申請(qǐng)加拿大大學(xué)雙錄取有哪些收獲？

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　　在申請(qǐng)加拿大公立大學(xué)本科時(shí)，部分大學(xué)在其他申請(qǐng)條件符合的情況下，會(huì)發(fā)出該大學(xué)語(yǔ)言中心及有條件的專業(yè)課入學(xué)通知書。學(xué)生一旦通過(guò)該大學(xué)語(yǔ)言中心考試之后，無(wú)需再進(jìn)行托?；蜓潘伎荚嚰纯扇胱x大學(xué)正式課程。

　　學(xué)生拿到語(yǔ)言中心通知書的同時(shí)，也拿到了專業(yè)課的錄取通知書。所以學(xué)生可以專心的去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不用擔(dān)心因?yàn)檎Z(yǔ)言的不通而耽誤課程的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中可以有針對(duì)性加強(qiáng)所修專業(yè)課一些相關(guān)知識(shí)的累積，為將來(lái)專業(yè)課的學(xué)習(xí)做好前期的準(zhǔn)備。

　　良好的語(yǔ)言環(huán)境

　　學(xué)生在加拿大學(xué)習(xí)語(yǔ)言優(yōu)于在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)言，最主要的是環(huán)境，在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境里學(xué)習(xí)語(yǔ)言，和在一個(gè)上課英文下課中文的環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，那是不可同日而語(yǔ)的。當(dāng)然學(xué)以致用也是很重要的。

　　有語(yǔ)言中心的大學(xué)，學(xué)生可以到語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)語(yǔ)言；沒(méi)有語(yǔ)言中心的大學(xué)，它則是與正規(guī)的私立語(yǔ)言中心或者公立學(xué)院合作開(kāi)放的。各個(gè)大學(xué)針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言情況及不同專業(yè)有不同的語(yǔ)言學(xué)習(xí)計(jì)劃。一些大學(xué)雙錄取項(xiàng)目在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的也包含少量基礎(chǔ)的大學(xué)學(xué)分課程。

　　規(guī)劃未來(lái)發(fā)展

　　在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)和國(guó)際學(xué)生的接觸，有可能會(huì)產(chǎn)生轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，那么可以在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，對(duì)大學(xué)的具體情況作以詳細(xì)了解，以便在專業(yè)課沒(méi)有開(kāi)始之前就確定自己今后的發(fā)展方向。

　　適應(yīng)留學(xué)生活

　　語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段課程相對(duì)輕松，是學(xué)生適應(yīng)和緩沖的過(guò)程，學(xué)生初到異國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)，包括學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)俗等。因?yàn)闆](méi)有專業(yè)課的壓力，可以利用學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間來(lái)調(diào)整。

　　申請(qǐng)留學(xué)簽證

加拿大留學(xué)特點(diǎn)

一、加拿大的教育質(zhì)量含金量高一直保持著世界一流水平，既有英國(guó)的嚴(yán)謹(jǐn)守規(guī)，又有美國(guó)活潑創(chuàng)新的教育理念。

二、相對(duì)于其他國(guó)家來(lái)說(shuō)，加拿大的教育并沒(méi)有市場(chǎng)化，不以教育為產(chǎn)業(yè)，一直以教育為本。

三、為了保證教學(xué)質(zhì)量，加拿大的大學(xué)數(shù)量較少，可接受中國(guó)學(xué)生的碩士為數(shù)更是少之又少。

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