教師廳函〔2021〕28號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

　　教育部2018年啟動(dòng)師范類專業(yè)分級(jí)認(rèn)證，其中一級(jí)認(rèn)證為基于師范類專業(yè)辦學(xué)條件數(shù)據(jù)信息進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)。三年以來，監(jiān)測(cè)工作為師范類專業(yè)質(zhì)量預(yù)警、行政決策等提供了必不可少的支持。為進(jìn)一步提升監(jiān)測(cè)的有效度和可信度，完善常態(tài)化監(jiān)測(cè)機(jī)制，確保辦學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就做好師范類專業(yè)辦學(xué)條件和質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)核驗(yàn)工作有關(guān)事宜通知如下。

　　一、本次需核驗(yàn)的，主要為相關(guān)高校在2020年度“高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)”所填報(bào)數(shù)據(jù)經(jīng)分析處理后的信息。請(qǐng)各省級(jí)教育行政部門組織有關(guān)學(xué)校參照8個(gè)核心指標(biāo)及內(nèi)涵說明(詳見附件)，于2021年12月3日以后登錄師范類專業(yè)認(rèn)證管理信息系統(tǒng)(https://tea.heec.edu.cn/)(以下簡(jiǎn)稱信息系統(tǒng))，按平臺(tái)首頁的操作說明進(jìn)行數(shù)據(jù)核驗(yàn)和填報(bào)。

　　二、各省級(jí)教育行政部門要高度重視，加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)核驗(yàn)工作的指導(dǎo)和監(jiān)督。核驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)有明顯偏差的，請(qǐng)務(wù)必告知學(xué)校在2021年度數(shù)據(jù)填報(bào)及后續(xù)的年度填報(bào)過程中對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)及時(shí)予以更新。信息系統(tǒng)以后不再提供數(shù)據(jù)核驗(yàn)機(jī)會(huì)，因填報(bào)失誤而影響數(shù)據(jù)使用效果的，由學(xué)校自行承擔(dān)后果。

　　三、省級(jí)教育行政部門對(duì)學(xué)校核驗(yàn)信息統(tǒng)一進(jìn)行確認(rèn)后，請(qǐng)按信息系統(tǒng)提示下載打印數(shù)據(jù)核驗(yàn)確認(rèn)書，加蓋公章后將掃描件于2021年12月15日前發(fā)至heningwang@moe.edu.cn。

　　四、教育部將對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行抽查，對(duì)于明顯異常的數(shù)據(jù)，按“四不兩直”方式進(jìn)行核實(shí)，并視情嚴(yán)肅追究有關(guān)單位的責(zé)任。

　　數(shù)據(jù)核驗(yàn)工作咨詢聯(lián)系人：王賀寧、鄭斯齊，電話：010-66093154/66093153

　　附件：師范類專業(yè)核心監(jiān)測(cè)指標(biāo)及內(nèi)涵說明

　　教育部辦公廳

　　2021年11月24日

師范類專業(yè)核心監(jiān)測(cè)指標(biāo)及內(nèi)涵說明

　　指標(biāo)1. 教育實(shí)踐時(shí)間

　　根據(jù)教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)和教育部關(guān)于加強(qiáng)師范生教育實(shí)踐的意見要求制定。教育實(shí)踐包括教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)等環(huán)節(jié)，教育實(shí)踐一學(xué)期指18個(gè)教學(xué)周。

　　指標(biāo)2. 實(shí)習(xí)生數(shù)與教育實(shí)踐基地?cái)?shù)比例

　　實(shí)習(xí)生指參加教育實(shí)習(xí)的本?？粕?/p>

　　教育實(shí)踐基地指學(xué)校與校外有關(guān)單位簽署協(xié)議，為本專業(yè)人才培養(yǎng)提供服務(wù)的相對(duì)穩(wěn)定的校外教育見習(xí)、實(shí)習(xí)場(chǎng)所。

