新南威爾士大學(xué)的專業(yè)解析之七

同學(xué)們您是否也想知道新南威爾士大學(xué)的專業(yè)解析之七，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

新南威爾士大學(xué)為澳大利亞八大名校（Group of Eight）成員，同時(shí)也是三個(gè)國際著名的研究型大學(xué)聯(lián)盟組織環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟（APRU）、全球科技大學(xué)聯(lián)盟（GlobalTech）、Universitas 21的成員大學(xué)之一。在眾多學(xué)科中，UNSW以工科和商科著稱，其商學(xué)院與工程學(xué)院綜合實(shí)力均為全澳第一。工程學(xué)院位居世界第27位，與普林斯頓大學(xué)齊名。2014年，UNSW成為澳大利亞擁有最多百萬富翁校友的大學(xué)，百萬富翁校友數(shù)量全球排名第33。在澳大利亞證券交易所市值前200的公司中，其CEO大多畢業(yè)于新南威爾士大學(xué)。由于UNSW位于南半球第一大城市悉尼，眾多世界500強(qiáng)企業(yè)總部的設(shè)立且UNSW與眾多企業(yè)的緊密合作，新南畢業(yè)生擁有眾多就業(yè)選擇機(jī)會。因此，UNSW是當(dāng)?shù)劁浫》謹(jǐn)?shù)最高的大學(xué)之一，也是學(xué)生最為向往的大學(xué)。多年來連續(xù)被“亞洲周刊”評為亞太地區(qū)前十位的大學(xué)。

新南威爾士大學(xué)有哪些專業(yè)呢？今天小編就帶您了解一下

1、教學(xué)（中學(xué)教育）（Master of Teaching (Secondary)）

新南威爾士大學(xué)教學(xué)（中學(xué)教育）碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供職前教師培訓(xùn)。新南威爾士大學(xué)教學(xué)（中學(xué)教育）碩士學(xué)位證書對新南威爾士大學(xué)以及澳大利亞其他區(qū)域的公辦學(xué)校和民辦學(xué)校都適用，也受海外教育機(jī)構(gòu)的廣泛認(rèn)可。新南威爾士大學(xué)教學(xué)（中學(xué)教育）碩士項(xiàng)目由三學(xué)期的全日制課程和在職課程組成，一般不接受年中入學(xué)。新南威爾士大學(xué)教學(xué)（中學(xué)教育）碩士項(xiàng)目的學(xué)生將完成一系列核心課程、方法論課程和教學(xué)碩士專業(yè)下任何領(lǐng)域的兩門選修課，以及至少兩所不同中學(xué)長達(dá)65天的教學(xué)實(shí)踐。新南威爾士大學(xué)教學(xué)（中學(xué)教育）碩士項(xiàng)目致力于培養(yǎng)學(xué)生在諸多領(lǐng)域的知識技能，包括中學(xué)教育的學(xué)科知識，中學(xué)教育的教學(xué)方法，與中學(xué)生相處的技巧，中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有效的課程單元、課程規(guī)劃和評估機(jī)制以及教學(xué)報(bào)告設(shè)計(jì)，有效的課堂溝通技能，教學(xué)反思能力、終生學(xué)習(xí)理念，教育與學(xué)校的社會和政治環(huán)境，與其他行業(yè)的交流合作能力。

2、教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)（Master of Educational Leadership）

新南威爾士大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)碩士項(xiàng)目旨在強(qiáng)化教育領(lǐng)導(dǎo)者對教育領(lǐng)導(dǎo)力理論、科研與實(shí)踐方面最新發(fā)展的理解，從而使其更好地領(lǐng)導(dǎo)教育組織。新南威爾士大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將具備以下素質(zhì)：對教育領(lǐng)導(dǎo)力有深度了解，并且有能力將學(xué)科知識和實(shí)用技能運(yùn)用到新的教育環(huán)境中；對科研式學(xué)習(xí)有更透徹的理解，并且能夠?qū)逃顒舆M(jìn)行規(guī)劃、分析、執(zhí)行和評估；具備辯證思維和解決問題的能力；能夠與各群體進(jìn)行有效溝通，能夠進(jìn)行獨(dú)立或合作探究，并具有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力；對教育領(lǐng)域的國際視野有更深的認(rèn)識；能夠正確認(rèn)識評判教育界廣受爭議的價(jià)值觀與道德行為。

