留學(xué)加拿大為什么選擇基礎(chǔ)類大學(xué)？

很多同學(xué)都很關(guān)注留學(xué)加拿大為什么選擇基礎(chǔ)類大學(xué)？這個(gè)問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

　　阿卡迪亞大學(xué)

　　阿卡迪亞大學(xué)成立于1838年，是最古老的大學(xué)之一，連續(xù)多年本科教育質(zhì)量排名前列。阿卡迪亞大學(xué)小班教學(xué)制，班級(jí)規(guī)模30人左右，學(xué)生以當(dāng)?shù)貙W(xué)生為主。提供眾多帶薪實(shí)習(xí)課程。學(xué)校主要關(guān)注本科教育，在文科、理科、專業(yè)學(xué)科方面提供廣闊的選擇課程，商科學(xué)生可以選擇文科、營銷、金融和營銷管理的課程。

　　川特大學(xué)

　　川特大學(xué)成立于1963年，是公認(rèn)的優(yōu)秀小型大學(xué)，國際生比例約為1%。采用小班制授課，非常注重師生間的互動(dòng)。川特大學(xué)教授中獲獎(jiǎng)人數(shù)在基礎(chǔ)類大學(xué)中排名第一，其鑒別飲用水質(zhì)量的技術(shù)和研究在加拿大處于領(lǐng)導(dǎo)地位。川特大學(xué)是一所以學(xué)校的通才技術(shù)教育為中心的大學(xué)，該校師生間具有良好的講座交流的習(xí)慣。

　　北英屬哥倫比亞大學(xué)

　　北英屬哥倫比亞大學(xué)成立于1994年，多次被評(píng)為本科教育質(zhì)量最優(yōu)秀的小型大學(xué)。小班教學(xué)，規(guī)模為26人左右。北英屬哥倫比亞大學(xué)注重社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、健康、環(huán)境方面的研究，其中環(huán)境研究最為著名。學(xué)校高質(zhì)量的教學(xué)和友好的氛圍，使學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)參與到研究項(xiàng)目中，并能有更多的機(jī)會(huì)與教授和其他同學(xué)接觸，通過各種團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)生們能學(xué)到許多職業(yè)技能。

　　圣瑪麗大學(xué)

如何快速適應(yīng)加拿大的留學(xué)生活

1.要做好接受文化沖擊的準(zhǔn)備

首先，到加拿大個(gè)讓你印象深刻的事就是文化沖擊。初次到加拿大的你根本想象不到加拿大人有多熱情。跟某些天生就具有種族優(yōu)越感、排斥外來人口的國家相比，加拿大對(duì)留學(xué)生是非常友好的，從說話方式到提供幫助，都能感受得到。

2.不要被“想家”的情緒打敗

一開始想家肯定是在所難免的，有時(shí)候甚至?xí)X得自己有點(diǎn)壓抑。最好的解決辦法就是盡量多參加新生周的各種活動(dòng)，讓自己忙起來。

3.學(xué)會(huì)管理財(cái)務(wù)

開始留學(xué)前，應(yīng)該合理管理自己的財(cái)務(wù)狀況。記得一定要留一部分的備用金，以為不時(shí)之需，不光是突發(fā)狀況，還可以用來旅行。對(duì)很多童鞋來說，除了學(xué)費(fèi)，書費(fèi)也是一筆不小的開銷，所以經(jīng)濟(jì)支出一定要有計(jì)劃。

4.了解加拿大大學(xué)體制

感觸最深的還會(huì)是加拿大教育體制跟國內(nèi)教育體制之間的不同。首先，學(xué)生跟教授之前的關(guān)系有很大不同，跟國內(nèi)的老師講完課大家就看書不太一樣，加拿大大學(xué)的師生關(guān)系更親密一些，教授跟學(xué)生的合作和互動(dòng)也更多一些。

5.建立你的社交網(wǎng)絡(luò)

強(qiáng)烈建議建立自己的社交網(wǎng)絡(luò)是一件很重要很重要的事。你將會(huì)參加實(shí)習(xí)，你將會(huì)遇到各種各樣的同學(xué)，還會(huì)有很棒的教授。要積極和他們交談，去認(rèn)識(shí)他們，找到屬于自己的社交圈，展示你的能力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)留學(xué)生活中將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。

關(guān)于留學(xué)加拿大為什么選擇基礎(chǔ)類大學(xué)？這個(gè)問題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書，了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<