山東農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng) 冷暢儉：

　　2025年，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)將以國(guó)家戰(zhàn)略需求為牽引，統(tǒng)籌落實(shí)教育科技人才體制機(jī)制一體改革部署要求，圍繞在省屬高校中率先實(shí)現(xiàn)國(guó)家一流學(xué)科突破目標(biāo)，依托省一流學(xué)科建設(shè)“811”項(xiàng)目，加快高質(zhì)量教育體系建設(shè)，加快培育發(fā)展農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力，全面提升服務(wù)山東高質(zhì)量發(fā)展能力。聚焦“十個(gè)新優(yōu)勢(shì)”，高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)玉米、大豆、魯西黃牛產(chǎn)業(yè)研究院和鹽堿地綜合利用研究生創(chuàng)新學(xué)院建設(shè)，圍繞糧食安全、低碳農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域開(kāi)展社會(huì)合作和科研攻關(guān)。完善“產(chǎn)區(qū)選題—產(chǎn)區(qū)實(shí)施—產(chǎn)區(qū)匯報(bào)”的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)和考核模式，將立德樹(shù)人的“軟目標(biāo)”變成教育教學(xué)的“硬指標(biāo)”，把課堂學(xué)習(xí)的“純理論”變?yōu)閺?qiáng)農(nóng)興農(nóng)的“真本領(lǐng)”，全力打好國(guó)家一流學(xué)科攻堅(jiān)戰(zhàn)，以實(shí)際行動(dòng)為奮力譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化山東篇章提供有力支撐、作出更大貢獻(xiàn)。

　　山東師范大學(xué)黨委書(shū)記 馮繼康：

　　山東師范大學(xué)將對(duì)標(biāo)對(duì)表2025年全省教育工作重點(diǎn)任務(wù)，以釘釘子精神狠抓落實(shí)，把貫徹落實(shí)會(huì)議精神轉(zhuǎn)化為建設(shè)一流師范大學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐。一是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。二是落細(xì)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育評(píng)價(jià)改革，全力打造師范教育與人才培養(yǎng)的山師樣板，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐?。三是以“一流學(xué)科沖刺年”為工作主題，縱深推進(jìn)學(xué)科特區(qū)和學(xué)科群建設(shè)，建好建強(qiáng)3個(gè)“811”學(xué)科，加快實(shí)現(xiàn)省屬高?！半p一流”突破。四是以教育家精神為引領(lǐng)，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，切實(shí)把人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新和發(fā)展優(yōu)勢(shì)。五是扎實(shí)推進(jìn)教育科技人才一體化改革，持續(xù)推動(dòng)校地合作和產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，全力答好“教育強(qiáng)省、山師何為”的時(shí)代課題。

　　山東科技大學(xué)黨委書(shū)記 王君松：

　　2025年，山東科技大學(xué)將錨定“雙一流”建設(shè)，實(shí)施三大攻堅(jiān)行動(dòng)：一是聚焦一流學(xué)科攻堅(jiān)，打造“沖一流”硬核支撐。全力推進(jìn)“811”項(xiàng)目，加快構(gòu)建“安全引領(lǐng)、行業(yè)特色、信息支撐”一流學(xué)科建設(shè)體系，高標(biāo)準(zhǔn)建好全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等高能級(jí)科研平臺(tái)，強(qiáng)化“雁陣式”人才梯隊(duì)建設(shè)，深入實(shí)施“揭榜掛帥”項(xiàng)目，力爭(zhēng)在國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)、重大原創(chuàng)性成果等方面實(shí)現(xiàn)新突破。二是深化教育教學(xué)改革，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。加大一流本科專業(yè)建設(shè)力度，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才和行業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，探索“理論教學(xué)+工程實(shí)訓(xùn)+科研反哺”三位一體培養(yǎng)模式，加強(qiáng)“工程師小隊(duì)”等育人品牌建設(shè)，構(gòu)建有組織人才培養(yǎng)“山科模式”。三是強(qiáng)化校地協(xié)同創(chuàng)新，深度服務(wù)區(qū)域發(fā)展。落實(shí)“四個(gè)一”深度對(duì)接機(jī)制，深化政校行企合作，建設(shè)學(xué)校半徑“2公里創(chuàng)新生態(tài)圈”和“5公里產(chǎn)業(yè)集聚圈”，打造濟(jì)青聯(lián)動(dòng)發(fā)展智庫(kù)等高質(zhì)量智庫(kù)矩陣，持續(xù)提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能級(jí)。

