīng)用文文本的特征；

私務(wù)應(yīng)用文文本的特征；

應(yīng)用文語言的特殊性和簡稱、統(tǒng)括形式。

3．領(lǐng)會(huì)：應(yīng)用文主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言解決的問題；

應(yīng)用文主旨、材料的特殊性；

應(yīng)用文常見的結(jié)構(gòu)形式；

應(yīng)用文語體、語境、語序的特殊性；

應(yīng)用文模糊語言的特點(diǎn)和常見模糊語言種類。

4．掌握：應(yīng)用文常見文本的格式組成；

應(yīng)用文小標(biāo)題制作的原則；

應(yīng)用文中數(shù)字使用的情形；

應(yīng)用文結(jié)構(gòu)層次序數(shù)。

5．應(yīng)用：應(yīng)用文常見的結(jié)構(gòu)形式；

應(yīng)用文的小標(biāo)題制作。

第四章  應(yīng)用寫作的物化過程

（一）學(xué)習(xí)目的與要求

通過本章的學(xué)習(xí)，了解應(yīng)用文寫作的整個(gè)過程，尤其對(duì)應(yīng)用文文種的選擇、表達(dá)方式的使用、公文的發(fā)文處理程序等有較為全面的理解

（二）課程內(nèi)容

本章介紹了應(yīng)用寫作的起因、應(yīng)用寫作的孕成、應(yīng)用寫作的物化過程、公文的發(fā)文處理程序等內(nèi)容。

（三）考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求

1．識(shí)記：審核、簽發(fā)、復(fù)核。

2．認(rèn)知：應(yīng)用寫作的客觀動(dòng)因；

應(yīng)用文文種選擇的原則和方法；

應(yīng)用文撰制提綱常用的方法；

應(yīng)用文修改的對(duì)象。

3．領(lǐng)會(huì)：應(yīng)用文常見的思維方式及其特殊性；

應(yīng)用文敘述的變形、視角、表現(xiàn)手段、敘事道德；

應(yīng)用文的說明、議論方法；

應(yīng)用文的文風(fēng)問題。

4．掌握：應(yīng)用文文種選擇的原則和方法；

應(yīng)用文常用的敘述方法、敘述人稱；

公文的基本發(fā)文處理程序。

5．應(yīng)用：應(yīng)用文文種選擇的方法及其使用；

公文的發(fā)文處理程序。

二、總結(jié)

總的來說，自考考試難度相對(duì)較低，考生們只要在考前認(rèn)真?zhèn)淇技纯身樌ㄟ^考試。如果您想知道2023年自考考試時(shí)間，這篇文章會(huì)為您進(jìn)行詳細(xì)地介紹。