墨爾本大學(xué)是澳洲排名第一的大學(xué)

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中墨爾本大學(xué)是澳洲排名第一的大學(xué)？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

留學(xué)規(guī)劃的不僅是一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷；留學(xué)規(guī)劃的是一段人生歷程；感謝每一位學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我的滿滿信任與尊重，我會(huì)盡己所能為每一位學(xué)生的未來(lái)，揚(yáng)帆起航！一、學(xué)術(shù)計(jì)劃作為澳大利亞最好的預(yù)科課程之一，三一學(xué)院每年為墨爾本大學(xué)和其他澳大利亞頂尖大學(xué)的成功培養(yǎng)1500多名國(guó)際學(xué)生?；赥rinity的哲學(xué)，即真正的教育通過(guò)刺激好奇心和開(kāi)放新學(xué)習(xí)和新思想來(lái)培養(yǎng)全人類(lèi)，通用基礎(chǔ)研究課程培養(yǎng)了具有知情，批判性，自我反思和道德意識(shí)的畢業(yè)生。圣三一的目標(biāo)是成為澳大利亞最好的基礎(chǔ)研究課程，為來(lái)自一流學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的國(guó)際學(xué)生提供最好的銜接年。該課程培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，并讓他們發(fā)現(xiàn)，擴(kuò)展和表達(dá)自己，并實(shí)現(xiàn)他們的個(gè)人，職業(yè)和社會(huì)目標(biāo)。學(xué)生理解世界，與他人關(guān)系良好，并且是高學(xué)業(yè)成就的人。學(xué)生學(xué)習(xí)大學(xué)式的講座和教程，并參加廣泛的課外活動(dòng)。由于個(gè)人表達(dá)受到尊重和鼓勵(lì)，學(xué)生獲得獨(dú)特的教育和智力優(yōu)勢(shì)，鞏固了他們未來(lái)的學(xué)習(xí)。專(zhuān)注于墨爾本大學(xué)的入門(mén)預(yù)科課程學(xué)生將獲得關(guān)于墨爾本大學(xué)選擇課程最佳途徑的個(gè)人指導(dǎo)。除了開(kāi)設(shè)兩門(mén)核心課程科目外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)預(yù)科課程中提供的12門(mén)選修課。工作人員顧問(wèn)確保學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立的計(jì)劃，將他們置于最佳位置，在墨爾本大學(xué)選擇他們選擇的地方。這意味著學(xué)生將學(xué)習(xí)所需的必修科目，并有機(jī)會(huì)獲得保證他們?nèi)雽W(xué)的TCFS分?jǐn)?shù)。墨爾本大學(xué)被認(rèn)定為亞太地區(qū)及其他地區(qū)領(lǐng)先的國(guó)際大學(xué)，是澳大利亞排名第一的大學(xué)。墨爾本大學(xué)成立于1853年，是學(xué)術(shù)研究，創(chuàng)新，教學(xué)和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者。三一學(xué)院預(yù)科辦公室位于墨爾本大學(xué)主要的帕克維爾校區(qū)內(nèi)。該地區(qū)被公認(rèn)為澳大利亞首屈一指的知識(shí)專(zhuān)區(qū)，擁有8家醫(yī)院，許多領(lǐng)先的研究機(jī)構(gòu)以及眾多以知識(shí)為基礎(chǔ)的行業(yè)。大部分預(yù)科課程都是在三一學(xué)院的帕克維爾皇家游行主校區(qū)進(jìn)行的。不過(guò)，墨爾本大學(xué)以及皇家巡游和斯旺斯頓街上的其他學(xué)院大樓都在墨爾本大學(xué)附近開(kāi)設(shè)了一些課程。升讀墨爾本大學(xué)三一學(xué)院預(yù)科課程的畢業(yè)生如果滿足下表中總結(jié)的先決條件，可以保證在墨爾本大學(xué)選擇他們選擇的課程。畢業(yè)生直接進(jìn)入墨爾本大學(xué)取得了出色的成功率，使我們成為澳大利亞首屈一指的國(guó)際通路課程。

學(xué)術(shù)目的英語(yǔ)（EAP）的成績(jī)至少達(dá)到50％是所有課程的要求。

課程	保證分?jǐn)?shù)*	2018年必備科目
農(nóng)業(yè)（第一學(xué)期）	75	英語(yǔ)和數(shù)學(xué)1
藝術(shù)（第一學(xué)期和第二學(xué)期）	80	英語(yǔ)^和思想史^的分?jǐn)?shù)至少為70％
生物醫(yī)學(xué)（僅限第一學(xué)期）	91	英語(yǔ)化學(xué)數(shù)學(xué)1
商務(wù)（第一學(xué)期和第二學(xué)期）	86	英語(yǔ)，數(shù)學(xué)1和想法的歷史申請(qǐng)人打算從年中（7月）開(kāi)始精算研究專(zhuān)業(yè)必須完成數(shù)學(xué)2
設(shè)計(jì)（第一學(xué)期和第二學(xué)期）	80	英語(yǔ) 數(shù)學(xué)1是民用系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)，建筑，機(jī)械系統(tǒng)，財(cái)產(chǎn)和空間系統(tǒng)所必需的。沒(méi)有這些知識(shí)的學(xué)生可能會(huì)被要求接受橋梁課程。
音樂(lè)（第一學(xué)期和第二學(xué)期）	67 **	英語(yǔ)，思想史，音樂(lè)（實(shí)踐）
口腔健康（第一學(xué)期）	80＃	英語(yǔ)和生物或化學(xué)之一
