京都精華大學(xué)有什么專業(yè)
2024-04-24 12:26:38 來源：中國教育在線
京都精華大學(xué)有什么專業(yè)，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
京都精華大學(xué)專業(yè)設(shè)置（學(xué)部 大學(xué)院）
一.漫畫學(xué)部
（1.）漫畫學(xué)科:
新一代漫畫專業(yè)是以讓漫畫家能成為別開生機的工作目標(biāo)；著重培養(yǎng)學(xué)生自己能夠一部接一部地出暢銷制作的能力。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，就是需求上的自我計劃能力。
卡通課程
以較高的畫力和獨特的想象力，掌握將自己的世界觀表現(xiàn)為一幅畫的能力。
因此，一年的暑假在動物園挑戰(zhàn)“500張克洛奇”，一味地畫下去，謀求徹底的畫力提高。此外，為了探索諷刺和幽默感，這是卡通的基礎(chǔ)，也進行訓(xùn)練來表達剪切“時代”在批評性的角度。從3年開始分為“卡通”、“繪本”、“藝術(shù)”三個班，更加深入地追究表達。畢業(yè)生結(jié)合了自己的世界觀和高度的表現(xiàn)力，活躍在廣泛的領(lǐng)域，包括諷刺漫畫，繪本，游戲，廣告和動畫。
故事和人物課程
課程開設(shè)約20年的漫長歲月所提煉的周密的課程為基礎(chǔ)，作畫表現(xiàn)技術(shù)和名字能力“積累”課程實施。通過逐步刷洗來衡量穩(wěn)步升級。此外，本課程的特點也是從活躍于不同類型并創(chuàng)造出熱門作品的專業(yè)漫畫家和編輯那里獲得日常指導(dǎo)。3年級后，也有在校外專業(yè)漫畫家的指導(dǎo)下接受助理研修的課程，在真實的漫畫制作現(xiàn)場也能體會到緊張感和嚴(yán)重感。作為這些教育的成果，迄今為止已經(jīng)產(chǎn)生了許多專業(yè)漫畫家。
角色設(shè)計課程
在課程中加入了很多團體工作，準(zhǔn)備了交流能力、禮儀、教養(yǎng)等作為社會人的基礎(chǔ)也可以自然學(xué)習(xí)的環(huán)境。進一步邀請活躍在行業(yè)前沿的人氣作家，全面掌握在角色業(yè)務(wù)中抓住機遇的素養(yǎng)，包括加深對行業(yè)的知識。
（2.）動畫學(xué)科：
動畫制作涉及許多具有不同專長的人、角色和背景的作畫，BGM和效果音等的音響，CG等的特殊效果。在動畫課程中，可以學(xué)習(xí)與動畫制作相關(guān)的所有專業(yè)技能和理論。最看重的是對“動作”表現(xiàn)的追求。從理論和實際技術(shù)兩方面學(xué)習(xí)人物的情感和性格，甚至年齡也通過“運動”來表達的技術(shù)。在學(xué)習(xí)為了表現(xiàn)“動作”的手繪作畫技術(shù)和CG技術(shù)的同時，還學(xué)習(xí)演出、攝影、音響等，通過掌握綜合的力量，培養(yǎng)震撼觀者心靈的動畫作品的創(chuàng)造者。
二.藝術(shù)學(xué)部
造型學(xué)科包括洋畫專攻、日本畫專攻、立體造形專攻、陶藝專攻、紡織專攻、版畫專攻、映像專攻。
（1.）洋畫專攻：
致力于顏料的制作，知道繪畫素材的構(gòu)成，加深查看對象作為繪制的前提，從在繪畫創(chuàng)作中積累正統(tǒng)經(jīng)驗開始學(xué)習(xí)外國電影專業(yè)。接下來將學(xué)習(xí)如何用白色和黑色顏料繪制人體在裸面素描中的顏色，并用暗和暗替換顏色。除此之外，還挑戰(zhàn)繪畫以外的立體作品等各種各樣的表現(xiàn)。在這些活動中，我們會找到自己想畫和想表達的主題，并追求原創(chuàng)表達。
（2.）日本畫專攻：
在學(xué)會如何處理水干顏料、巖石顏料、和紙等日本畫特有的畫材后，通過校園內(nèi)的自然和飼養(yǎng)的動物(鹿、鶴、孔雀、雞等)的寫生來鍛煉畫力。最初是從蘋果和雞等小水果，動物的寫生開始，30~50號，80~100號，慢慢地把能描繪的對象變大。最終挑戰(zhàn)100號以上的大片，屏風(fēng)畫，掛軸，畫卷等。另外，為了描繪日本畫而計算出最佳采光的實習(xí)室，每個人都有各自的制作空間，在那里也具備了可以致力于大作品的環(huán)境。
