最近，網(wǎng)上流傳一條清華大學(xué)土木工程系研究生復(fù)試的信息：部分專業(yè)等額復(fù)試，實(shí)際上分別只來了2人和1人，有的專業(yè)甚至缺額。實(shí)際上，全國高校的土木專業(yè)都一樣，南方某985高校今年土木不得不調(diào)劑，因?yàn)樯床蛔恪６本┠掣咝t大規(guī)模出現(xiàn)了調(diào)劑。

　　土木專業(yè)的頹勢從幾年前就開始了。

　　2022年，同濟(jì)大學(xué)土木專業(yè)在河南錄取分?jǐn)?shù)大跌一百余分。不僅是同濟(jì)，這幾年來，全國的土木專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)都出現(xiàn)了大跌。即便是上了土木的人，也紛紛逃離。2022年，湖南大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)公示名單顯示，土木專業(yè)一次性轉(zhuǎn)出98人，零轉(zhuǎn)入，也是該校唯一零轉(zhuǎn)入的專業(yè)。根據(jù)第四輪學(xué)科評估的排名，湖南大學(xué)土木專業(yè)至少是全國前10名。

　　當(dāng)然，這并非意味著完全沒有人讀土木了，只是人數(shù)的大幅減少。比如清華土木招收的研究生里，有相當(dāng)一部分是推免生。

　　不僅僅是土木專業(yè)，其他專業(yè)也出現(xiàn)類似現(xiàn)象。2019年，對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在河南錄取分?jǐn)?shù)線大跌一百余分，拉開了財(cái)經(jīng)金融類專業(yè)與院校的退潮序幕。2018年的金融新政讓金融行業(yè)“搶錢”的日子一去不復(fù)返，以金融為代表的財(cái)經(jīng)專業(yè)輝煌的日子也一去不復(fù)返，開始“跌跌不休”，直至今日。

　　每一個專業(yè)的起落，背后都是相關(guān)行業(yè)的變遷。房地產(chǎn)業(yè)不景氣，用人需求也隨之下降，土木專業(yè)就從熱捧迅速轉(zhuǎn)為冷棄。財(cái)經(jīng)金融專業(yè)也類似，最近8年，全國財(cái)經(jīng)類院校理科錄取分?jǐn)?shù)線持續(xù)下跌。

　　行業(yè)興衰帶來的專業(yè)同頻共振，并非網(wǎng)紅所能預(yù)判或者影響。有視頻顯示，某網(wǎng)紅高考志愿填報指導(dǎo)專家2020年時還在吹捧土木專業(yè)。每每看到這些志愿填報“大師”信誓旦旦地說某某專業(yè)未來就業(yè)一定好，我只能說：無知者無畏。

　　三十年河?xùn)|，三十年河西，行業(yè)興替是一個客觀現(xiàn)象。就如我大學(xué)畢業(yè)時，師范是大家最后的選擇，但最近幾年成為報考熱門。伴隨社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是技術(shù)的快速發(fā)展，各個行業(yè)都在快速演變。一個本科畢業(yè)要讀四年，一個碩士畢業(yè)要7年，一個博士要10年左右，4年、7年、10年過去，一個專業(yè)從興到衰，從衰到興，甚至消亡都是正常的，我們又如何得出某個專業(yè)未來就業(yè)一定好？

　　十多年前，伴隨IBM炒作的“智慧地球”概念的興起，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)風(fēng)靡一時，最多一年曾有三百多所高校開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。杭州電子科技大學(xué)就是其中之一，2014年該校開設(shè)了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，但在2018年，杭電取消了這個專業(yè)，原因就是就業(yè)不好，轉(zhuǎn)出率高。從開設(shè)到取消，僅僅經(jīng)歷了4年時間。