科學(xué)（第一學(xué)期和第二學(xué)期）	80	英語(yǔ)，數(shù)學(xué)1和生物學(xué)，化學(xué)或物理學(xué)之一 或者 英語(yǔ)和數(shù)學(xué)1和2

所有學(xué)生學(xué)習(xí)五個(gè)課題 - 兩個(gè)復(fù)雜的核心科目和三個(gè)選修課。最終得分是通過(guò)取平均最佳四個(gè)科目結(jié)果來(lái)計(jì)算的。指示的^前提條件科目必須包含在最終的最佳四個(gè)計(jì)算中。

進(jìn)入其他大學(xué)盡管參加三一學(xué)院的大多數(shù)學(xué)生的目標(biāo)是進(jìn)入墨爾本大學(xué)攻讀本科學(xué)習(xí)，但TCFS畢業(yè)生也被澳大利亞其他主要大學(xué)錄取，其中包括：澳大利亞國(guó)立大學(xué)莫納什大學(xué)阿德萊德大學(xué)新南威爾士大學(xué)昆士蘭大學(xué)悉尼大學(xué)西澳大利亞大學(xué)我們的校友也被一些國(guó)際機(jī)構(gòu)所接受，其中包括：波士頓大學(xué)（美國(guó)）萊斯特大學(xué)（英國(guó)）利物浦大學(xué)（英國(guó)）倫敦時(shí)裝學(xué)院（英國(guó)）曼徹斯特大學(xué)（英國(guó)）麻省理工學(xué)院（美國(guó)）麥吉爾大學(xué)（加拿大）諾丁漢大學(xué)（英國(guó)）二、IPAD步進(jìn)計(jì)劃三一學(xué)院基礎(chǔ)研究（TCFS）是世界上第一批在2010年在教室試用iPad的教育機(jī)構(gòu)之一，以測(cè)試其教育效益。自從將iPad引入TCFS課程以來(lái)，學(xué)生們?nèi)〉昧烁玫膶W(xué)術(shù)成果。所有TCFS學(xué)生在Trinity開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)收到新iPad，并且這些設(shè)備在課程期間和之后屬于學(xué)生。為學(xué)生提供了一系列介紹性培訓(xùn)課程，教育技術(shù)經(jīng)理還對(duì)iPad的教育使用提供持續(xù)的指導(dǎo)和支持。iPad的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師和學(xué)生之間的個(gè)人接觸和交流，并提高了學(xué)生對(duì)課程的參與度。Trinity的個(gè)人關(guān)注，小班授課和面對(duì)面教學(xué)仍然是重要的教育方法。將iPad引入課堂的優(yōu)秀教育成果來(lái)自：主動(dòng)學(xué)習(xí)技巧為學(xué)生個(gè)性化內(nèi)容實(shí)時(shí)訪問(wèn)信息協(xié)作學(xué)習(xí)。通過(guò)利用iPad在視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)模式方面的潛力，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)他們可以在教育中更進(jìn)一步，更快，更有趣。學(xué)生和老師充分利用iPad的各種功能：進(jìn)行研究寫(xiě)散文提供口頭表達(dá)記錄班級(jí)，面試和咨詢(xún)閱讀電子書(shū)和文章看電影和藝術(shù)演示創(chuàng)建，存儲(chǔ)和分發(fā)信息進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算和科學(xué)實(shí)驗(yàn)參與實(shí)踐教育體驗(yàn)。圣三一的員工和學(xué)生通過(guò)使用應(yīng)用程序，電子書(shū)，錄音設(shè)備和信息獲取等技術(shù)不斷創(chuàng)新。2012-13年度的一些最新發(fā)展包括學(xué)生iPad樂(lè)隊(duì)，學(xué)生作品集，成為iBooks的原創(chuàng)藝術(shù)作品和攝影作品，以及年度電影大獎(jiǎng)。經(jīng)常問(wèn)的問(wèn)題IPAD應(yīng)用程序所有學(xué)生在入學(xué)周期間都會(huì)收到iTunes禮品卡，以購(gòu)買(mǎi)推薦的應(yīng)用程序。建議以下申請(qǐng)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)：網(wǎng)頁(yè)基調(diào)GOODREADEREvernote的的iBooksDropbox的Skype的iTunes UYouTube的eClicker Audience一些主題相關(guān)的應(yīng)用程序：時(shí)間軸EonsEMD PTE掌上Wavepad HD3D大腦BookMyne論文53Vimeo的與墨爾本有關(guān)的一些免費(fèi)申請(qǐng)：在校園里失蹤墨爾本博物館Urbanspoon為iPadtramTRACKERSpotcycleIPAD試點(diǎn)Trinity是2010年世界上首批在教室里試用iPad的機(jī)構(gòu)之一，該試點(diǎn)項(xiàng)目的研究表明，學(xué)生使用iPad可以取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。2010年的這次試驗(yàn)涉及到我們的所有學(xué)生和老師，他們壓倒性地推薦使用iPad給其他TCFS老師和學(xué)生。工作人員發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們熱情高漲，正在以超出預(yù)期的速度發(fā)展某些技能。2011年初，TCFS開(kāi)始了iPad項(xiàng)目的第二階段，現(xiàn)在所有的學(xué)術(shù)人員都在使用iPad來(lái)增強(qiáng)和擴(kuò)展課程。與教育技術(shù)經(jīng)理一起，學(xué)院將iPad與其他技術(shù)相結(jié)合，以確保動(dòng)態(tài)參與和創(chuàng)新的教育方法。