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美國(guó)心理學(xué)專業(yè)分支方向有哪些

2024-09-27 10:45:25 來(lái)源:中國(guó)教育在線

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美國(guó)心理學(xué)專業(yè)分支方向有哪些

認(rèn)知心理學(xué)是一門研究認(rèn)知及行為背后之心智處理,包括思維、決定、推理、一些動(dòng)機(jī)和情感的程度的心理科學(xué)。這門科學(xué)包括了廣泛的研究領(lǐng)域,旨在研究感覺(jué)、學(xué)習(xí)、記憶、注意、語(yǔ)言、感知、知識(shí)表征、推理、創(chuàng)造力,以及問(wèn)題解決的運(yùn)作。

其研究主要依靠實(shí)驗(yàn)方法,數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)仿真,以及神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)中應(yīng)用的新型成像技術(shù)。

二、社會(huì)心理學(xué) Social Psychology

社會(huì)心理學(xué)主要探索個(gè)體心理和群體的社會(huì)心理的相互作用,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法研究人類體驗(yàn)的諸多方面,包括偏見(jiàn)與成見(jiàn)、人際知覺(jué)、社會(huì)規(guī)范、沖突消除、判斷中的偏見(jiàn)、情感過(guò)程、思考過(guò)程中的文化差異、道德品行、幫助與侵害、同一與自我、態(tài)度與信念,以及動(dòng)機(jī)等等。

這是一門以人的心理行為活動(dòng)為研究對(duì)象,以實(shí)證方法為手段,以心理學(xué)、社會(huì)學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)的社會(huì)科學(xué)。

三、發(fā)展心理學(xué) Developmental Psychology

發(fā)展心理學(xué)關(guān)注人的畢生發(fā)展和青少年發(fā)展方面的問(wèn)題,研究人類思想在生命期限內(nèi)是如何發(fā)展的。該領(lǐng)域?qū)雰?、兒童、青少年以及成人進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn),使我們能夠區(qū)分生命中有意義的變化,了解心理發(fā)展歷程的起源,使我們能夠洞察各種不同的年齡組的心理發(fā)展歷程以及個(gè)體間的心理差異。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),它是解釋一個(gè)生命不同階段心理活動(dòng)的發(fā)展過(guò)程,被主要廣泛運(yùn)用于教育板塊的兒童發(fā)展心理學(xué)中。所以,部分學(xué)校也會(huì)將其劃分在教育心理學(xué)之下進(jìn)行相關(guān)的研究。

  四、臨床心理學(xué) Clinical Psychology

臨床心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一個(gè)分支,以理解和緩解心理壓力或心理障礙,促進(jìn)發(fā)展為目的,了解、預(yù)防及舒緩心理上的困擾及心理疾病。

該領(lǐng)域主要是應(yīng)用心理測(cè)量工具及心理治療作為診斷及治療的手段,著重心理學(xué)理論知識(shí)和咨詢技巧方面的學(xué)習(xí)。

五、教育心理學(xué) Educational Psychology

教育心理學(xué)是是心理學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的一個(gè)分支,研究在教育情境下人類的學(xué)習(xí)、教育干預(yù)的效果、教學(xué)心理,以及學(xué)校組織的社會(huì)心理學(xué)。

教育心理學(xué)可應(yīng)用于設(shè)計(jì)課程、改良教學(xué)方法、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及幫助學(xué)生面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn),還可以結(jié)合臨床心理學(xué)去診斷和治療青少年的行為和學(xué)習(xí)問(wèn)題。

  六、行為心理學(xué) Behavioral Psychology

行為心理學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)息息相關(guān),行為心理學(xué)是從行為主義的角度來(lái)研究我們的心理活動(dòng)和行為的關(guān)系。

但行為心理學(xué)并不考慮情緒、感受或者認(rèn)知這些主觀影響,而是側(cè)重觀察行為在不同刺激條件下所反映的變化。

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