昆士蘭大學教育學專業(yè)有哪些
2024-12-06 10:49:50 來源：中國教育在線
很多同學都很關(guān)注昆士蘭大學教育學專業(yè)有哪些?這三大教育學碩士專業(yè)移民+好就業(yè)+高薪資!這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解。
昆士蘭大學教育學專業(yè)1：MASTER OF Educational Studies
70多年來，昆士蘭大學教育學院一直致力于為世界各地的課堂、行業(yè)、媒體和社區(qū)領(lǐng)袖培養(yǎng)教師，其課程和學術(shù)在這一領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。本課程為您在教育環(huán)境中的各種就業(yè)機會做好準備。
專攻以下7個研究領(lǐng)域之一:行為管理;課程;指導、輔導和職業(yè);領(lǐng)導力;心理教育;學習科學或支持不同的學習者。根據(jù)你的專業(yè)領(lǐng)域(以及你選擇的50多門課程)，你可以選擇完成一個專注于高級研究和教學興趣的實習的所有方面。
申請條件：
兩年制學位：本科學歷(或同等學歷)。
1.5年學制：教育學士學位(或同等學歷)，或
研究生證書或教育研究生文憑(或同等學歷)，或
學士學位(或同等學歷)，任何學科，加上2年全職同等相關(guān)工作經(jīng)驗
一年制：教育專業(yè)榮譽學士學位(或同等學歷)學士學位(或同等學歷)及2年全日制同等相關(guān)工作經(jīng)驗
相關(guān)工作經(jīng)歷
相關(guān)工作經(jīng)驗包括以下方面的重要和實質(zhì)性經(jīng)驗:
教育環(huán)境，如學校，服務提供機構(gòu)，政府機構(gòu)，或
與兒童，青少年或成人一起工作的替代教育設(shè)置，角色和責任，如教學，項目/課程開發(fā)，評估，教育領(lǐng)導，管理，青年支持，聯(lián)合健康和體育科學。
均分要求：211院校均分70分，非211院校均分75分。
語言要求：
雅思總分6.5;閱讀6;寫作6;口語6;聽6。
托福網(wǎng)考總分87分，聽力19分，閱讀19分，寫作21分，口語19分。
職業(yè)前景：行為管理顧問、特殊需要教師、課程計劃師、學校課程顧問、職業(yè)發(fā)展從業(yè)者、瑜伽指導顧問、學校校長、教育管理員、學校顧問、多元文化教師
昆士蘭大學教育學專業(yè)2：MASTER OF Teaching (Primary)
教學碩士(小學)專為那些獲得批準的本科學位的人設(shè)計，經(jīng)過四個學期的學習，您可以獲得小學教師的資格。
這個為期兩年的項目旨在培養(yǎng)、教育和維持能夠創(chuàng)新和創(chuàng)造性地應對社會、社區(qū)和技術(shù)變革的教育挑戰(zhàn)的教師。它提供了教學所需的技能和知識，以補充您在第一個學位中獲得的當前知識和技能。
申請條件：
在認可的高等教育機構(gòu)獲得不同學科的學士學位(或同等學歷)，其中包括至少一整年與澳大利亞學校小學課程的一個或多個學習領(lǐng)域相關(guān)的學習
均分要求：211院校均分70分，非211院校均分75分。
語言要求：
雅思總分6.5;閱讀6;寫作6;口語6;聽6。
托福網(wǎng)考總分87分，聽力19分，閱讀19分，寫作21分，口語19分。
職業(yè)前景：
小學教師、課程主管、遠程教育教師、社區(qū)教育主任、教育家
昆士蘭大學教育學專業(yè)3：MASTER OF Teaching (Secondary)
教學碩士(中學)課程是為那些獲得批準的本科學位的人設(shè)計的，他們希望有資格成為一名中學教師。它旨在培養(yǎng)、教育和維持教師，使他們能夠以創(chuàng)新和創(chuàng)造性的方式應對社會、社區(qū)和技術(shù)變革帶來的教育挑戰(zhàn)。此外，它還能讓你在兩年的學習后獲得中學教師的資格。
申請條件：
來自認可的高等教育機構(gòu)的不同學科的學士學位(或同等學歷)，符合澳大利亞學校中學課程的兩個教學領(lǐng)域的要求。
均分要求：211院校均分70分，非211院校均分75分。
語言要求：
雅思總分6.5;閱讀6;寫作6;口語6;聽6。
托福網(wǎng)考總分87分，聽力19分，閱讀19分，寫作21分，口語19分。
職業(yè)前景：中學教師、中學數(shù)學教師、經(jīng)濟學中學教師、商業(yè)中學教師、中學音樂教師、課程主管
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