查看向前邁進(jìn)iPad項(xiàng)目的報(bào)告“iPad Pilot Group的最終學(xué)術(shù)成果顯示，這些學(xué)生在2月份主隊(duì)列中獲得了最高的個(gè)人分?jǐn)?shù)，并且整體平均分?jǐn)?shù)更高?，F(xiàn)在，iPad已經(jīng)掌握在所有TCFS學(xué)生手中，Trinity熱衷于繼續(xù)改進(jìn)學(xué)術(shù)課程和學(xué)術(shù)成果?！啊?學(xué)術(shù)運(yùn)營(yíng)副院長(zhǎng)Glen Jennings先生“每個(gè)學(xué)生和每位老師手中都有一臺(tái)iPad，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式不得不改變。能夠制作視頻，記錄教師/學(xué)生的互動(dòng)，閱讀和制作電子書(shū)以及研究網(wǎng)絡(luò)上的實(shí)時(shí)信息，這使得iPad成為提高學(xué)生在TCFS學(xué)習(xí)體驗(yàn)的重要工具?！啊逃夹g(shù)經(jīng)理Jennifer Mitchell博士三、課程信息三一學(xué)院預(yù)科課程是專(zhuān)門(mén)為學(xué)生在澳大利亞和海外最好的大學(xué)取得成功奠定基礎(chǔ)。學(xué)生學(xué)習(xí)五門(mén)課程，包括兩門(mén)必修核心科目和三門(mén)選修課。獨(dú)特的核心課程是專(zhuān)門(mén)為發(fā)展智力廣度而設(shè)計(jì)的。根據(jù)學(xué)生在墨爾本大學(xué)學(xué)習(xí)興趣的特定領(lǐng)域選擇選修科目。某些選修課如數(shù)學(xué)1和科學(xué)科是進(jìn)入大學(xué)某些學(xué)院的先決條件，學(xué)生需要事先了解該科目。注意：會(huì)計(jì)，數(shù)學(xué)2，媒體和通訊和音樂(lè)不包括。核心項(xiàng)目英語(yǔ)：學(xué)術(shù)英語(yǔ)（EAP）戲劇英國(guó)文學(xué)英語(yǔ)課程分為三部分：文學(xué)，戲劇和學(xué)術(shù)英語(yǔ)（EAP）。Literauture是總評(píng)估的70％，戲劇是30％。除了這些評(píng)估之外，學(xué)生還必須成功達(dá)到他們打算進(jìn)入墨爾本大學(xué)的院系設(shè)置的EAP標(biāo)準(zhǔn)EAP旨在幫助培養(yǎng)以下領(lǐng)域的學(xué)習(xí)技能：解讀信息： 理解學(xué)術(shù)文本，識(shí)別相關(guān)信息，綜合閱讀文本中的信息，識(shí)別觀點(diǎn)和偏見(jiàn)表達(dá)觀點(diǎn)：提出意見(jiàn)，以口頭和書(shū)面形式使用學(xué)術(shù)風(fēng)格進(jìn)行論證，解釋和使用學(xué)術(shù)參考約定，組織學(xué)術(shù)論文和演講，參與討論。評(píng)定學(xué)術(shù)寫(xiě)作： 25％口頭介紹： 20％考試： 45％家庭作業(yè)，出勤率和參與度： 10％主要負(fù)責(zé)人Edward Rush先生 M.Ed（研究）Murd，GradDipEd（第三和成人）Murd。BBus ECowan關(guān)聯(lián)主題領(lǐng)導(dǎo)Poi Chan女士 BA（榮譽(yù)）文學(xué)碩士Sussex ，MA（TESOL）諾丁漢瑪雅貝克女士 BA蒙納士 MTeaching（中學(xué)）Melb戲劇本課程提高溝通技巧，特別是在澳大利亞社會(huì)和文化背景下使用英語(yǔ)。它提升團(tuán)隊(duì)技能，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)自信并鼓勵(lì)主動(dòng)性，責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)力。主題包括：?通過(guò)啞劇和動(dòng)作發(fā)展身體自我的感覺(jué)?理解空間，時(shí)間和緊張等戲劇性元素?探索，理解和發(fā)展文本，單獨(dú)工作，成對(duì)或更大群體?即興表演，表征，戲劇，獨(dú)白和對(duì)話?戲劇講故事 - 無(wú)論是文字還是抽象（通過(guò)圖像，文字和詩(shī)歌），最終在小組表演?語(yǔ)音投影和銜接。評(píng)定啞劇，獨(dú)白，小組設(shè)計(jì)的表演和表演考試：30％主要負(fù)責(zé)人Rosemary Blight博士，PHD Melb 博士，MEd Melb 博士，DipEd文學(xué)本科旨在通過(guò)提供技術(shù)指導(dǎo)和機(jī)會(huì)來(lái)閱讀，討論和撰寫(xiě)各種文學(xué)文本，從而提高英語(yǔ)和學(xué)術(shù)技能。它為學(xué)生在英語(yǔ)環(huán)境中的生活做好準(zhǔn)備，包括大學(xué)和更廣泛的澳大利亞社區(qū)。文學(xué)要求學(xué)生探索詩(shī)歌，戲劇，短篇小說(shuō)和小說(shuō)。這些文本強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)言和思想的復(fù)雜形式 - 如象征主義，內(nèi)涵，隱喻和敘述 - 這些對(duì)于所有高等學(xué)科學(xué)生現(xiàn)在需要的廣泛而深入的整體分析至關(guān)重要。評(píng)定散文和考試：50％參與和任務(wù)：20％主要負(fù)責(zé)人Mike Heald博士，榮譽(yù)學(xué)士，DipEd，博士WAust，CertTEFL Milner ICE關(guān)聯(lián)主題負(fù)責(zé)人Jennifer Mitchell 博士，MA Monash博士 ; 畢業(yè)。證書(shū)高等教學(xué)， 科廷 ; B. Soc?？茖W(xué) RMIT。思想史：這個(gè)科目是一門(mén)密集的大學(xué)預(yù)科課程，考察西方社會(huì)和影響我們生活的想法。