3、教育學(xué)（對外英語教學(xué)）（Master of Education (TESOL)）

新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（對外英語教學(xué)）碩士項(xiàng)目融合教育學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)，專為目前或未來從事英語教學(xué)以及對外英語教學(xué)的合格教師和其他教育人士而設(shè)，為他們提供理論與實(shí)踐訓(xùn)練平臺，以及專業(yè)學(xué)位資質(zhì)。通過新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（對外英語教學(xué)）碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會對對外英語教學(xué)有更深的理解，具備將學(xué)科原則和實(shí)踐方法綜合應(yīng)用于當(dāng)代復(fù)雜環(huán)境的能力；對研究性學(xué)習(xí)有深入認(rèn)識，并具備計(jì)劃、分析、展示、實(shí)施和評估復(fù)雜教育實(shí)踐問題的能力；形成批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同人群進(jìn)行有效溝通，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；具備教育相關(guān)的國際視角；對教育領(lǐng)域的價(jià)值觀沖突與道德問題有獨(dú)到見解。

4、教育學(xué)（特殊教育）（Master of Education (Special Education)）

新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（特殊教育）碩士項(xiàng)目致力于滿足兒童與成人的特殊教育需要，為學(xué)生提供孤獨(dú)癥譜系障礙、情緒與行為障礙、溝通障礙、 智力障礙、學(xué)習(xí)幫助、輔助技術(shù)、全納教育等相關(guān)的知識和技能學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)課程也是新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（特殊教育）碩士項(xiàng)目的重要組成部分之一。新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（特殊教育）碩士項(xiàng)目適合想要對殘障學(xué)生施以幫助的學(xué)校教師，以及想要成為特殊教育工作者的學(xué)生。通過新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（特殊教育）碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對特殊教育有更深的理解，具備將學(xué)科原則和實(shí)踐方法綜合應(yīng)用于當(dāng)代復(fù)雜環(huán)境的能力；深入理解研究性學(xué)習(xí)，并具備計(jì)劃、分析、展示、實(shí)施和評估復(fù)雜教育實(shí)踐問題的能力；形成批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同人群進(jìn)行有效溝通，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；能夠從國際視角對教育話題進(jìn)行討論；對教育領(lǐng)域的價(jià)值觀沖突與道德問題有獨(dú)到見解。

5、教育學(xué)（高等教育）（Master of Education (Higher Education)）

新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（高等教育）碩士項(xiàng)目致力于滿足社會對高等教育日益增長的探索和批評的需求，為學(xué)生提供探索高等教育的語境、目的及其作用，以及相關(guān)的當(dāng)代議題的機(jī)會。新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（高等教育）碩士項(xiàng)目開設(shè)的課程涉及廣泛領(lǐng)域，包括成人學(xué)習(xí)、課程設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)力與改變、哲學(xué)、政策和研究方法論。通過新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（高等教育）碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會對高等教育有更深的理解，具備將學(xué)科原則和實(shí)踐方法綜合應(yīng)用于當(dāng)代復(fù)雜環(huán)境的能力；對研究性學(xué)習(xí)有深入認(rèn)識，并具備計(jì)劃、分析、展示、實(shí)施和評估復(fù)雜教育實(shí)踐問題的能力；形成批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同人群進(jìn)行有效溝通，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；在教育相關(guān)話題具有國際視角；對教育領(lǐng)域的價(jià)值觀沖突與道德問題有獨(dú)到見解。

6、教育學(xué)（資優(yōu)教育）（Master of Education (Gifted Education)）

新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（資優(yōu)教育）碩士項(xiàng)目專為想要在資優(yōu)教育領(lǐng)域獲得專業(yè)學(xué)習(xí)的教育者設(shè)計(jì)，以與資優(yōu)學(xué)生相關(guān)的當(dāng)代議題、課程發(fā)展和教學(xué)策略為重點(diǎn)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。通過新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（資優(yōu)教育）碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對資優(yōu)教育有更深的理解，具備將學(xué)科原則和實(shí)踐方法綜合應(yīng)用于當(dāng)代復(fù)雜環(huán)境的能力；深入理解研究性學(xué)習(xí)，并具備計(jì)劃、分析、展示、實(shí)施和評估復(fù)雜教育實(shí)踐問題的能力；形成批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同群體進(jìn)行有效溝通，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；能夠從國際視角對教育領(lǐng)域話題進(jìn)行討論；對教育領(lǐng)域的價(jià)值觀沖突與道德問題有獨(dú)到見解。

