留學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)去哪個(gè)學(xué)校
2024-06-26 15:37:51 來(lái)源：中國(guó)教育在線
工業(yè)設(shè)計(jì)是技術(shù)、藝術(shù)與文化轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心環(huán)節(jié)，并逐漸形成以用戶(hù)體驗(yàn)為核心的工業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新模式，近年來(lái)，工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)來(lái)越來(lái)越受到藝術(shù)留學(xué)生的青睞，下面就來(lái)看一下“留學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)去哪個(gè)學(xué)?！?？
留學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)去哪個(gè)學(xué)校
1、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院將工業(yè)設(shè)計(jì)看做是表達(dá)社會(huì)、文化、環(huán)境問(wèn)題的工具，認(rèn)為設(shè)計(jì)不僅僅是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)服務(wù)，還要將個(gè)人興趣、實(shí)用價(jià)值與社會(huì)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)。羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)研究生課程分為2年制和2.5年制。其中，2.5年制課程主要針對(duì)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，或設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)不是豐富的學(xué)生；2年制課程則對(duì)科班出身的同學(xué)。
2、普瑞特藝術(shù)學(xué)院
普瑞特藝術(shù)學(xué)院于1887年建立在美國(guó)紐約市，是美國(guó)領(lǐng)軍層次的設(shè)計(jì)類(lèi)院校之一，也是一所應(yīng)用藝術(shù)型學(xué)校。
無(wú)論是與工業(yè)界合作還是作為企業(yè)家，學(xué)生都將能夠創(chuàng)造出有助于創(chuàng)新和改善日常物品和環(huán)境的產(chǎn)品、系統(tǒng)和環(huán)境。為了成為專(zhuān)業(yè)人士，學(xué)生們學(xué)習(xí)視覺(jué)抽象的美學(xué)價(jià)值，從線條和顏色到復(fù)雜三維形式的發(fā)展。學(xué)生們學(xué)習(xí)將設(shè)計(jì)作為一個(gè)迭代過(guò)程進(jìn)行實(shí)踐，包括構(gòu)思、草圖繪制、原型制作和項(xiàng)目測(cè)試。在模型店學(xué)到的動(dòng)手技能與在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐的數(shù)字技能相輔相成。從大二開(kāi)始，學(xué)生們學(xué)習(xí)批判性思維的重要性：觀察和發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)，以及發(fā)現(xiàn)和制定需要設(shè)計(jì)解決方案的現(xiàn)實(shí)世界問(wèn)題的能力。
3、拉夫堡大學(xué)
拉夫堡大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)一直在強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)實(shí)踐的批判性思維，注重學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)對(duì)接的能力。工業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)涵蓋了整個(gè)設(shè)計(jì)流程，從發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)問(wèn)題開(kāi)始，以大規(guī)模量產(chǎn)最終產(chǎn)品結(jié)束。教學(xué)大綱中涵蓋了素描、視覺(jué)布局、表現(xiàn)技術(shù)、定性和定量設(shè)計(jì)研究方法、企業(yè)和商業(yè)設(shè)計(jì)原則、行為設(shè)計(jì)、協(xié)同設(shè)計(jì)、創(chuàng)建產(chǎn)品設(shè)計(jì)概要、項(xiàng)目管理、和設(shè)計(jì)實(shí)踐等方面。
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