通過(guò)這個(gè)課程，學(xué)生培養(yǎng)所有大學(xué)院系所需的具體學(xué)術(shù)技能，包括通過(guò)口頭和書(shū)面討論進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，研究和正確使用出版材料，關(guān)鍵使用數(shù)據(jù)和分析復(fù)雜問(wèn)題。學(xué)生閱讀和討論重要的哲學(xué)家，科學(xué)家和宗教及政治作家，并制定他們自己的回應(yīng)。在這些主題中，主題將審查：?推理，科學(xué)和實(shí)現(xiàn)知識(shí)的方法?教育方法和目標(biāo)?懷疑論和辯論?民主和其他政治觀點(diǎn)?權(quán)力關(guān)系和平等?權(quán)利和自由觀念?宗教和哲學(xué)對(duì)社會(huì)的影響?殖民主義，種族主義和全球化?二十一世紀(jì)和對(duì)“真相”的質(zhì)疑。評(píng)定所有學(xué)生都必須通過(guò)思想史才能通過(guò)預(yù)科課程。散文： 50％參與： 15％考試： 35％主題負(fù)責(zé)人邁克爾皮克林博士，榮譽(yù)學(xué)士（榮譽(yù)）UQ博士梅爾布關(guān)聯(lián)主題領(lǐng)導(dǎo)理查德芬奇先生，榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位，BCom MelbDr Janusz Sysak博士，DipEd Qld，MLitt Sorbonne Nouvelle博士，Melb博士選修科目學(xué)生從以下選擇中學(xué)習(xí)三門(mén)選修科目：會(huì)計(jì)生物學(xué)化學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)環(huán)境與發(fā)展設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)1數(shù)學(xué)2媒體與通訊音樂(lè)（實(shí)用）物理心理學(xué)選擇數(shù)學(xué)2的學(xué)生還必須選擇數(shù)學(xué)1.選修課的可用性可能會(huì)受到較小入學(xué)人數(shù)的限制。必備科目將始終提供。有關(guān)預(yù)科課程選修科目的更多信息。評(píng)定所有科目都通過(guò)綜合考試，全年工作和期末考試進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估旨在讓學(xué)生獲得充分發(fā)揮潛力的成果，并且每年都會(huì)有所不同。選修課的介紹1. 會(huì)計(jì)目標(biāo)本課程向?qū)W生介紹基本會(huì)計(jì)工具，為分析和解釋整個(gè)職業(yè)生涯中的財(cái)務(wù)報(bào)表和內(nèi)部管理文件提供基礎(chǔ)。所使用的教育理念基于按照順序（會(huì)計(jì)周期）描述的“構(gòu)件”方法達(dá)到財(cái)務(wù)報(bào)告的最終目標(biāo)。課程描述第一學(xué)期了解基本的會(huì)計(jì)概念總結(jié)和報(bào)告會(huì)計(jì)信息利潤(rùn)的衡量決策的特殊方面和應(yīng)用。第二學(xué)期核算應(yīng)收賬款和壞賬替代庫(kù)存評(píng)估模型商品和服務(wù)稅（GST）非流動(dòng)資產(chǎn)的估值; 融資決策會(huì)計(jì)伙伴關(guān)系和公司道德及其與商業(yè)的關(guān)系財(cái)務(wù)報(bào)表和比率分析管理和制造; 應(yīng)用現(xiàn)金流量表的成本計(jì)算。評(píng)定出席率和參與度：10％報(bào)告：10％作業(yè)：10％考試：70％主題領(lǐng)導(dǎo)Mary Zafirakis女士，GradDip（Acc）Monash 女士2.生物學(xué)目標(biāo)本科旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)重要生物學(xué)概念的理解，對(duì)生物科學(xué)中這些概念如何相互關(guān)聯(lián)的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)作為社會(huì)和日常生活不可或缺部分的生物科學(xué)的欣賞和興趣。該課題為進(jìn)一步研究生物科學(xué)和相關(guān)學(xué)科奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程大綱細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能：生物分子，原核生物，真核生物和細(xì)胞器，能量系統(tǒng)植物：植物細(xì)胞，組織和植物體動(dòng)物：組織和器官，器官系統(tǒng)遺傳學(xué)：細(xì)胞分裂，遺傳，基因表達(dá)，遺傳工程，人類(lèi)遺傳學(xué)，生殖和發(fā)育進(jìn)化和多樣性：進(jìn)化，病毒，細(xì)菌，真菌和原生生物的證據(jù)和機(jī)制。評(píng)定考試：70％作業(yè)：10％實(shí)用課程：20％主題領(lǐng)導(dǎo)Kerry Higgins博士（榮譽(yù)）理學(xué)士，博士Melb3. 化學(xué)目標(biāo)本課程為化學(xué)和相關(guān)學(xué)科的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。重點(diǎn)是理解化學(xué)概念和計(jì)算，實(shí)驗(yàn)室和報(bào)告技能的發(fā)展，安全協(xié)議的意識(shí)，術(shù)語(yǔ)的流暢性以及對(duì)化學(xué)在我們的世界中的作用的理解。課程大綱命名和化學(xué)計(jì)量原子結(jié)構(gòu)和鍵合固體，液體和氣體主族元素化學(xué)，過(guò)渡金屬和配位化學(xué)有機(jī)化學(xué)和光譜學(xué)生物大分子綠色化學(xué)化學(xué)反應(yīng)的基本原理：熱化學(xué)，動(dòng)力學(xué)和化學(xué)平衡酸堿平衡氧化還原化學(xué)，電解和金屬萃取評(píng)定考試：70％作業(yè)：10％出席率和參與度：5％實(shí)用課程：15％主題領(lǐng)導(dǎo)Kerry Higgins博士 （榮譽(yù)）理學(xué)士，博士Melb4. 