7、教育學(xué)（教育研究）（Master of Education (Educational Studies)）

新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（教育研究）碩士項(xiàng)目專為想要通過碩士課程學(xué)習(xí)更高層次教育學(xué)的合格教師和其他教育專業(yè)人員而設(shè)，靈活性很高，學(xué)生可以根據(jù)自身需求和興趣，自主選擇選修課程，有針對性地提升教育學(xué)的知識和技能。通過新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（教育研究）碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對教育研究有更深的理解，具備將學(xué)科原則和實(shí)踐方法綜合應(yīng)用于當(dāng)代復(fù)雜環(huán)境的能力；深入理解研究性學(xué)習(xí)的宗旨，并具備計(jì)劃、分析、展示、實(shí)施和評估復(fù)雜教育實(shí)踐問題的能力；樹立批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同群眾進(jìn)行有效溝通，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；能從國際視角對教育話題進(jìn)行討論；對教育領(lǐng)域的價(jià)值觀沖突與道德問題有獨(dú)到見解。

8、教育學(xué)（教育心理學(xué)）（Master of Education (Educational Psychology)）

新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（教育心理學(xué)）碩士項(xiàng)目以教育認(rèn)知過程及其對于教學(xué)技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)的啟示為研究重點(diǎn)，致力于加深學(xué)生對于人類發(fā)展、學(xué)習(xí)、思維、動機(jī)和個(gè)體差異等認(rèn)知負(fù)荷理論框架內(nèi)的話題的見解。通過新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（教育心理學(xué)）碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會對教育心理學(xué)有更深的理解，具備將學(xué)科原則和實(shí)踐方法綜合應(yīng)用于當(dāng)代復(fù)雜環(huán)境的能力；對研究性學(xué)習(xí)有深入理解，并具備計(jì)劃、分析、展示、實(shí)施和評估復(fù)雜教育實(shí)踐問題的能力；形成批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同群眾進(jìn)行有效溝通，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；能夠從國際視角討論教育話題；對教育領(lǐng)域的價(jià)值觀沖突與道德問題有獨(dú)到見解。

9、教育學(xué)（課程與評估）（Master of Education (Curriculum and Assessment)）

新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（課程與評估）碩士項(xiàng)目致力于滿足社會對于教育評估與評價(jià)的探索批判的需要，為學(xué)生提供探索評估與評價(jià)的語境、目的和角色以及了解相關(guān)理論和實(shí)踐的當(dāng)代議題的機(jī)會。新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（課程與評估）碩士項(xiàng)目課程設(shè)置多樣，涵蓋了教學(xué)評價(jià)、測量、學(xué)習(xí)評價(jià)、測試、教育評價(jià)、政策相關(guān)的方法論。通過新南威爾士大學(xué)教育學(xué)（課程與評估）碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會對教育評估與評價(jià)有更深的理解，具備將學(xué)科原則和實(shí)踐方法綜合應(yīng)用于當(dāng)代復(fù)雜環(huán)境的能力；對研究性學(xué)習(xí)有深入認(rèn)識，并具備計(jì)劃、分析、展示、實(shí)施和評估復(fù)雜教育實(shí)踐問題的能力；形成批判性思維，擁有解決問題的能力；能與不同群眾進(jìn)行有效溝通，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者角色；具備教育相關(guān)的國際視角；對教育領(lǐng)域的價(jià)值觀沖突與道德問題有獨(dú)到見解

10、教學(xué)碩士（小學(xué)）（Master of Teaching (Primary)）

澳大利亞新南威爾士大學(xué)教學(xué)碩士（小學(xué)）項(xiàng)目旨在教授學(xué)生專業(yè)的教學(xué)理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)信心。該項(xiàng)目由新南威爾士大學(xué)與新南威爾士州教育部與當(dāng)?shù)匦W(xué)合作開發(fā)，為學(xué)生提供六個(gè)主要小學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的核心教育課程、特定學(xué)科的課程和教學(xué)研究。

11、建筑項(xiàng)目管理碩士/房地產(chǎn)與開發(fā)碩士（Master of Construction Project Management/Master of Property and Development）

新南威爾士大學(xué)建筑項(xiàng)目管理碩士/房地產(chǎn)與開發(fā)碩士項(xiàng)目課程旨在為學(xué)生提供在建筑項(xiàng)目管理和物業(yè)方面深造的良好機(jī)會。提高從業(yè)人員在建筑和房地產(chǎn)行業(yè)的熟練程度，以應(yīng)對當(dāng)前和未來的挑戰(zhàn)。提供了一個(gè)簡潔的結(jié)構(gòu)，涵蓋了建筑和房地產(chǎn)領(lǐng)域的基本知識和技能。不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)建設(shè)和項(xiàng)目管理的原理和技術(shù)，而且還可以學(xué)習(xí)房地產(chǎn)開發(fā)和投資技術(shù)。

