學(xué)習(xí) 加拿大中學(xué)教育體系與中國到底有什么不同？

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中學(xué)習(xí) | 加拿大中學(xué)教育體系與中國到底有什么不同？針對這個(gè)問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

加拿大的教育分為三個(gè)階段：學(xué)前教育（3-6歲）、初中等教育（6-18歲）和高等教育（18歲以上）。

學(xué)校性質(zhì)上，加拿大中學(xué)沒有“重點(diǎn)”和“非重點(diǎn)”之分，只劃為公立中學(xué)、私立中學(xué)和寄宿中學(xué)。

就考大學(xué)來說，加拿大大學(xué)也沒有全國性的入學(xué)考試，中學(xué)12年級畢業(yè)后便可申請學(xué)校，若通過各所大學(xué)的全方位考核拿到offer就可以就讀。

區(qū)別于中國的應(yīng)試教育，加拿大的課程設(shè)置十分豐富，學(xué)生可以自由選擇。

中學(xué)階段雖然沒有再像小學(xué)生活那樣輕松，卻也沒什么壓力。中學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的實(shí)際能力，學(xué)生可以找到自己的興趣，學(xué)習(xí)自己喜歡的選修課程，為自己未來的人生進(jìn)行規(guī)劃。

2.語言差異：加拿大是個(gè)雙語國家

語言水平仍然是留學(xué)學(xué)習(xí)生活的最大困難和挑戰(zhàn)。對于一個(gè)中學(xué)生來說，到一個(gè)非母語的國家留學(xué)，語言差異是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。

這種困難和挑戰(zhàn)反映在生活英語和學(xué)術(shù)英語兩個(gè)層面上，具體表現(xiàn)為聽不懂，說不出，寫不明白。

加拿大是典型的雙語國家，官方語言有兩種：英語和法語。加拿大法語和法國的法語語法基本相同，發(fā)音不同。

英語使用范圍更廣，不過如果進(jìn)入政府部門工作的話，都會(huì)要求雙語言，在魁北克地區(qū)生活的話也需要學(xué)會(huì)法語。

在選擇加拿大留學(xué)的學(xué)生中，也是準(zhǔn)備英語考試的比較多，因?yàn)槠毡檎J(rèn)為英語比法語簡單。至于校內(nèi)語言環(huán)境，拿渥太華大學(xué)來說，學(xué)生可以選擇法語授課或者雙語授課。

不過需要注意的是，一部分跟隨父母進(jìn)入加拿大生活學(xué)習(xí)的留學(xué)生，由于政策原因，必須進(jìn)入法語學(xué)校，這時(shí)候，如果事先沒有做好足夠的預(yù)習(xí)功課，學(xué)習(xí)起來會(huì)非常費(fèi)力。

3.評分系統(tǒng)差異 ：小測驗(yàn)影響大節(jié)點(diǎn)

自由多元的理念也體現(xiàn)在評分系統(tǒng)上，加拿大并不是所有的科目都要有統(tǒng)一的考試時(shí)間和統(tǒng)一的筆試題，尤其是體育和社會(huì)類科目，老師很可能會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評分，根據(jù)每一次隨機(jī)小測驗(yàn)的成績評分。而一學(xué)期究竟有多少次小測驗(yàn)也由任課老師決定，每個(gè)老師有自己不同的風(fēng)格。

此時(shí)反倒覺得國內(nèi)的期中、期末考幸福起來，起碼時(shí)間固定，每個(gè)班級面對的都是同一份卷子，有相同評定標(biāo)準(zhǔn)。

不要以為這些看起來隨意的小測試的分?jǐn)?shù)不重要，高中時(shí)期的這個(gè)分?jǐn)?shù)會(huì)最后匯總，關(guān)系著學(xué)生能不能進(jìn)入理想的大學(xué)。要是在高中遇到一個(gè)偏愛壓低分，每次都打70多的老師，其實(shí)壓力還蠻大，畢竟申請大學(xué)的時(shí)候，要一起競爭的還有更多校外的同學(xué)。

當(dāng)然這并不代表這些任性的老師教學(xué)質(zhì)量良莠不齊，教育一直備受加拿大聯(lián)邦政府和各省政府的重視，每年財(cái)政的7%都投入教育事業(yè)以保證加拿大高水平的教育質(zhì)量。

