插畫設(shè)計(jì)留學(xué)有必要嗎

插畫設(shè)計(jì)留學(xué)有必要嗎？相信這是許多正計(jì)劃留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

插畫專業(yè)有必要出國(guó)留學(xué)嗎

首先，英國(guó)院校在其作品的風(fēng)格上更加重視的是學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和對(duì)社會(huì)，文化背景的深度挖掘，學(xué)生如何將作品與現(xiàn)實(shí)的生活緊密相連，而不是單純的側(cè)重插畫的基礎(chǔ)造型能力。

崇尚批判性思維，注重理論依據(jù)，講究思維方式，英國(guó)的專業(yè)會(huì)在理論基礎(chǔ)上討論未來的發(fā)展趨勢(shì)。

例如倫敦藝術(shù)大學(xué)坎伯韋爾學(xué)院開設(shè)的插畫MA Illustration，15個(gè)月課程鼓勵(lì)學(xué)生專注于原創(chuàng)作品的創(chuàng)作、個(gè)人代理和個(gè)人定義的視覺實(shí)踐的持續(xù)發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)掘自己視覺思維、研究技能和講故事的能力。

愛丁堡大學(xué)的插畫課程對(duì)主題和文本進(jìn)行更深入的分析，并使學(xué)生能夠構(gòu)建創(chuàng)新和專注的投資組合。學(xué)術(shù)工作自然地包含了傳統(tǒng)媒體和信息技術(shù)。理論工作在許多層面上支撐著所有工作室實(shí)踐，

Illustration Masters學(xué)生的工作室與Graphic Design接近，與之有著天然的親和力，并還與ECA的其他學(xué)科以及愛丁堡大學(xué)更廣泛的社區(qū)進(jìn)行了合作。

倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院開設(shè)的兒童文學(xué)：兒童書籍插畫MA Children's Literature:Children's Book Illustration，1年該課程通過專注于材料及其組合、顏色、色調(diào)、營(yíng)造氛圍、向讀者發(fā)表講話以及插圖與文本的關(guān)系的項(xiàng)目來完善您的實(shí)用插圖技能和想法。

該課程利用藝術(shù)和教育、文化研究、設(shè)計(jì)和社會(huì)學(xué)的專業(yè)和批判視角，為插圖主題提供全面和跨學(xué)科的方法。

相比英國(guó)院校，美國(guó)院校更注重綜合類考核，注重學(xué)生是否有天賦、有想法、有興趣，學(xué)校往往會(huì)在專業(yè)課程中穿插經(jīng)營(yíng)管理和生產(chǎn)銷售相關(guān)的內(nèi)容，一名優(yōu)秀的創(chuàng)作者不僅要懂專業(yè)，還需要懂得如何推銷自己的作品。

紐約視覺藝術(shù)學(xué)院插畫視覺散文MA Illustration as Visual Essay，更多重新定義了具象藝術(shù)家如何看待他們的作品，以及這些藝術(shù)如何進(jìn)入商業(yè)世界——美術(shù)、插圖和出版。它始于發(fā)展個(gè)人愿景。愿景不是風(fēng)格。無論作品是緊密渲染的、松散的、或多或少的表現(xiàn)力還是Photoshop。

SVA都會(huì)幫助您在作品中實(shí)現(xiàn)個(gè)人內(nèi)容——盡您所能講述您的故事。當(dāng)你的“風(fēng)格”是個(gè)人內(nèi)容時(shí)，你制作的圖像只能是原創(chuàng)的。

薩凡納藝術(shù)學(xué)院設(shè)置的MA和MFA插畫碩士，借助鋼筆或觸控筆的筆觸，插畫家可以在各種不同的媒體上傳達(dá)情感、想法和信息——精辟的卡通、一口大小的手機(jī)游戲、書籍封面和建筑物大小的壁畫。

在SCAD，插畫專業(yè)的學(xué)生在探索傳統(tǒng)媒體和數(shù)字媒體的綜合項(xiàng)目中培養(yǎng)自己獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)人品牌。學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造概念和選擇材料，同時(shí)培養(yǎng)在專業(yè)實(shí)踐中茁壯成長(zhǎng)所必需的投資組合和商業(yè)頭腦。

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院MFA Illustration2年制插畫課程將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將創(chuàng)意工作室的工作與對(duì)社會(huì)影響的批判性反思結(jié)合起來。

在此過程中，學(xué)生將參與正義、可持續(xù)性、復(fù)原力和全球公民等問題，培養(yǎng)跨學(xué)科的流暢性和創(chuàng)造性地解決問題的技能。

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