（3.）立體造形專攻：
通過使用木、石、金屬、樹脂、粘土、玻璃等的作品制作，一邊學(xué)習(xí)各種素材的加工技術(shù)，一邊了解素材的特性，尋找適合自己的素材。例如，在木雕的課上，處理一棵大樹，可以親身學(xué)習(xí)不會像有胡須那樣削去的難處，以及年輪表現(xiàn)出想象不到的表情的趣味性，可以親身學(xué)到這一點。此外，還有根據(jù)不同材料的工作室，包括可傾爐，可以進行青銅鑄造，室外工作場所，如起重機和叉車，也是可以處理大型材料的設(shè)備。
（4.）陶藝專攻：
在陶藝專業(yè)教書的教師都是現(xiàn)役的陶藝作家。從一系列成型技術(shù)，如手翻騰，羅克羅，塔拉，石膏等，從作家手中學(xué)習(xí)知識作為作家。同時，在裝飾中使用的釉料的配制方法和燒成時的火焰的處理方法也掌握。在繪畫課上，我們邀請清水燒的繪畫師直接指導(dǎo)他們從使用畫筆到精細(xì)的裝飾技巧，并學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技巧.制作環(huán)境的充實也是陶藝專業(yè)的特征，以大人能立的大煤氣窯為首，有6臺電窯、踢爐灶、電動爐灶、釉藥實驗室、寬敞的除濕干燥室等，配備了正宗的設(shè)備。
（5.）紡織專攻：
紡織品是由染色和編織技術(shù)產(chǎn)生的。獨特的美麗色彩和讓人忍不住想碰一下的質(zhì)感是紡織品表現(xiàn)的魅力。從學(xué)習(xí)染色和編織的基本技巧，如絲網(wǎng)，蠟染，印花，拼寫編織，毛氈制作開始。另外，利用京都這一布局，致力于掌握以“友禪”和“西陣織”為代表的傳統(tǒng)技法也是其特征。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“手繪友禪”，這是一種古老的技術(shù)，并在全國范圍內(nèi)建立了罕見的課程。
（6.）版畫專攻：
將木版、銅版、石版畫、真絲屏、照片、CG、書籍藝術(shù)、紙造型等多樣化的印刷媒體表現(xiàn)都視為“版畫”，從其基礎(chǔ)到專業(yè)能力不斷掌握。除了傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)的知識和技術(shù)之外，我們還可以通過與國外大學(xué)積極交流來掌握全球視野和靈活性。另外，通過與朋友們共同使用專業(yè)規(guī)格的設(shè)備、作坊設(shè)施，也可以提高溝通能力。通過介入版的間接方法產(chǎn)生的獨特表現(xiàn)，追求前所未有的表現(xiàn)風(fēng)格。
（7.）映像專攻：
不僅是像電影和電視劇一樣有故事成立的映像，用映像本身的力量打動人心的“作為藝術(shù)的映像”才是映像專業(yè)的特征。例如，通過在建筑物和墻壁上投影、表現(xiàn)樂曲世界觀的MV、使用CG和粘土動畫等制作去學(xué)習(xí)影像的藝術(shù)表現(xiàn)。我們還準(zhǔn)備了一個工作坊形式的課程，讓電影導(dǎo)演，影視作家和廣告總監(jiān)一起工作，觀看畢業(yè)后的團隊制作。
三.設(shè)計系
（1.）插畫學(xué)科:
插圖課程提供了以“繪畫”和“傳達”為基礎(chǔ)的課程。1、2年級，以各種各樣的課題為基礎(chǔ)，以“描繪”為中心培養(yǎng)印象和感性。3、4年級分成“插圖布克斯班”和“藝術(shù)與設(shè)計班”的課程，在加深自己表現(xiàn)的同時，著眼于“傳達”這一點進行學(xué)習(xí)。
插畫表達要求廣泛的領(lǐng)域，包括設(shè)計和廣告領(lǐng)域，以及連環(huán)畫，漫畫，視覺藝術(shù)等。在學(xué)習(xí)插畫課程的環(huán)境中無限擴大你的潛力，讓這些不同的領(lǐng)域成為你活躍的地方。
（2.）視覺設(shè)計學(xué)科:
