澳洲商科畢業(yè)生就業(yè)難嗎

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多樣因素影響商科畢業(yè)生就業(yè)影響商科畢業(yè)生就業(yè)的因素除學(xué)生自身素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、以往經(jīng)歷外，學(xué)生的專業(yè)選擇和在真實商務(wù)環(huán)境中的工作能力是決定其能否順利就業(yè)的關(guān)鍵。

在學(xué)生的專業(yè)選擇方面，一般可以遵循一個規(guī)律：技能性和專業(yè)性越強的專業(yè)，其就業(yè)前景越好。比如說，屬于技術(shù)工種的工程專業(yè)、計算機專業(yè)以及平面或3D設(shè)計方面的專業(yè)的就業(yè)前景以及畢業(yè)生起薪狀況都好于商科。例如，工程及計算機方面的幾個專業(yè)的起薪要比商科高出將近1倍。就商科而言，其中技術(shù)性專業(yè)性強的專業(yè)是占少數(shù)的。其中包括：精算、會計、金融等。但由于現(xiàn)在澳洲的多數(shù)城市的會計畢業(yè)生激增，會計畢業(yè)生的起步工作出現(xiàn)競爭白熱化以及年薪減少的狀況。商科的大部分專業(yè)的專業(yè)性和技術(shù)性都不是很強。這就給學(xué)生的就業(yè)造成的不小的困難，尤其是國際商務(wù)、市場營銷、管理等專業(yè)。在這種情況下，畢業(yè)生的實際技能成為用人單位衡量人才以及畢業(yè)生就業(yè)的關(guān)鍵。

課程實用性是擇校重要標準之一因此，選擇就讀商科的學(xué)生在選擇學(xué)校時就應(yīng)將課程的實用性作為擇校的重要標準之一。然而，前文提到的澳洲商務(wù)委員會對于澳洲商科畢業(yè)生不適合就業(yè)而適合學(xué)術(shù)研究的評價從一個側(cè)面反映了大部分的商科課程設(shè)置在學(xué)術(shù)方面無可挑剔，但在實踐方面有所欠缺。澳洲本地的商科學(xué)生很多情況下是邊在公司工作邊修學(xué)位，所以可以彌補這個欠缺對其的影響。但對于缺乏工作和社會經(jīng)驗的中國學(xué)生來講，這無疑為學(xué)生以后的就業(yè)難埋下了伏筆。

澳洲各大學(xué)開設(shè)商學(xué)實踐課程為了解決這一問題以及提高畢業(yè)生實際技能和就業(yè)率，澳洲的一些大學(xué)在澳洲商務(wù)委員會的評估出臺后做出了相應(yīng)的舉措。例如RMIT（皇家墨爾本理工大學(xué)）4年制的本科商科課程會為學(xué)生安排半年到一年的相關(guān)實習(xí)；UTS（悉尼科技大學(xué)）、La Trobe （拉籌伯大學(xué)）等大學(xué)在課程中加入了專門的案例分析課或?qū)嵺`項目課；ECU（埃迪斯科文大學(xué)）在實踐項目外加設(shè)了4門全澳獨一無二的商學(xué)前沿課程（Business Edge Program）。這4門課程是高強度的實踐課程。其理論部非常少，旨在鍛煉學(xué)生在商務(wù)環(huán)境下的各種基本技能，為其就業(yè)做好充分準備。

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