經(jīng)濟(jì)學(xué)目標(biāo)本科目旨在幫助學(xué)生：?了解經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一個(gè)研究領(lǐng)域，并獲得從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考慮問(wèn)題的能力?獲得對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念和原理的理解?獲得關(guān)于澳大利亞經(jīng)濟(jì)體系主要方面的知識(shí)?開(kāi)發(fā)能力分析思考，有效討論和寫(xiě)作經(jīng)濟(jì)學(xué)。課程大綱該課程將向?qū)W生介紹澳大利亞經(jīng)濟(jì)中的重大問(wèn)題和機(jī)構(gòu)，通常包括以下主題：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第一學(xué)期）?經(jīng)濟(jì)學(xué)的性質(zhì)和方法?競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中的供需分析?競(jìng)爭(zhēng)模型的應(yīng)用?市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的概念?完全競(jìng)爭(zhēng)下的市場(chǎng)失靈?壟斷，寡頭壟斷和壟斷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第二學(xué)期）?監(jiān)測(cè)和了解宏觀經(jīng)濟(jì)?國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值作為衡量總產(chǎn)量和收入，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，就業(yè)和失業(yè)率，消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)和通貨膨脹率，貨幣和銀行體系，總支出乘數(shù)和匯率?宏觀經(jīng)濟(jì)政策的指標(biāo)。評(píng)定第一學(xué)期考試：10％中期第二學(xué)期考試：20％期末考試：60％出席率和參與率：10％主題領(lǐng)導(dǎo)Vandana Wadhwa女士（生態(tài)）（榮譽(yù)學(xué)位），碩士（生態(tài)） DSE，GradDipSecEd蒙納士，醫(yī)學(xué)（鉛＆艾德管理）梅爾布5. 環(huán)境，開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)目標(biāo)可持續(xù)發(fā)展的概念是這個(gè)主題的核心，越來(lái)越成為政府政策，漸進(jìn)式商業(yè)和教育機(jī)構(gòu)的焦點(diǎn)。學(xué)習(xí)這門(mén)課程的學(xué)生將熟悉全球可持續(xù)發(fā)展及其應(yīng)用，并了解不同環(huán)境和社會(huì)相互作用的方式。課程大綱人類(lèi)生態(tài)史人口增長(zhǎng)和資源 消耗什么是可持續(xù)性？報(bào)告撰寫(xiě)和研究技巧氣候變化和相關(guān)危害什么是氣候變化？誰(shuí)受氣候變化影響最大？氣候變化的后果應(yīng)對(duì)氣候變化可再生能源作為解決方案可持續(xù)的用水什么是城市？可持續(xù)城市設(shè)計(jì)特大城市貧民窟有彈性和適宜居住的城市可持續(xù)建筑設(shè)計(jì)墨爾本：一座可持續(xù)發(fā)展的宜居 城市？可持續(xù)城市設(shè)計(jì)都市農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性（理論包括 全球化）全球經(jīng)濟(jì)中的城市可持續(xù)業(yè)務(wù)把它放在一起：為更可持續(xù)發(fā)展的世界提供實(shí)際解決方案 。評(píng)定考試：25％實(shí)地工作 報(bào)告：25％研究論文：30％小組研究介紹：20％主題領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)女士賽克斯，BA，DipEd，GradDipEd（政策和行政）教育學(xué)碩士 莫納什6. 數(shù)學(xué)1目標(biāo)本科旨在開(kāi)發(fā)前微積分，微積分，矩陣，統(tǒng)計(jì)學(xué)和概率數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，為各種大學(xué)課程做準(zhǔn)備。課程大綱第一學(xué)期代數(shù)和三角學(xué)的回顧功能，衍生品的應(yīng)用限制，連續(xù)性，可微性，與第一原則的區(qū)別，分化公式反微分，微積分基本定理，區(qū)域評(píng)估。第二學(xué)期不確定積分和進(jìn)一步應(yīng)用整合矩陣方法，統(tǒng)計(jì)排列和組合概率介紹，概率分布，期望值，標(biāo)準(zhǔn)差二項(xiàng)式，超幾何和幾何分布連續(xù)概率密度函數(shù)，均值，中值，方差和應(yīng)用正態(tài)分布，人口比例的置信區(qū)間。評(píng)定班級(jí)工作：5％考試：95％主題領(lǐng)導(dǎo)Hamed Moradi博士/理學(xué)士，理學(xué)士（榮譽(yù)）博士，蒙納士博士7. 數(shù)學(xué)2目標(biāo)本科旨在為學(xué)生提供在需要高水平分析和邏輯思維的大學(xué)課程中取得成功的技能，如科學(xué)，工程或精算研究。