　　指標(biāo)3. 專業(yè)生師比

　　根據(jù)普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定相關(guān)內(nèi)容制定。生師比=折合學(xué)生數(shù)/專業(yè)教師總數(shù)。其中，折合學(xué)生數(shù)=師范專業(yè)普通本、?？粕鷶?shù)+教育碩士生數(shù)*1.5+教育博士生數(shù)*2+留學(xué)生數(shù)*3 +進(jìn)修生數(shù)+成人脫產(chǎn)班學(xué)生數(shù)+夜大(業(yè)余)學(xué)生數(shù)*0.3+函授生數(shù)*0.1;專業(yè)教師總數(shù)=專任教師數(shù)+外聘教師數(shù)*0.5。外聘教師指聘請(qǐng)的國(guó)內(nèi)外其他高校、基礎(chǔ)教育及科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)、行業(yè)的教師和退休教師(含本校退休教師)，聘期為一學(xué)期以上。外聘教師按0.5系數(shù)折算后計(jì)入教師總數(shù)，且人數(shù)不超過專任教師數(shù)的25%。對(duì)于民辦高校，自有教師及外聘教師中聘期二年(含)以上并滿足學(xué)校規(guī)定教學(xué)工作量的教師按1:1計(jì)入專業(yè)教師，聘期一年至兩年的外聘教師按0.5系數(shù)折算后計(jì)入本專業(yè)教師總數(shù)，聘期不足一年的不計(jì)入專業(yè)教師總數(shù)。

　　指標(biāo)4. 學(xué)科課程與教學(xué)論教師(中學(xué)教育)/教師教育教師占專任教師比例(小學(xué)教育)/專任教師占本專業(yè)教師比例(學(xué)前教育)/專業(yè)教學(xué)法教師(職業(yè)技術(shù)師范教育)/特殊教育專業(yè)背景教師(特殊教育)

　　根據(jù)普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定相關(guān)內(nèi)容制定，專任教師指學(xué)校本專業(yè)在職教職工中具有教師資格，專門從事教學(xué)工作的人員。

　　根據(jù)普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定相關(guān)內(nèi)容制定。學(xué)科課程與教學(xué)論教師占專任教師比例=本專業(yè)學(xué)科課程與教學(xué)論在職教師/本專業(yè)專任教師總數(shù)。

　　教師教育課程教師占專任教師比例=本專業(yè)教師教育課程在職教師/本專業(yè)專任教師總數(shù)。

　　專業(yè)教學(xué)法是指在專業(yè)教學(xué)過程中，在一定教育理論和教學(xué)原則指導(dǎo)下專業(yè)教師采用的符合課程內(nèi)容和特點(diǎn)的教學(xué)方法，與普通師范教育的學(xué)科教學(xué)法(教材教法)相對(duì)應(yīng)。專業(yè)教學(xué)法教師是指專業(yè)課教師中主要講授專業(yè)教學(xué)法的專任教師。

　　指標(biāo)5. 具有高級(jí)職稱教師占專任教師比例

　　根據(jù)普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定相關(guān)內(nèi)容制定。具有高級(jí)職稱教師占專任教師比例=具有副高級(jí)及以上職稱的本專業(yè)專任教師數(shù)/本專業(yè)專任教師總數(shù)。

　　指標(biāo)6. 生均教育實(shí)踐經(jīng)費(fèi)

　　教育實(shí)踐經(jīng)費(fèi)指用于教育見習(xí)、教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)等教育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)總額，不含實(shí)驗(yàn)室列入固定資產(chǎn)的設(shè)備購(gòu)置經(jīng)費(fèi)。

　　指標(biāo)7. 生均教育類紙質(zhì)圖書

　　教育類紙質(zhì)圖書包括課程論、教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)、教育科研、教育教學(xué)管理等方面的紙質(zhì)圖書。

　　指標(biāo)8. 國(guó)家中小學(xué)教師資格考試通過率

　　2019屆、2020屆本專業(yè)師范生畢業(yè)前取得國(guó)家中小學(xué)教師資格考試合格證明人數(shù)及2019屆、2020屆該專業(yè)師范生人數(shù)。(注意本指標(biāo)有新增填報(bào)要求)