日本留學(xué)文科生專業(yè)推薦—比較文化學(xué)
2024-06-07 09:03:26 來(lái)源：中國(guó)教育在線
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【主要課程及研究方向】
主要研究社會(huì)地域文化、世界各國(guó)文化的各種樣態(tài)，以及考察世界的各種文化與本國(guó)文化的關(guān)聯(lián)性等。研究對(duì)象是從過(guò)去到現(xiàn)在的歷史、思想、文學(xué)等諸現(xiàn)象。運(yùn)用比較文化的手法進(jìn)行研究的目的是最終解明與本國(guó)文化異同。
因此會(huì)涉及歷史學(xué)、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、言語(yǔ)學(xué)、文化學(xué)、自然環(huán)境等相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容，主要課程有：比較文化學(xué)、多元文化學(xué)、比較表象文化、比較言語(yǔ)表現(xiàn)，以及各國(guó)文化等。
【培養(yǎng)目標(biāo)】
比較文化學(xué)專業(yè)主要是教授比較文化學(xué)相關(guān)的各種知識(shí)、例如古代文化學(xué)、歷史學(xué)、社會(huì)情報(bào)學(xué)等，培養(yǎng)具有豐富的比較文化學(xué)專業(yè)知識(shí)及素養(yǎng)的專業(yè)人士、能夠?qū)κ澜绺鲊?guó)文化進(jìn)行有積極主動(dòng)的課題研究的專門領(lǐng)域的高端研究人才。
【學(xué)習(xí)適應(yīng)度】
該專業(yè)屬文科類專業(yè)，要求日語(yǔ)水平最好有一級(jí)，適合本科專業(yè)為日語(yǔ)專業(yè)，歷史專業(yè)或地理專業(yè)、及其他文科類專業(yè)且有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生。
該專業(yè)需要有比較文化學(xué)、歷史學(xué)等專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)作為研究條件，如果有本科為其他理工類專業(yè)且在研究生階段想要轉(zhuǎn)為此專業(yè)的情況，需要學(xué)生有該專業(yè)的第二學(xué)位，或者輔修為該專業(yè)內(nèi)容，或者有該專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)且自學(xué)過(guò)該專業(yè)內(nèi)容;此外，如無(wú)上述條件，建議轉(zhuǎn)為與該專業(yè)和學(xué)生原本科專業(yè)二者相關(guān)的專業(yè)。多數(shù)學(xué)生會(huì)報(bào)考修士(或博士)。
【未來(lái)發(fā)展】
比較文化學(xué)專業(yè)畢業(yè)之后，學(xué)生能活躍在教育行業(yè)、旅游業(yè)、零售行業(yè)、物流業(yè)、網(wǎng)絡(luò)、新聞行業(yè)、國(guó)際合作機(jī)構(gòu)、咨詢業(yè)、公務(wù)員等各種各樣的領(lǐng)域。當(dāng)然，到高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事比較文化學(xué)的教學(xué)科研、社會(huì)問(wèn)題研究、各種文化現(xiàn)象的對(duì)比研究及理論研究等工作是該專業(yè)的主要就職前景。
【推薦院?！?/p>
·筑波大學(xué)—人文社會(huì)科學(xué)研究科—現(xiàn)代語(yǔ)/現(xiàn)代文化專攻
·東北大學(xué)—國(guó)際文化研究科—國(guó)際地域文化論專攻
·御茶水女子大學(xué)—人間文化創(chuàng)成科學(xué)研究科—比較社會(huì)文化學(xué)專攻
·奈良女子大學(xué)—人間文化研究科—國(guó)際社會(huì)文化學(xué)專攻
·愛知大學(xué)—國(guó)際交流研究科—多文化間比較研究專攻
【關(guān)聯(lián)及分支領(lǐng)域】
比較文化學(xué)主要有以下三個(gè)分支。
1.對(duì)比研究：
包括四個(gè)方面：對(duì)各文化圈的邊民和現(xiàn)存文化圈的數(shù)量進(jìn)行研究;比較各種文化的特點(diǎn)，找出在構(gòu)成一種文化的各種文化要素中顯示出來(lái)的、作為區(qū)別于他文化體的惟一的和基本的特點(diǎn);在整個(gè)人類文化中，各種文化處于同等的地位;站在跨文化的立場(chǎng)上，對(duì)一定的文化現(xiàn)象進(jìn)行比較，探討各種文化之間的相互對(duì)應(yīng)和相互反應(yīng)。
2.交流研究
涉及四個(gè)方面：對(duì)多種文化體之間的相互接觸進(jìn)行研究;分析比較由于相互接觸而引起的各文化體在形態(tài)和特征上的不同變化;探討某一文化體中的某些文化要素和文化事象向其他文化體的傳播;闡明同一區(qū)域內(nèi)新文化對(duì)舊文化的取代規(guī)律。
3.整體研究
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