該科目還確保學(xué)生具備語(yǔ)言能力，使他們能夠提出必要的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以便他們繼續(xù)深造數(shù)學(xué)英語(yǔ)。課程大綱第一學(xué)期邏輯和代數(shù)復(fù)數(shù)矩陣和轉(zhuǎn)換橢圓和雙曲線，向量和 統(tǒng)計(jì)推斷。第二學(xué)期反分化技術(shù)革命的固體量定積分的近似微分方程電腦編程。評(píng)定兩次考試90％出勤率和參與率10％主題領(lǐng)導(dǎo)Sasha Cyganowski博士（榮譽(yù)）博士，迪肯博士8. 媒體和通訊目標(biāo)在這個(gè)主題中，學(xué)生將被介紹給媒體和相關(guān)行業(yè)的動(dòng)態(tài)世界，以及他們對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。通過(guò)理論，應(yīng)用和實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)生們對(duì)媒體的工作方式以及設(shè)計(jì)和制作一系列媒體產(chǎn)品的能力有了更深的了解。課程大綱第一學(xué)期媒體素養(yǎng)，媒體代表，電影語(yǔ)言，流派理論，觀眾電影的故事：從無(wú)聲電影到大片電影營(yíng)銷(xiāo)和廣告：預(yù)告片和電影海報(bào)。第二學(xué)期新聞和新聞室：在線和廣播營(yíng)銷(xiāo)和傳播：傳統(tǒng)和新媒體廣告形式，品牌，公關(guān)。評(píng)定作業(yè)： 20％主要項(xiàng)目：20％考試：年中 20％; 最終 35％課堂任務(wù)和參與： 5％主題領(lǐng)導(dǎo)Loretta Duffy女士 BA Deakin，GradDipArts（新聞） RMIT，MA（Comn＆MediaSt） 馬薩諸塞州Monash（AppLing） Melb9. 音樂(lè)（實(shí)用）本課程面向想要準(zhǔn)備大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，可以獲得音樂(lè)學(xué)士學(xué)位或音樂(lè)文憑。它旨在讓學(xué)生達(dá)到先進(jìn)水平的技能和掌握特定的樂(lè)器，并對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)有廣泛的理解。墨爾本大學(xué)的墨爾本音樂(lè)學(xué)院（MCM）為這個(gè)學(xué)科分配教師。申請(qǐng)人必須在皇家音樂(lè)學(xué)院（ABRSM）聯(lián)合委員會(huì)或倫敦圣三一學(xué)院考試中獲得至少6年級(jí)的實(shí)踐，或者在澳大利亞音樂(lè)考試委員會(huì)考試中獲得至少6年級(jí)（歌手5年級(jí)） AMEB）。有意參加這個(gè)科目的學(xué)生必須在加入TCFS之前通過(guò)試聽(tīng)。學(xué)生在一年的時(shí)間里與老師一起參加24個(gè)單獨(dú)的實(shí)踐課。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)包括對(duì)學(xué)生樂(lè)器上的精選曲目，解讀原則，風(fēng)格和技術(shù)工作的研究。除了課程，學(xué)生還需要進(jìn)行廣泛的個(gè)人練習(xí)。評(píng)定年終20-25分鐘的實(shí)際考試。性能考試分為100分，作為T(mén)CFS科目，同時(shí)也是MCM在音樂(lè)學(xué)士學(xué)位確定地點(diǎn)的考試。注：本科目的成績(jī)不能用于墨爾本大學(xué)其他院系入學(xué)分?jǐn)?shù)的計(jì)算。10. 物理目標(biāo)本課程為進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理學(xué)和相關(guān)學(xué)科奠定了基礎(chǔ)。特別是，學(xué)生學(xué)習(xí)開(kāi)發(fā)定量的物理模型，并意識(shí)到這些模型所基于的假設(shè)。學(xué)生制定物理問(wèn)題解決策略，學(xué)習(xí) 在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)用電子，機(jī)械和光學(xué)測(cè)量技術(shù)，并記錄具有相關(guān)不確定性的定量數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)室測(cè)量技術(shù)還包括用于收集和分析數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)接口實(shí)驗(yàn)。課程大綱力學(xué)：物理量和單位，向量，一維和二維運(yùn)動(dòng)，力和牛頓定律，靜力學(xué)，能量和工作，動(dòng)量，守恒原理電和磁：電路，電場(chǎng)，磁場(chǎng)，電磁力，電磁感應(yīng)波：弦波，聲波，電磁波，疊加，多普勒量子和核物理：波粒二象性，能量 - 質(zhì)量關(guān)系，玻爾氫原子模型，核反應(yīng)，結(jié)合能，聚變與裂變，粒子衰變，半衰期和核活動(dòng)。評(píng)定作業(yè)：5％考試：70％實(shí)用課程：25％主題領(lǐng)導(dǎo)Fun Lai博士，RMIT理學(xué)碩士，PhD Melb博士11. 心理學(xué)目標(biāo)本課程使用理論和實(shí)踐兩種教學(xué)方法，探討促成個(gè)人和團(tuán)體行為的生物，心理和社會(huì)因素 。它向?qū)W生介紹了解釋人類(lèi)行為的各種心理學(xué)理論和原理，以及人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的多樣性。課堂內(nèi)外的實(shí)踐演示和實(shí)驗(yàn)旨在幫助學(xué)生理解人類(lèi)認(rèn)知和行為的理論概念。