高等教育自學考試學歷層次
2024-12-23 來源:中國教育在線
現有、兩個層次,、、獨立段三種類型。
1.
是在總體上與一般的普通或職業(yè)同類水平相一致的類型。除特殊外,此類一般不設限制性的,只要是中華人民共和國公民(廣東省含港澳人士)均可。在達到的后,可獲得書。
2.
是在總體上與一般普通同類水平相一致的類型。此類可分為分段式和一體式(注:分段式和一體式的概念是筆者為方便讀者閱讀而自創(chuàng)的概念,現在筆者還沒見到同義性概念)。
⑴分段式
分段式即是將一體的根據的特點和需要分為基礎科段和段,相當于的二二分段?;A科段可直接與段相銜接。
①基礎科段
基礎科段是根據本身的特點和需要,將普通四年制設置中一二年級所學的單列而成的類型。大多數省的對于這類均實行與相同的,這類一般也不設限制性的,在達到的后,也可獲得書。
②段
段是根據本身的特點和需要,將普通四年制設置中三四年級所學的單列而成的類型。此類對者是有限制的,即持有的(或以上)書或正在(或以上)就讀者才可。在達到的后,可獲得書。
⑵一體式
一體式是在領域是不多見的一種類型,現在只有浙江省、吉林省等極少數的省有此類。此類與分段式的主要區(qū)別就是,這類不分段,保持封閉的而完整的設置。除特殊外,此類一般不設限定性的。在經過完整的的,達到的后,可超越階段,直接獲得書。
3.獨立段
獨立段是為各類形式生繼續(xù)而設置的一種在層次起點基礎上又獨立于層次的類型。大多數省的對于這類均實行與段相同的,也是持有的(或以上)書或正在(或以上)就讀者才可。在達到的后,也可獲得書。
4.和基礎科段、段和獨立段的區(qū)別和聯(lián)系
⑴和基礎科段的區(qū)別和聯(lián)系
①區(qū)別:是獨立的、封閉的、完整的類型,這類與同的獨立段沒有直接的銜接的關系。而基礎科段是的一部分,與其段有直接的銜接關系。
②聯(lián)系:兩類一般都不設限制性的,只要是中華人民共和國公民均可。在達到的后,也都可獲得書。
⑵段和獨立段的區(qū)別和聯(lián)系
①區(qū)別:段是的一部分,與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立段是在層次起點基礎上又獨立于層次的類型,這類與同的沒有直接的銜接的關系。
②聯(lián)系:兩類都是起點,也都是持有的(或以上)書或正在(或以上)就讀者才可。在達到的后,也都可獲得書。
5.一些省、直轄市、自治區(qū)對類型劃分的簡化
、(基礎科段和段)、獨立段這種類型劃分模式是一種標準的類型劃分模式,好多省、直轄市、自治區(qū)的(例如:北京市、上海市、吉林省、廣東?。┮彩前凑者@種類型劃分模式進行實際工作的。但還有一部分省、直轄市、自治區(qū)的(例如:天津市、安徽省、湖北省)在實際工作中并沒有完全采用這種標準的類型劃分模式,而是將類型統(tǒng)一簡化為專、本。這里的專即是指基礎科段和,本即是指段和獨立段。需要特別說明的是,不論是實行標準的類型劃分模式還是實行簡化的類型劃分模式,在上,大多數省、直轄市、自治區(qū)的對基礎課段和、段和獨立段實行的都是相同的。
(注:本文中關于各類型的內容,為歸納各省的一般性而成。如有與各省的具體相沖突之處,以各省具體為準)
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