澳洲職業(yè)教育與訓(xùn)練制度
2024-08-08 15:32:06 來(lái)源:中國(guó)教育在線
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澳洲職業(yè)教育與訓(xùn)練(vocational education and training,以下簡(jiǎn)稱VET)是由澳洲政府部門與產(chǎn)業(yè)共同合作建造,澳洲政府提供補(bǔ)助、研發(fā)政策及訂定VET部門的法規(guī)與品質(zhì)保證,產(chǎn)業(yè)與雇主則提出訓(xùn)練政策與優(yōu)先性,以及研發(fā)符合職場(chǎng)需求的資歷。
依據(jù)澳洲資歷架構(gòu)(Australian Qualifications Framework, AQF),VET的資歷列在第1級(jí)至第6級(jí),以及第8級(jí);VET資歷為成果本位(outcomes-based),焦點(diǎn)放在職業(yè)技能與能力(occupational skills and competencies)。已注冊(cè)立案之訓(xùn)練機(jī)構(gòu)(Registered Training Organizations,以下簡(jiǎn)稱RTOs)提供訓(xùn)練套裝(training packages)與認(rèn)可的課程(accredited courses),包括第1級(jí)至第6級(jí)證書(Certificates)、文憑(Diploma)與進(jìn)階文憑(Advanced Diploma)、職業(yè)碩士修業(yè)證書與文憑(Vocational Graduate Certificate and Diploma)。VET的學(xué)習(xí)途徑彈性且多元,可在學(xué)校上課或在職業(yè)訓(xùn)練,或在訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行,亦可藉由遠(yuǎn)距教學(xué)、實(shí)習(xí)、學(xué)徒制或認(rèn)可先前學(xué)習(xí)(the Recognition of Prior Learning)等多元方式進(jìn)行。
訓(xùn)練套裝由產(chǎn)業(yè)技能委員會(huì)(Industry Skills Councils)研發(fā),以符合業(yè)界需求,由RTOs開課傳授,訓(xùn)練套裝之外的認(rèn)可課程通常由注冊(cè)立案的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)研發(fā),經(jīng)由澳洲技能品質(zhì)局(Australian Skills Quality Authority, ASQA)依據(jù)VET認(rèn)可課程標(biāo)準(zhǔn)(Standards of VET Accredited Courses)認(rèn)可后授課,或經(jīng)由各州政府主管單位依據(jù)澳洲品質(zhì)訓(xùn)練架構(gòu)(Australian Quality Training Framework, AQTF)所訂的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)可。
VET的課程包括理論與實(shí)用,與能力相關(guān)或模組課程(modules),實(shí)用訓(xùn)練可在注冊(cè)立案的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)或職場(chǎng)進(jìn)行。無(wú)論訓(xùn)練套裝或認(rèn)可的課程均為能力單位(unit of competency)課程,能力單位為澳洲國(guó)家一致同意的技能與知識(shí)要求;訓(xùn)練套裝或認(rèn)可課程的評(píng)量是依據(jù)特定的能力標(biāo)準(zhǔn),可采測(cè)驗(yàn)考試、專案計(jì)畫報(bào)告或?qū)崉?wù)操作等多元方式進(jìn)行評(píng)量,理論與實(shí)用部分由RTOs教師進(jìn)行評(píng)量,職場(chǎng)能力由RTOs教師或產(chǎn)業(yè)評(píng)量者進(jìn)行評(píng)量。
澳洲學(xué)徒(Australian Apprenticeships)計(jì)畫為雇主與雇員間之契約,實(shí)習(xí)生同意藉由工作本位(work-based)訓(xùn)練與RTOs的訓(xùn)練二者結(jié)合,習(xí)得職場(chǎng)能力,可以全時(shí)或兼時(shí)方式受訓(xùn),且依訓(xùn)練套裝模式上課。澳洲學(xué)徒計(jì)畫由各州政府核可,并與RTOs、雇主等共同合作。
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