課程大綱科學(xué)理論和批判性思維通過(guò)壽命的發(fā)展：嬰兒期， 童年，青春期，成年期社會(huì)心理學(xué)，人格， 心理障礙，治療壓力和健康，情緒學(xué)習(xí)，智力。評(píng)定小組介紹：10％介紹和報(bào)告：20％考試：70％（2 x 35％）障礙要求：出席和參與主題領(lǐng)導(dǎo)Maureen Vincent博士 BA Monash，BSW Melb，GradDipEd（Sec）ACU GradDipPsy Monash，MClinPsy，PhD Deakin， MAPS，MACPA，MCCP四、學(xué)術(shù)和個(gè)人支持除了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)課程外，三一學(xué)院預(yù)科課程（TCFS）還為學(xué)生提供世界級(jí)的關(guān)懷和支持，并承諾幫助他們成為最好的學(xué)生和他們可以成為的人。輔導(dǎo)班很小，最多有15名學(xué)生，并由分配給每個(gè)學(xué)生的個(gè)別導(dǎo)師進(jìn)一步提供支持。學(xué)院記錄并監(jiān)控學(xué)生出勤情況。與學(xué)生討論任何關(guān)于出席或承諾的問(wèn)題，以幫助他們克服任何問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外積極活動(dòng)，發(fā)揮他們的學(xué)術(shù)和社會(huì)力量，同時(shí)通過(guò)結(jié)識(shí)新朋友和參與一系列體育，社交和文化活動(dòng)來(lái)拓寬他們的體驗(yàn)。預(yù)科課程的學(xué)生在圣三一期間得到很好的照顧，支持和指導(dǎo)。適應(yīng)新的生活安排并適應(yīng)遠(yuǎn)離家庭的熟悉情況有時(shí)會(huì)讓學(xué)生需要放心和鼓勵(lì)。Trinity的專(zhuān)業(yè)人員經(jīng)過(guò)特別培訓(xùn)，能夠?yàn)槊媾R這些變化的學(xué)生提供最佳的護(hù)理，情緒支持和福利建議。TCFS通過(guò)導(dǎo)師，學(xué)生福利，咨詢(xún)和牧師職員提供支持，他們可以解決任何問(wèn)題并幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)特定挑戰(zhàn)。五、俱樂(lè)部和活動(dòng)由學(xué)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)組織的學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)，課外活動(dòng)，短途旅行，信息會(huì)議，迎新活動(dòng)和其他活動(dòng)增強(qiáng)了大學(xué)預(yù)科學(xué)生的更廣泛學(xué)習(xí)體驗(yàn)。學(xué)生俱樂(lè)部提供各種體育，文化和社交活動(dòng)，同時(shí)幫助建立強(qiáng)大的友誼。工作人員慷慨解囊，支持各個(gè)團(tuán)體。學(xué)生們?cè)诟鞣N音樂(lè)組和音樂(lè)會(huì)中展示他們的巨大才能。學(xué)生委員會(huì)還組織年度舞會(huì)，這往往是今年的社交亮點(diǎn)。偶爾的預(yù)科課程藝術(shù)與攝影展為學(xué)生和教職員提供向同行展示他們的藝術(shù)才能的機(jī)會(huì)，并且這些都受到好評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會(huì)三一學(xué)院的預(yù)科學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)展和提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，參與：基礎(chǔ)研究學(xué)生委員會(huì)（FSSC） - 選舉組的學(xué)生，他們組織課外活動(dòng)和活動(dòng)，為整個(gè)學(xué)生組織服務(wù)。作為T(mén)CFS的一個(gè)重要組成部分，F(xiàn)SSC為學(xué)生在基礎(chǔ)研究期間的享受作出了巨大貢獻(xiàn)。禮品委員會(huì) 旨在向?qū)W生團(tuán)體介紹和培養(yǎng)慈善事業(yè)和志愿服務(wù)文化。禮物的原則是讓那些追隨你的人受益。年鑒委員會(huì) - 通過(guò)主題和內(nèi)容制作一份反映其隊(duì)列獨(dú)特性的年鑒為紀(jì)念。社會(huì)委員會(huì) - 主要由今年晚些時(shí)候（7月起）的入學(xué)學(xué)生組成。該委員會(huì)組織課外活動(dòng)和活動(dòng)，服務(wù)于整個(gè)學(xué)生團(tuán)體。六、福利和個(gè)人支持我們的目標(biāo)是為學(xué)生提供最好的個(gè)人支持，以便他們發(fā)揮潛能。學(xué)生福利學(xué)生福利團(tuán)隊(duì)由專(zhuān)業(yè)和經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員組成，其職責(zé)是協(xié)助和支持學(xué)生在個(gè)人福利，健康，調(diào)整，獨(dú)立生活技能，上課，住宿以及危機(jī)和緊急情況方面遇到的任何困難。還特別關(guān)注18歲以下的學(xué)生，確保他們有合適的住宿和福利安排，并且學(xué)生在校內(nèi)和校外都能得到很好的照顧，支持和監(jiān)督，包括在學(xué)期和假期期間。圣三一學(xué)院擁有內(nèi)部和外部支持服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，可根據(jù)需要向?qū)W生提供咨詢(xún)和專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)協(xié)助。此外，家長(zhǎng)可以在Trinity College Community Portal上查看他們孩子的班級(jí)出勤記錄，并通知學(xué)生出勤情況是否不理想。