平面設(shè)計課程致力于深入學(xué)習(xí)“圖形”，“文字”和“溝通”，這是構(gòu)成視覺設(shè)計的三個要素。在學(xué)習(xí)照片，插圖，圖案等“圖像”的課程中，學(xué)習(xí)顏色和形狀如何訴諸視覺。在“文字”課中，關(guān)于從寫作中產(chǎn)生的寫字和排版，在“交流”課中，關(guān)于創(chuàng)意的提出方法和與目標(biāo)的交流方式，分別加以深入理解。
隨著這些學(xué)習(xí)，我們準(zhǔn)備了豐富的機會向社會發(fā)表作品。從實際體驗中學(xué)習(xí)設(shè)計驅(qū)動人的心靈和社會。數(shù)字時代的內(nèi)容將通過大家的反應(yīng)，參與和分享導(dǎo)致一個大的運動。數(shù)字創(chuàng)作課程旨在培養(yǎng)適合這個時代的設(shè)計師和創(chuàng)作者。因此，在課堂上，我們徹底研究了人們同情和采取行動的機制和涉及人的想法。還將學(xué)習(xí)如何將產(chǎn)生的想法體現(xiàn)在游戲，網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)用程序等數(shù)字中表達，向社會傳播。除了這些，通過學(xué)習(xí)營銷和管理，以更有說服力的表達傳播的知識背景也是重點。
（3.）產(chǎn)品設(shè)計學(xué)科:
在產(chǎn)品交流課程中，從熟悉的日用品到家電、交通工具等，創(chuàng)造支持人的生活和社會的工業(yè)產(chǎn)品，培育創(chuàng)造光明未來的下一代工業(yè)設(shè)計師。在課堂上，學(xué)習(xí)材料，形狀和設(shè)計的基本功能并執(zhí)行程序，以產(chǎn)生研究和想法，抓住使用的人的需求等等。
此外，還將掌握處理最先進設(shè)備的技能，如3DCAD和3D打印機。此外，與企業(yè)和行政機構(gòu)有很多合作課程也是產(chǎn)品溝通課程的特色，與在現(xiàn)實社會工作的人們合作，理解社會所要求的設(shè)計，考慮到商品企劃等，鍛煉出綜合的制作能力。
（4.）建筑學(xué)科:
隨著價值觀的多樣化，個人生活中出現(xiàn)了個性，建筑需要更多的人和更貼近使用的人的設(shè)計。
本課程的目標(biāo)是“培養(yǎng)建筑師”，建筑師是一個能夠綜合設(shè)計任何地方和空間的人。從住宅設(shè)計開始，從傳統(tǒng)建筑到尖端建筑的多角度和多方面的理解，了解家具、室內(nèi)裝飾、城市建設(shè)的設(shè)計。也是現(xiàn)役建筑師的教師可以近距離吸收實際現(xiàn)場所需的建筑哲學(xué)和思維方法，以及解決問題的技巧。
四.流行文化系
（1.）流行文化學(xué)科:
生活在音樂的方式是在不同的領(lǐng)域的，包括視頻行業(yè)和游戲行業(yè)，或成為專業(yè)音樂家。本課程的學(xué)習(xí)涉及作詞作曲、與演奏者和工程師共同工作的音樂制作、音樂廠牌的啟動、以音樂為主題的活動的策劃和運營等多方面的學(xué)習(xí)?？紤]到未來音樂的方式，同時意識到通過參與傳遞音樂的項目在世界上傳播的事情。即使是不制作樂曲的人，如果是本課程的話，通過以音樂為主題的活動、冊子、網(wǎng)站等信息發(fā)送，也可以創(chuàng)造出貼近人們的音樂場所。
（2.）綜合人文學(xué)科:
文學(xué)反映了生活在每個時代的人的思想、文化和歷史。例如，人們通過閱讀文學(xué)來看到人類的存在方式，比如穿著什么生活，或者有什么樣的艱辛和快樂。文學(xué)專業(yè)以日本文學(xué)為中心，直到近現(xiàn)代的小說、詩歌、戲曲、評論、隨筆等所有類型的文學(xué)作品。此外，還開設(shè)了涉及世界各地文學(xué)作品的課程，通過與日本文學(xué)相比，我們將更深入地了解背景價值觀的差異以及海外文學(xué)對日本文學(xué)的影響等。接觸廣泛的文學(xué)作品，通過了解人類的本質(zhì)和多樣的價值觀，重新審視活在當(dāng)下的自己，掌握創(chuàng)造未來的力量。
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