12、城市規(guī)劃（Master of City Planning）

新南威爾士大學(xué)城市規(guī)劃碩士項(xiàng)目適合已獲得相關(guān)專業(yè)學(xué)士學(xué)位、想要任職于城市規(guī)劃或相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)生，同時(shí)也適合其他行業(yè)的從業(yè)者，特別是工作內(nèi)容與規(guī)劃系統(tǒng)相關(guān)或者與規(guī)劃機(jī)構(gòu)打交道的從業(yè)人員。新南威爾士大學(xué)城市規(guī)劃碩士項(xiàng)目的核心課程致力于強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)以及專業(yè)領(lǐng)域的知識和技能；選修課則為學(xué)生提供不同的專業(yè)方向選擇，包括城市發(fā)展與更新、可持續(xù)社區(qū)、歷史與理論、城市設(shè)計(jì)等方向；新南威爾士大學(xué)城市規(guī)劃碩士項(xiàng)目的研究課程將與澳大利亞最先進(jìn)的城市研究中心——城市未來合作開設(shè)，學(xué)生需要完成選定領(lǐng)域的科研項(xiàng)目。新南威爾士大學(xué)城市規(guī)劃碩士項(xiàng)目的學(xué)生可以選擇住房、城市更新、環(huán)境管理、遺產(chǎn)與城市設(shè)計(jì)等專業(yè)方向。新南威爾士大學(xué)城市規(guī)劃碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將有機(jī)會任職于各級政府、私企咨詢、房地產(chǎn)發(fā)展以及各類環(huán)境相關(guān)行業(yè)的城市規(guī)劃與政策制定部門。新南威爾士大學(xué)城市規(guī)劃碩士項(xiàng)目的跨學(xué)科技能培訓(xùn)將使畢業(yè)生在澳大利亞及海外各國的政策制定、科研、分析、創(chuàng)意和社區(qū)等崗位更有競爭力。

13、風(fēng)景園林碩士（1年制）（Master of Landscape Architecture (1 Years)）

新南威爾士大學(xué)風(fēng)景園林碩士項(xiàng)目中可以與風(fēng)景園林以及城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和建筑領(lǐng)域的領(lǐng)先學(xué)者、從業(yè)者和行業(yè)代表一起探討共同關(guān)心的問題；并且通過工作室和講座，與該大學(xué)建筑環(huán)境學(xué)院的專家在社會機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)績效、城市分析、城市更新和再生、建筑環(huán)境、設(shè)計(jì)理論和歷史等方面進(jìn)行探討，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識。

14、建筑學(xué)（高性能技術(shù)/住房/城市狀況/社會機(jī)構(gòu)/不分方向）（Master of Architecture (High Performance Technology/Housing/Urban Conditions/Social Agency/No Specialization)）

新南威爾士大學(xué)建筑學(xué)碩士項(xiàng)目被公認(rèn)為是全澳洲最負(fù)盛名的建筑學(xué)位項(xiàng)目之一，由國際知名學(xué)者、教授和榮冠訪問建筑師執(zhí)教。新南威爾士大學(xué)建筑學(xué)碩士項(xiàng)目致力于強(qiáng)化學(xué)生對建筑環(huán)境下的社會文化和經(jīng)濟(jì)背景的理解，拓寬學(xué)生的視野。新南威爾士大學(xué)建筑學(xué)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將有足夠的知識和技能應(yīng)對城市設(shè)計(jì)與城市建筑的挑戰(zhàn)。新南威爾士大學(xué)建筑學(xué)碩士項(xiàng)目旨在強(qiáng)化學(xué)生在建筑領(lǐng)域的專業(yè)理論和實(shí)踐技能，并且訓(xùn)練學(xué)生在現(xiàn)代職場所需的多學(xué)科實(shí)踐技能。新南威爾士大學(xué)建筑學(xué)碩士項(xiàng)目幫助學(xué)生延伸本科階段的學(xué)習(xí)、并將所學(xué)理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，以更好地應(yīng)對社會文化及專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。

15、風(fēng)景園林碩士（2年制）（Master of Landscape Architecture (2 Years)）

新南威爾士大學(xué)風(fēng)景園林碩士項(xiàng)目中可以與風(fēng)景園林以及城市規(guī)劃、城市設(shè)計(jì)和建筑領(lǐng)域的領(lǐng)先學(xué)者、從業(yè)者和行業(yè)代表一起探討共同關(guān)心的問題；并且通過工作室和講座，與該大學(xué)建筑環(huán)境學(xué)院的專家在社會機(jī)構(gòu)、設(shè)計(jì)績效、城市分析、城市更新和再生、建筑環(huán)境、設(shè)計(jì)理論和歷史等方面進(jìn)行探討，學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識。

16、風(fēng)景園林碩士（3年制）（Master of Landscape Architecture (3 Years)）

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有新南威爾士大學(xué)的專業(yè)解析之七其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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