　　任何行業(yè)與專業(yè)都有其興衰的必然周期。

　　曾經(jīng)大熱的計(jì)算機(jī)專業(yè)，現(xiàn)在也被一些人稱為即將到來的“天坑專業(yè)”。其實(shí)計(jì)算機(jī)與“天坑專業(yè)”區(qū)別很大，只是因?yàn)榕囵B(yǎng)的學(xué)生越來越多，同時，行業(yè)進(jìn)入穩(wěn)定期，需求有限，期望的薪酬比從前有所下降而已。

　　當(dāng)下大熱的芯片與人工智能，經(jīng)過一段時間的發(fā)展，也必然面臨這樣的周期性變化。在過去5年里，設(shè)置人工智能專業(yè)的高校已經(jīng)從35所增長到500多所，相關(guān)人才過剩也是遲早的事情。

　　什么專業(yè)就業(yè)好，是家長與考生的樸素訴求，也是當(dāng)下學(xué)科專業(yè)設(shè)置改革的一個艱難挑戰(zhàn)。《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》明確提出，提高人才供給與社會需求的匹配度，并將此列為教育強(qiáng)國建設(shè)38個行動計(jì)劃之一。

　　坦率地講，提高這種匹配度，挑戰(zhàn)很多，也很大。即便拋開這種大周期不談，教育本身就有滯后性，我們又如何趕上這個快速發(fā)展的社會？比如眼下AI的發(fā)展，尤其是以DeepSeek的出現(xiàn)為標(biāo)志，人工智能技術(shù)加速了普及化，正迅速與各個行業(yè)深度融合，相關(guān)行業(yè)必然將迎來一次徹底的洗牌，一些新興行業(yè)將誕生，一些行業(yè)與職業(yè)可能將消亡。與之對應(yīng)，相關(guān)專業(yè)也必然迎來一次跌宕起伏的變化。

　　更何況，人工智能技術(shù)對大學(xué)教育本身正帶來顛覆性的挑戰(zhàn)。生成式人工智能讓我們突然意識到：人工智能首先替代的不是流水線上的工人，而是低層次的、重復(fù)性的腦力勞動者。事實(shí)上一些專業(yè)已經(jīng)在面臨危機(jī)。比如，在和機(jī)器的較量中，同聲傳譯人員多數(shù)已經(jīng)敗下陣來，很多人在擔(dān)憂英語專業(yè)即將消亡。同樣，低層次的碼農(nóng)顯然將被AI編程所替代，這意味著高校里的計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)也將經(jīng)歷一番深刻調(diào)整……

　　此外，眼下全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局正在重塑，我國相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也必將經(jīng)歷一場巨變，從制造業(yè)到消費(fèi)與服務(wù)業(yè)，這些都將傳導(dǎo)到大學(xué)校園里來。

　　面對百年未有之大變局，我們到底應(yīng)該學(xué)什么專業(yè)，我沒有具體答案。但有一點(diǎn)是明確的：以不變應(yīng)萬變。

　　人工智能只是提高了我們的學(xué)習(xí)效率，并非是知識沒有用了，沒有知識何談能力，這是一個基本出發(fā)點(diǎn)。保持持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，才能隨時根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要實(shí)現(xiàn)“轉(zhuǎn)行”。從這個角度來說，一方面要具備頑強(qiáng)奮斗的精神，活到老，學(xué)到老，更重要的是要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)科基礎(chǔ)，比如以物理和數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)的知識結(jié)構(gòu)。此外，應(yīng)保持獨(dú)立思考能力。最后要揚(yáng)長避短。人生的發(fā)展重在揚(yáng)長避短，而不是補(bǔ)齊短板，選擇一個自己更擅長的領(lǐng)域并努力做到最好，才能不可替代。

　　在當(dāng)下多變的社會發(fā)展中，我們不要奢望通過某一個具體專業(yè)的選擇保一生安穩(wěn)，能保一生安穩(wěn)的，只有強(qiáng)大的終身學(xué)習(xí)能力。

　　原文首發(fā)于南方周末