哥倫比亞大學(xué)金融工程碩士畢業(yè)生發(fā)展機(jī)會(huì)解析
2024-12-27 12:15:20 來源:中國(guó)教育在線
哥倫比亞大學(xué)金融工程碩士畢業(yè)生發(fā)展機(jī)會(huì)解析-留學(xué),很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解,那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
哥大金融工程項(xiàng)目的就業(yè)導(dǎo)向非常明顯,項(xiàng)目畢業(yè)生多集中在投行、對(duì)沖基金、資管公司等高收入行業(yè)。
根據(jù)官方統(tǒng)計(jì),約69%的畢業(yè)生進(jìn)入投行工作,包括高盛、摩根士丹利、UBS 等頂尖機(jī)構(gòu);28%進(jìn)入資產(chǎn)管理公司從事量化分析和交易工作。部分畢業(yè)生選擇進(jìn)入咨詢、評(píng)級(jí)服務(wù)以及科技公司,甚至有學(xué)生轉(zhuǎn)行至機(jī)器學(xué)習(xí)相關(guān)崗位。
哥大金融工程項(xiàng)目為學(xué)生提供了多種就業(yè)指導(dǎo)資源,如就業(yè)培訓(xùn)、簡(jiǎn)歷修改、求職模擬面試等。
項(xiàng)目在9月開學(xué)前會(huì)進(jìn)行為期兩周的就業(yè)準(zhǔn)備培訓(xùn),涵蓋從簡(jiǎn)歷撰寫到LinkedIn使用等各類實(shí)用技巧。
學(xué)校會(huì)定期聯(lián)系各路基金經(jīng)理、校友,嘗試為學(xué)生爭(zhēng)取暑期實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。不過,由于競(jìng)爭(zhēng)激烈,整個(gè)IEOR系每年僅能獲得1-2個(gè)正式實(shí)習(xí)的名額,往往需要100多名學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)。
負(fù)責(zé)人Ali Hirsa會(huì)利用其業(yè)內(nèi)關(guān)系,將一些公司項(xiàng)目外包給學(xué)生做,以此作為暑期研究項(xiàng)目,幫助學(xué)生積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。這些項(xiàng)目通常算作學(xué)分,但本質(zhì)上屬于外包性質(zhì)的小黑工。雖然有助于簡(jiǎn)歷充實(shí),但無法替代正式的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
哥大MFE還會(huì)定期聯(lián)系校內(nèi)教授開設(shè)的小型基金(如 Levelhead Capital),為學(xué)生提供無償實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這些實(shí)習(xí)通常是0學(xué)分的課程安排,盡管Unpaid,但對(duì)于缺少實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說,仍是獲得金融行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。
此外,哥大還設(shè)有專門的職業(yè)中心(Center of Career Education)和職業(yè)安置團(tuán)隊(duì)(Career Placement Team),學(xué)生可以通過預(yù)約與職業(yè)顧問討論求職和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃問題。
二、哥倫比亞大學(xué)金融工程碩士畢業(yè)生讀博機(jī)會(huì)
雖然金融工程是就業(yè)導(dǎo)向型碩士,但對(duì)于那些對(duì)學(xué)術(shù)研究有興趣的學(xué)生,項(xiàng)目也提供了讀博的良好基礎(chǔ)。
學(xué)生通過在金融工程中積累的數(shù)理與編程知識(shí),完全可以申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)或應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的博士項(xiàng)目。
哥大的教授中有不少學(xué)術(shù)大牛,如Emanuel Derman和Xunyu Zhou,他們?cè)诹炕鹑诤唾Y產(chǎn)配置領(lǐng)域的研究還是有挺多不錯(cuò)的的學(xué)術(shù)資源的。
那么以上就是關(guān)于哥倫比亞大學(xué)金融工程碩士畢業(yè)生發(fā)展機(jī)會(huì)解析-留學(xué)的相關(guān)內(nèi)容啦,以上內(nèi)容作為參考分享給大家,希望能幫助到有需要的同學(xué),如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。
>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書,了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<