流動引導(dǎo)崗、觀禮臺氛圍崗、指揮平臺保障崗……在中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年紀念活動中,來自北京30多所高校的師生志愿者,在紀念活動的重要點位提供及時、周到的志愿服務(wù),展現(xiàn)了新時代青年的良好形象。

高校志愿者為觀禮嘉賓提供引導(dǎo)服務(wù)
高校志愿者優(yōu)中選優(yōu)
確保活動萬無一失
從2019年慶祝中華人民共和國成立70周年活動,到2021年慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年活動,再到北京2022年冬奧會和冬殘奧會,北京高校在一次次重大活動中積累了豐富的志愿服務(wù)經(jīng)驗。今年,在中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年紀念活動中,30多所高校把積累的經(jīng)驗、總結(jié)的模式應(yīng)用其中,充分保障紀念活動的圓滿成功。
北京工業(yè)大學(xué)成立了服務(wù)專班,制定了工作方案,還聯(lián)合學(xué)校后勤、保衛(wèi)以及屬地鄉(xiāng)政府、派出所、醫(yī)院等單位多次踏勘、演練,為訓(xùn)練提供多項聯(lián)勤保障。
在制度構(gòu)建上,30多所高校都有服務(wù)專班或者工作方案。在人員的選拔上,北京工商大學(xué)學(xué)校團委干部趙曉萌說,學(xué)校采取五級選拔制,每位志愿者政治素質(zhì)高、專業(yè)能力優(yōu)、服務(wù)意識強。北京第二外國語學(xué)院志愿者的選拔在人員構(gòu)成和實際表現(xiàn)上則實現(xiàn)了“四個百分百”,即黨員和團員覆蓋率100%,重大或重要活動服務(wù)經(jīng)歷100%,選拔考核和培訓(xùn)通過率100%,重大活動參與度和滿意率100%。
在培訓(xùn)方式方面,各高校也加強形式創(chuàng)新,達到最佳效果。首都師范大學(xué)校團委實踐部部長于依鷺介紹說,學(xué)校除了常規(guī)培訓(xùn)之外,還創(chuàng)新性地開展志愿者崗位情景模擬訓(xùn)練:一是按照模板和要求,進行坐姿、站姿、引導(dǎo)手勢、標準用語的模擬訓(xùn)練;二是志愿者自主設(shè)計情景,進行各種突發(fā)情況的模擬演練,以確保萬無一失。
除了注意人員選拔和培訓(xùn),在保障體系方面,各高校也是“卯足了勁”,在暑期住宿、餐飲、交通、醫(yī)療、防暑降溫等方面做好保障工作,并開通24小時服務(wù)熱線,第一時間解決學(xué)生現(xiàn)實困難。北京航空航天大學(xué)搭建“一軌三星”指揮體系,建立“一人一策”保障機制。北京交通大學(xué)構(gòu)建“1+N”朋輩幫扶體系,并開放羽毛球、乒乓球、游泳、健身等運動場館,為志愿者提供多元服務(wù)。