　　日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記 肖梅：

　　2025年，日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院將緊跟“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”導(dǎo)向，扎實(shí)推動(dòng)“新雙高”建設(shè)和職教本科探索，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，繼續(xù)把“產(chǎn)教融合”一條主線貫穿辦學(xué)始終，著力推動(dòng)黨建引領(lǐng)融合發(fā)展，通過(guò)支部聯(lián)建、崗位互兼、項(xiàng)目實(shí)做、人才共育提升校企合作成效，促進(jìn)產(chǎn)教融合更加精準(zhǔn);突出“耕海精鋼”特色，以水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)、鋼鐵智能冶金技術(shù)專業(yè)群為引領(lǐng)，著力推動(dòng)基于產(chǎn)業(yè)需求的專業(yè)群動(dòng)態(tài)調(diào)整，對(duì)標(biāo)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)“新標(biāo)準(zhǔn)”修訂人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)技能人才更加實(shí)用;以市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體為載體，以新校區(qū)啟用和設(shè)備更新項(xiàng)目落地為契機(jī)，加強(qiáng)產(chǎn)教科融合實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)，鼓勵(lì)跨專業(yè)、跨企業(yè)合作，促進(jìn)技術(shù)服務(wù)更加有效。

　　濱州職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記 劉藎一：

　　濱州職業(yè)學(xué)院將全面落實(shí)會(huì)議精神，加快推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為教育強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)力量。一是實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量高水平。錨定國(guó)家重大戰(zhàn)略，對(duì)接區(qū)域“527N”先進(jìn)制造業(yè)集群，設(shè)置人工智能技術(shù)等8個(gè)新興專業(yè)，建好低空經(jīng)濟(jì)等12個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。依托“兩體”建設(shè)，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)共同開(kāi)發(fā)課程、教材。二是推進(jìn)產(chǎn)教融合高質(zhì)量。實(shí)施“百校萬(wàn)企萬(wàn)師雙進(jìn)”行動(dòng)。依托省級(jí)以上6個(gè)聯(lián)合體、共同體和10個(gè)科創(chuàng)平臺(tái)，聯(lián)合領(lǐng)軍企業(yè)攻克實(shí)用技術(shù)100項(xiàng)，服務(wù)中小企業(yè)“專精特新”發(fā)展，技術(shù)服務(wù)到款超7000萬(wàn)元。三是深化人才培養(yǎng)高成效。探索高職下沉縣域辦學(xué)路徑，培養(yǎng)縣域急需人才4000人次。牽頭建設(shè)中國(guó)—幾內(nèi)亞工程技術(shù)大學(xué)，加快建設(shè)“班?墨學(xué)院”、海外分校，培養(yǎng)培訓(xùn)海外本土人才2000人次。

　　淄博職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記 劉偉：

　　2025年是淄博職業(yè)學(xué)院的改革創(chuàng)新年，將著力推進(jìn)四方面的工作。一是持續(xù)深化黨建業(yè)務(wù)“一融雙高”，創(chuàng)新探索黨建工作模式，找準(zhǔn)黨建與業(yè)務(wù)的融合點(diǎn)、共鳴點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)事業(yè)改革發(fā)展全過(guò)程。二是扎實(shí)推進(jìn)“以群建院”，按照第二期“雙高計(jì)劃”新要求，整合資源、重組院系，打好“做強(qiáng)做特優(yōu)勢(shì)專業(yè)群、服務(wù)區(qū)域發(fā)展、支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)”組合拳。三是創(chuàng)新推動(dòng)校企合作體制機(jī)制改革，強(qiáng)化實(shí)體支撐與項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，搭建省級(jí)產(chǎn)教融合共享平臺(tái)，建設(shè)市級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)新校企共同體實(shí)質(zhì)化運(yùn)行機(jī)制。四是切實(shí)提升關(guān)鍵辦學(xué)能力。以金專業(yè)、金課程、金教師、金教材、金基地建設(shè)為重點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)核心地位，推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵提升，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　青島濱海學(xué)院黨委書(shū)記 車濱：

　　青島濱海學(xué)院將深入學(xué)習(xí)貫徹全省教育工作會(huì)議精神，對(duì)標(biāo)教育強(qiáng)國(guó)和建設(shè)教育強(qiáng)省要求，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)作用，推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，努力辦好人民滿意的教育。一是著力提升“五育”效果。優(yōu)化“五育五化”方案，多元豐富學(xué)校五育資源，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。二是著力推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。以碩士點(diǎn)申報(bào)為契機(jī)，鼓勵(lì)多學(xué)科聯(lián)合科研與培養(yǎng)人才，積極推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證與高水平專業(yè)建設(shè)，引才組建融合創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師與管理隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)提升學(xué)校治理能力現(xiàn)代化水平。三是著力提升社會(huì)服務(wù)能力。主動(dòng)對(duì)接地方需求，推進(jìn)教育和產(chǎn)業(yè)同主體、共發(fā)展、齊育人產(chǎn)教融合新范式，在協(xié)同發(fā)展中提升學(xué)校服務(wù)力，為教育強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)力量。