山東自考的主考學(xué)校有哪些任務(wù)？

中華人民共和國(guó)公民，不受性別、年齡、民族、種族、學(xué)歷、身體健康狀況、居住地等限制(不限制戶口，可在異地報(bào)考畢業(yè))，均可按山東自學(xué)考試機(jī)構(gòu)規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)報(bào)名參加考試。那么山東自考的主考學(xué)校有哪些任務(wù)？

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山東自考的主考學(xué)校由省考委遴選專業(yè)師資力量較強(qiáng)的全日制普通高等學(xué)校擔(dān)任。主考學(xué)校在高等教育自學(xué)考試工作中接受省考委的領(lǐng)導(dǎo)，參與命題和評(píng)卷，負(fù)責(zé)有關(guān)實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的考核，在畢業(yè)證書上副署，辦理省考委交辦的其它有關(guān)工作。

山東自考特點(diǎn)

與普通高等教育相比，高等教育自學(xué)考試在滿足社會(huì)對(duì)教育的需求上主要有三個(gè)方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：

一是辦學(xué)形式靈活、開放。這種教育形式從開始創(chuàng)建就擺脫了普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校的傳統(tǒng)教育模式，專業(yè)結(jié)構(gòu)、層次和人才培養(yǎng)的方向、規(guī)模，主要是根據(jù)社會(huì)需要與高等教育自學(xué)考試的特點(diǎn)設(shè)計(jì)和控制，針對(duì)性和適應(yīng)性強(qiáng)。考生以自學(xué)為主，沒(méi)有入學(xué)門檻，沒(méi)有工學(xué)矛盾，不受招生計(jì)劃的限制，有利于改變長(zhǎng)期以來(lái)“千軍萬(wàn)馬擠高考獨(dú)木橋”的教育局 面，吸引和鼓勵(lì)大批有志者勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，自學(xué)成才。

二是教育功能和服務(wù)面向較寬，有利于向地方基層、艱苦行業(yè)和農(nóng)村延伸，培養(yǎng)大批“留得住、用得上”的各類專門人才;有利于利用多種教育資源，通過(guò)開展廣泛的社會(huì)助學(xué)活動(dòng)， 促進(jìn)普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校、民辦高等學(xué)校等各種教育形式的改革和發(fā)展，緩解教育 需求與投入相對(duì)不足的矛盾。

三是投資少、效益高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)一名大專以上高等教育自學(xué)考試畢業(yè)生，國(guó)家財(cái)政投入只需500元左右，不到國(guó)家財(cái)政對(duì)普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校培養(yǎng)一名大專以上畢業(yè)生所 需財(cái)政投入的十分之一，其社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益非常顯著。

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