高中生日本留學專業(yè)
2024-12-21 15:01:15 來源:中國教育在線
很多同學都很關(guān)注高中生日本留學專業(yè)這個問題,那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧,相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。
一、理工科專業(yè)的選擇
從近年來國內(nèi)就業(yè)市場和日本留學的趨勢來看,2013年最有潛力的理工類專業(yè),主要還是IT和工科學科。他們的優(yōu)勢主要是日本在IT行業(yè)和機械制造,汽車制造等研究開發(fā)技術(shù)方面都是國際一流的。由于我們的理工科學生多以英語為主,造成了今天會日語的人才,不懂技術(shù),懂技術(shù)的人才不會日語的局面。而且,現(xiàn)在我國的確也缺乏這種又懂技術(shù)又精通日語的人才。
今年的新興專業(yè),是工科里的機器人學,材料學等。隨著我國成功發(fā)射了神五,材料學在航天事業(yè)上會大有發(fā)展,這方面的人才的需求,也會大幅增加。機器人學就不用說了,日本的機器人技術(shù)遙遙領(lǐng)先,我國在這方面還是空白,隨著我們國家經(jīng)濟的發(fā)展,一定需要這樣的人才。它適合高中畢業(yè)理科較好,有對此專業(yè)感興趣的高中畢業(yè)生,或者國內(nèi)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的本科生。
同時,日本的動漫專業(yè)全球首屈一指,對動漫抱有極大興趣的同學赴日學習動漫專業(yè)也不失為明智之舉。無論是在日本還是在中國,動漫人才缺口非常大,一般的都只停留在機械的動畫操作上面,而真正掌握動漫開發(fā)和制作技術(shù)的人卻非常少。已與多所動漫學校建立了友好的合作關(guān)系,愿能為你的動漫夢想的實現(xiàn)添磚加瓦。
二、文科類三大專業(yè)市場受歡迎
比起理科海歸在眾多留創(chuàng)園、科研院所的就業(yè)優(yōu)勢,文科海歸就業(yè)渠道似乎相對狹小,且隨著我國出國留學人數(shù)的逐年增加,海歸的光環(huán)逐漸減弱。這就更需要學子們在出國前以及在國外的學習過程中科學地進行職業(yè)規(guī)劃。
所謂文科,其實是一種非?;\統(tǒng)的分法,實際上由于不同科目社會需求與熱度并不相同,各科海歸的就業(yè)前景也不盡相同。據(jù)目前就業(yè)市場來看,文科專業(yè)有三大就業(yè)方向比較受市場歡迎。
一是管理學專業(yè)。
包括物流管理、供應(yīng)鏈管理、飯店管理。這主要是因為中國經(jīng)濟發(fā)展需要大量的管理類人才,因而,無論是從就業(yè)率還是從薪酬來說,這些專業(yè)海歸的前途都是較有保證的。
二是大眾傳媒類專業(yè)。
近年來隨著人們對信息需求量的.迅猛增長,傳媒市場呈現(xiàn)出一派繁榮景象。這些專業(yè)的海歸,較受用人單位的歡迎。三是心理學和教育學專業(yè)?,F(xiàn)在人們對生活質(zhì)量與心理健康的追求越來越高,這方面的人才在就業(yè)市場也比較被看好。不過,職業(yè)規(guī)劃并不是一成不變的。在國內(nèi)時可能覺得這條路最適合你,但出國留學后,接觸了一些新的東西,思維會轉(zhuǎn)變,也許會變更專業(yè);再者,國內(nèi)的職業(yè)需求也是不斷變化的,文科學子們應(yīng)根據(jù)個人興趣、經(jīng)歷及國內(nèi)的就業(yè)環(huán)境不斷調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。
高中生申請日本留學條件是什么?
1、申請日本留學,需要一定的日語基礎(chǔ),最常見的日語證書只需要考出最低級別來就可以,比如JLPT的N5級別,J-TEST的F級別以及NAT的5級等。
各位同學可以在當?shù)鼗蛘呔€上報一個日語學習輔導(dǎo)班,系統(tǒng)學習3,4個月即可考出對應(yīng)的等級。
2、高中生以及同等級別的三校生的同學,需要確??梢阅玫疆厴I(yè)證書,年滿12年教育是申請的前提。
3、好的國公立大學和頂尖的私立大學的一些專業(yè)是需要英語成績的。日本的留考的理科數(shù)學較文科數(shù)學稍難,日語和綜合還相對容易。語言學校讀1年半,基本可以達到N2-N1。
4、20萬存3個月的存款證明,只需凍結(jié)在銀行三個月即可。
5、留學是一項投資,需要得到家里的肯定和支持,啟動資金一般在10~15萬人民幣之間足以。
語言學校使學生與日本人的指導(dǎo)者能夠做到親密接觸,初到日本更近的接觸日本人,感受日本人的生活習慣、做事方式與其溝通的良好場所。這些是日語學習和生活適應(yīng)最好的過渡法之一。
把握住最初學習語言的機會,就僅此語言學校可以做到像兒童時期丫丫學語般細心的語言輔導(dǎo)和生活常識的告知。
如果在國內(nèi)時追隨身邊留學的前輩,盲目的選擇考取日本的大學或大學院就讀,到日本后發(fā)現(xiàn)由于自身的語言能力,到異國的環(huán)境適應(yīng)能力及心理因素等原因無法適應(yīng)學習,或者發(fā)現(xiàn)所選擇的學校的學習內(nèi)容或?qū)I(yè)與自己當初的想法大相徑庭時,可謂是悔之已晚,對自身的自信心也是一個不小的打擊。
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