指導(dǎo)計(jì)劃基礎(chǔ)研究計(jì)劃以其完善的成功指導(dǎo)計(jì)劃而自豪。每個(gè)學(xué)生在課程期間都會(huì)被分配一位特別的導(dǎo)師。導(dǎo)師通常是一位在其科目中教授學(xué)生的老師。導(dǎo)師定期與學(xué)生一對(duì)一討論和監(jiān)督個(gè)人，社會(huì)和文化調(diào)整，學(xué)業(yè)進(jìn)展，以及一般健康和福利。導(dǎo)師還提供有關(guān)實(shí)際問(wèn)題的知識(shí)性信息，建議和指導(dǎo)，如文化差異，獨(dú)立生活技能，學(xué)習(xí)技巧，自我照顧，職業(yè)和大學(xué)計(jì)劃。如果需要進(jìn)一步的幫助，導(dǎo)師會(huì)將學(xué)生轉(zhuǎn)介到相關(guān)的預(yù)科課程支持服務(wù)。家長(zhǎng)在主要課程的第二學(xué)期接受來(lái)自孩子導(dǎo)師的一份書(shū)面報(bào)告，詳細(xì)介紹學(xué)生如何進(jìn)步并適應(yīng)三一學(xué)院的學(xué)習(xí)和墨爾本的生活。方向?yàn)榱藥椭鷮W(xué)生在三一學(xué)院和墨爾本定居，Trinity 為新生提供了一個(gè)全面的為期兩周的定向課程，計(jì)劃開(kāi)始好玩，建立友誼，并在學(xué)院產(chǎn)生“歸屬感”。這些活動(dòng)提供了與同學(xué)和員工見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，并了解校園和墨爾本的生活。所有學(xué)生都必須參加這個(gè)方向。健康墨爾本大學(xué)健康服務(wù)中心為預(yù)科學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護(hù)理和健康服務(wù)。三一大學(xué)的學(xué)生也可以使用非工作時(shí)間的緊急援助，海外學(xué)生健康保險(xiǎn)涵蓋24小時(shí)醫(yī)療熱線。此外，墨爾本還擁有許多世界一流的醫(yī)療設(shè)施，其中許多與三一學(xué)院校園非常接近，步行即可抵達(dá)：皇家墨爾本醫(yī)院墨爾本皇家牙科醫(yī)院皇家兒童醫(yī)院皇家婦女醫(yī)院海外學(xué)生健康保險(xiǎn)（OSHC）三一學(xué)院將通過(guò)Bupa代表所有學(xué)生安排Visa Length OSHC。OSHC費(fèi)用將在Trinity College的優(yōu)惠信的第一頁(yè)上概述。OSHC費(fèi)用從抵達(dá)澳大利亞之日起到學(xué)生簽證結(jié)束日期開(kāi)始。這被稱(chēng)為簽證長(zhǎng)度覆蓋（VLC）。請(qǐng)注意，三一學(xué)院并不強(qiáng)制要代表學(xué)生組織OSHC。學(xué)生可以組織自己的健康保險(xiǎn)。但是，如果學(xué)生組織自己的健康保險(xiǎn)，三一學(xué)院將要求提供保障證明。為三一學(xué)院和墨爾本大學(xué)申請(qǐng)打包簽證的學(xué)生必須在簽證期限內(nèi)支付OSHC費(fèi)用。Trinity的確認(rèn)培訓(xùn)（COE）將為初始學(xué)生簽證遞交的目的顯示打包簽證（Trinity和墨爾本大學(xué)）的OSHC日期。Bupa的會(huì)員資格始于學(xué)生抵達(dá)澳大利亞的日期。學(xué)生在拜訪醫(yī)生，索賠，安排入院或詢(xún)問(wèn)時(shí)必須使用會(huì)員卡。保存處方和醫(yī)療咨詢(xún)的所有收據(jù)用于索賠目的非常重要。保柏封面包括：提供超過(guò)180種語(yǔ)言的24小時(shí)學(xué)生咨詢(xún)熱線，并提供緊急和非緊急支持，一般咨詢(xún)和口譯服務(wù)醫(yī)療保險(xiǎn)福利計(jì)劃的100％用于門(mén)診服務(wù)，包括GP就診，放射科和病理科100％的緊急救護(hù)服務(wù)輔導(dǎo)服務(wù)所有預(yù)科課程的學(xué)生都可以獲得保密咨詢(xún)。鼓勵(lì)學(xué)生與顧問(wèn)討論影響他們學(xué)習(xí)，目標(biāo)和個(gè)人生活的問(wèn)題和問(wèn)題。什么是咨詢(xún)？咨詢(xún)是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，幫助學(xué)生制定目標(biāo)，制定決策并解決與個(gè)人 - 社會(huì)，教育和職業(yè)問(wèn)題有關(guān)的問(wèn)題。當(dāng)你訪問(wèn)一位顧問(wèn)時(shí)，你可以期待討論集中于可能引起關(guān)注的想法或感受，這將使你獲得新的觀點(diǎn)和理解。你可以學(xué)習(xí)以新的方式思考，看到各種各樣的選擇，探索和實(shí)踐不同的行為方式。學(xué)生可以通過(guò)電話或親自預(yù)約或預(yù)約安排在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間與我們的顧問(wèn)會(huì)面。教牧牧師的角色是鼓勵(lì)和支持所有在外面生活和學(xué)習(xí)的學(xué)生。他與Trinity College Foundation Studies的教師和福利人員一起工作，以確保學(xué)生有友善和可靠的人員，他們可以與他們討論任何重要事項(xiàng)。職業(yè)與深造辦公室職業(yè)與深造辦公室通過(guò)以下方式為預(yù)科課程學(xué)生提供職業(yè)協(xié)助：獲得職業(yè)發(fā)展研討會(huì)和商業(yè)信息會(huì)議工作和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)網(wǎng)絡(luò)事件鼓勵(lì)預(yù)科課程的校友參加旨在提供的就業(yè)準(zhǔn)備獎(jiǎng)今天先介紹這么多，后續(xù)還會(huì)有墨大的介紹，請(qǐng)關(guān)注。

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