高校志愿者在活動前接受服務(wù)培訓(xùn)
以重大活動為教育契機
高校上好專題大思政課
各類重大活動是踐行“知行合一”教育理念的重要載體,既是檢驗與提升學(xué)生綜合素質(zhì)的實踐場,更是實現(xiàn)價值塑造與能力培養(yǎng)的關(guān)鍵育人環(huán)節(jié)。在本次活動中,高校不斷提升思政育人效能,將志愿服務(wù)教育融入學(xué)校“大思政”工作體系。30多所高校強化黨建引領(lǐng),健全市、校、院三級工作體系,將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿各環(huán)節(jié)、全流程。
北京大學(xué)黨員志愿者比例超過84%,學(xué)校設(shè)立3個臨時黨支部,組織志愿者現(xiàn)場學(xué)習(xí)習(xí)近平主席向世界青年和平大會的致信,引導(dǎo)志愿者在中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館中重溫抗戰(zhàn)歷史。清華大學(xué)則分別成立廣場合唱專項、志愿者專項臨時黨支部,充分發(fā)揮黨員骨干先鋒模范作用,并組織開設(shè)“在傳承偉大抗戰(zhàn)精神中書寫清華擔當”專題黨課,夯實思想根基。北京聯(lián)合大學(xué)成立6個臨時黨支部、6個臨時團支部,并組織開展專題黨課、紅色觀影、榜樣宣講等活動,創(chuàng)新“黨建+志愿”工作模式。
“學(xué)校采取的各種舉措,讓我對如何在工作中落實立德樹人根本任務(wù)、講好中國故事,有了新的思考?!北本煼洞髮W(xué)教師潘越表示,“活動中,我有幸看到抗戰(zhàn)英烈的家屬,聽他們講述英雄的故事,偉大的抗戰(zhàn)精神具象化了,我的責任感和使命感油然而生。這也為我的課堂提供了生動的案例。”
既是教師又是志愿者
高校教師擔當“領(lǐng)頭羊”
在本次活動中,很多高校帶隊教師都曾參加過多項重大活動的志愿保障工作。他們把自己積累的豐富經(jīng)驗帶到本次活動中,既是普通志愿者,又是活動“領(lǐng)頭羊”,起著示范引領(lǐng)作用。
于依鷺既是首都師范大學(xué)校團委實踐部部長,又是朝陽門地鐵站帶隊教師。多次重大活動志愿服務(wù)的經(jīng)歷,讓她能夠“總結(jié)以往的經(jīng)驗,讓如今的志愿者們少走一些彎路?!?/p>
張明昊是北京工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院研二的學(xué)生。他既是學(xué)院的輔導(dǎo)員,又是本次活動的志愿者。作為學(xué)校觀禮臺志愿者組長,他需要記錄關(guān)鍵流程、動作,每次演練出發(fā)前帶著31名組員反復(fù)練習(xí),保證服務(wù)質(zhì)量?!半p重身份意味著雙份責任,希望能將此次活動作為重要的育人實踐平臺,和學(xué)生一起在志愿服務(wù)中錘煉品格、增長才干?!睆埫麝徽f。
中國傳媒大學(xué)志愿者主要參加遠端和近端集結(jié)志愿服務(wù)工作和梅地亞中心的志愿保障服務(wù)兩項工作。學(xué)校團委副書記吉也參與了志愿服務(wù)工作?!拔覀兊墓ぷ鞯攸c不在天安門廣場,無法親眼看到現(xiàn)場實況,但是所有人都體現(xiàn)了新時代的青年責任擔當和奉獻精神,展示了‘功成不必在我’的精神境界和‘功成必定有我’的責任擔當。”
每次看到活動現(xiàn)場井然有序的場景,志愿者們心中滿是驕傲。
眾多學(xué)生都是“志愿達人”
活動中深刻感受家國情懷
在本次活動中,高校的志愿者大都覆蓋本碩博三個學(xué)歷階段,不少學(xué)生不僅是黨員,還有從軍經(jīng)歷。這其中,有不少學(xué)生志愿者在“志愿北京”的服務(wù)總時長為幾百小時。每一名志愿者都以“精精益求精,萬萬無一失”的精神,去做好志愿工作。
北京工商大學(xué)研二學(xué)生廖承禹是學(xué)校團委的學(xué)生副書記,曾參加過多項重大活動。目前,他已經(jīng)累計志愿服務(wù)時長1094小時,是一名“志愿達人”。在這次活動中,他在廣場東側(cè)路線擔任流動引導(dǎo)崗?!拔液推渌驹刚呋碜蠲赖娘L(fēng)景線,排布在觀禮人員必經(jīng)的路線途中,用溫暖的微笑引導(dǎo)、護送觀禮人員有序經(jīng)過?!绷纬杏碚f,“人們的笑容,是對我最好的表揚?!?/p>
王詩然是北京語言大學(xué)的學(xué)生,志愿服務(wù)時長近千小時。她曾有多次參加重大活動志愿服務(wù)的經(jīng)歷。如今,她再次響應(yīng)召喚,擔任本次活動的志愿者,以優(yōu)異的考核成績和飽滿的奉獻熱忱,再次展現(xiàn)新時代青年將“小我”融入“大我”的擔當與風(fēng)采。
“我既是合唱團的成員,又是一位協(xié)助老師負責訓(xùn)練工作的志愿者?!北本煼洞髮W(xué)碩士研究生王新源介紹?!把菥毥Y(jié)束,在回程的大巴車上,我們自發(fā)地演唱革命歌曲。那一刻,我突然感受到,志愿者是一家人,也是‘藝家人’。”
北京建筑大學(xué)學(xué)生楊宇鑫的志愿服務(wù)崗位是路線引導(dǎo)崗,同時,他還擔任本崗位的后勤員及副車長。作為后勤員,他輔助帶隊老師開展物資管理工作,從前期物資的分類清點到活動期間按需發(fā)放,再到活動結(jié)束后物資的回收整理,每一個環(huán)節(jié)都細致把控。
2023年,北京大學(xué)研究生王逢林開啟了自己的志愿之路,成為北京大學(xué)校園文化講解志愿者。在本次活動中,王逢林的志愿服務(wù)崗位在觀禮臺。休息間隙,他經(jīng)常與同行的志愿者伙伴交流北大校史,講述紅色北大的英雄故事?!巴ㄟ^這樣的機會,向更多人講述北大人抗日救亡的歷史、傳播北大精神,我倍感榮幸?!蓖醴炅终f。
來自北京物資學(xué)院的趙俊皓是一名中共預(yù)備黨員,也有多次參與重大活動的經(jīng)歷。在他看來,每一次堅守崗位,都是對初心的淬煉;每一次護航圓滿,都是對使命的踐行?!暗谌尉C合演練時,下起了大雨,冷風(fēng)裹挾著雨水打在身上,同組志愿者們凍得牙齒打顫,卻沒有一人抱怨退縮。那一刻,我忽然明白,個體的力量或許微小如螢火,但當萬千螢火向著同一目標匯聚,便迸發(fā)出足以穿透風(fēng)雨的強大光束?!?/p>
沒有豪言壯語,只有默默奉獻;不計個人得失,只為他人方便,這是志愿服務(wù)精神最好的注腳。
① 凡本站注明“稿件來源:中國教育在線”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源:中國教育在線”,違者本站將依法追究責任。
② 本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。




中國教育在線