4.課堂模式差異：重實(shí)踐，重參與

首先是實(shí)踐重于理論。

國內(nèi)的學(xué)校為了能讓學(xué)生在短期內(nèi)取得更好的成績，會(huì)直接告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論、定理。加拿大的學(xué)校則很注意實(shí)踐，會(huì)增加學(xué)生更多上手的機(jī)會(huì)。

其次是課堂參與感更強(qiáng)，更需要勇敢發(fā)表見解。

課堂上中國采取的是填鴨式、灌輸式、強(qiáng)迫式。不管學(xué)生愿不愿聽，老師一人滔滔不絕，學(xué)生則是人在課堂上，思緒在窗外。

而加拿大的授課，經(jīng)常采用的是討論式、辯論式，還有的以書中情節(jié)表演角色，自由發(fā)揮等。學(xué)生可以各抒己見，發(fā)表自己的看法，或課下找老師談自己的見解，經(jīng)常參與者可得到高分。這樣做既鍛煉了學(xué)生的口才、也增加了學(xué)生的思維和膽識。

加拿大的課堂中往往看不見課本的身影，也不見同學(xué)們每一分每一秒都奮筆疾書地記下老師要求抄錄的筆記。在加拿大的課堂中，更多的是同學(xué)們自我思考、小組討論以及小組報(bào)告的模式。

5. 思維模式差異

中國教育的重點(diǎn)是知識記憶的，而加拿大更加側(cè)重批判思維培養(yǎng)。

長期在“死記硬背”教育環(huán)境中的孩子，又獨(dú)自在異域文化的環(huán)境下，很難短期內(nèi)完成思維模式的轉(zhuǎn)變躍升。

曾經(jīng)有一位家長分享孩子在加拿大讀高中時(shí)的一個(gè)故事：有一項(xiàng)作業(yè)要求做一輛汽車，什么材料都可以，選用什么做動(dòng)力也都可以，只是要求汽車可以跑七米以上。

女兒做的是一輛中規(guī)中矩的簡易汽車，用一根皮筋做動(dòng)力，只能跑不到四米。后來她回來告訴媽媽，班里有一位同學(xué)做的汽車，是用光盤做了像翅膀一樣的裝飾，老師問他汽車為什么是這樣，他說未來的汽車有可能就是這樣的！

因此在出國前，就應(yīng)提前重視應(yīng)用思維。具備批判性思維的同學(xué)，無論在日常生活還是在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，自然就會(huì)跳出“有正確答案”的思維，與老師和同學(xué)進(jìn)行深度探討互動(dòng)，這樣的同學(xué)在加拿大校園里將會(huì)很受老師和同學(xué)的歡迎。

在國外的教育體系下，前12年的教育能很好的保留創(chuàng)造力，4年大學(xué)自主度會(huì)相應(yīng)很高。

加拿大留學(xué)大學(xué)生一年費(fèi)用

1.高中學(xué)費(fèi)

公立中學(xué)：

開支一般稍低于私立學(xué)校，但費(fèi)用也不菲。按多倫多教育局的現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)費(fèi)和健康保險(xiǎn)費(fèi)一年為14000加元，食宿費(fèi)每月約850加元，監(jiān)護(hù)費(fèi)每年1600加元。

私立中學(xué)：好的私立高中一年的學(xué)費(fèi)最多就20000左右加幣，食宿費(fèi)費(fèi)和公立高中差不多，監(jiān)護(hù)費(fèi)2000加幣左右。

2.本科學(xué)費(fèi)

在加拿大留學(xué)，不同的城市，學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，隨各省的物價(jià)指數(shù)、教育政策、學(xué)生身份、所修專業(yè)的不同而不同。

一般情況下，中心城市大學(xué)，要比東海岸以及中西部省份的大學(xué)貴。以中等城市消費(fèi)水平看，在加拿大留學(xué)讀本科，約為一年12，000-30，000加元不等，大專的學(xué)費(fèi)一般比本地的大學(xué)每年低2-3千加元。

3.研究生學(xué)費(fèi)

加拿大研究生課程主要分為研究型碩士和專業(yè)型碩士。由于每所學(xué)校的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同，平均來看，研究型碩士一年的學(xué)費(fèi)在1萬加幣左右；專業(yè)型碩士2-3萬加幣。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有學(xué)習(xí) | 加拿大中學(xué)教育體系與中國到底有什么不同？其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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