2023環(huán)境設(shè)計專業(yè)世界大學(xué)排名

2023環(huán)境設(shè)計專業(yè)世界大學(xué)排名，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

UCL - 倫敦大學(xué)學(xué)院

UCL是一所綜合排名前五的院校，位于英國倫敦，該校建筑設(shè)計專業(yè)更是拿到過世界排名第一的好成績，學(xué)生申請入學(xué)后有很多研究方向科供選擇，針對自己的喜好進行學(xué)習(xí)，例如下列方面，工程方向，參數(shù)化方向，結(jié)構(gòu)方向，可持續(xù)化方向，能源方向等，并且多方面學(xué)科跨界學(xué)習(xí)。

除此之外，UCL還有以景觀設(shè)計和城市設(shè)計為主的專業(yè)學(xué)科方向研究，研究范疇涉及人類自然共存，未來城市發(fā)展，可持續(xù)化生態(tài)體系等內(nèi)容，主要以創(chuàng)新科研以及科技生產(chǎn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容并且通過小組討論與學(xué)習(xí)完成課題。

AA建筑聯(lián)盟學(xué)院

AA建筑聯(lián)盟學(xué)院是英國最古老的獨立建筑院校，學(xué)院培養(yǎng)出四位獲得普利茲克獎的頂級建筑師，并得到英國建筑師協(xié)會的認可，畢業(yè)后可獲得已過皇家建筑師認證。

AA建筑聯(lián)盟有很多優(yōu)秀的老師，大多老師都是以前的優(yōu)秀畢業(yè)生，其中開設(shè)了很多軟件課程，包括UNITY、C++、MAYA等，同時，學(xué)校還有每周的SATURDAY SCHOOL，在那里也可以選擇很多軟件科，同時可以借助工作室的力量去完成一些交互裝置方面的設(shè)計和實驗，可以獲得更多的研究性思維。

謝菲爾德大學(xué)

謝菲爾德大學(xué)（The University of Sheffield）位于英國南約克郡謝菲爾德市，創(chuàng)辦于1897年，是世界百強名校，英國最著名的“紅磚大學(xué)”之一，并且是有著英國常春藤之稱的英國名校聯(lián)盟“羅素大學(xué)集團”成員。

首先，謝菲爾德的景觀設(shè)計在英國排名是非?？壳暗?，其中會涉及到一年制與兩年制的學(xué)習(xí)，對于一年制的學(xué)習(xí)相對來說比較緊張，會有幾個模塊化的學(xué)習(xí)要求，并且要在下半年的時候開始準(zhǔn)備論文。

而兩年制的相對會輕松一些，在兩年制中的主要會涉及到城市景觀規(guī)劃，鄉(xiāng)村景觀規(guī)劃，城市設(shè)計項目，景觀設(shè)計和藝術(shù)實踐，綠地養(yǎng)護，綠地管理。該項目分兩階段學(xué)習(xí)：

第一年：主要向?qū)W生介紹造景的設(shè)計方法、理論以及歷史，培養(yǎng)學(xué)生的視覺與IT技巧以及解決內(nèi)容越來越廣泛與復(fù)雜的項目設(shè)計問題。第一年學(xué)習(xí)還包括英國實地考察旅行和夏季的歐洲實地考察旅行。

第二年：專業(yè)實踐，學(xué)生可在指定的方向，自選一個方面完成特別項目，做設(shè)計、規(guī)劃或者管理。

愛丁堡大學(xué)

愛丁堡藝術(shù)學(xué)院將課程主要設(shè)置為建筑設(shè)計、景觀設(shè)計和城市設(shè)計及其他相關(guān)的項目。

景觀建筑專業(yè)作為愛丁堡的中堅學(xué)科，結(jié)合城市設(shè)計內(nèi)容，進行藝術(shù)化發(fā)展，其教學(xué)理念為全領(lǐng)域、多尺度，探索空間設(shè)計的多重可能性、藝術(shù)性和理論實踐相結(jié)合，將思維方面的拓展與研究性探討進行結(jié)合。

學(xué)科開設(shè)景觀歷史學(xué)、植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、地理學(xué)，生物學(xué)，以及部分生命科學(xué)內(nèi)容，同時結(jié)合愛丁堡的城市特色戶外調(diào)研機制，配以大量的實地考察。每個學(xué)期會有2-3個studio option供學(xué)生選擇，課題涉及難度不同，不同專業(yè)背景的學(xué)生可以根據(jù)自己水平進行選擇。

UAL（切爾西）

倫敦藝術(shù)大學(xué)University of the Arts London, 原名：倫敦學(xué)院 (The London Institute) 成立于1986年，是全世界最優(yōu)秀的藝術(shù)學(xué)院之一，將世界上最著名的致力于藝術(shù)、設(shè)計及其它相關(guān)活動的六所學(xué)院聯(lián)合起來。

其中以室內(nèi)設(shè)計為主的學(xué)院是切爾西設(shè)計學(xué)院，切爾西的研究生在讀書時自由度很大。課題的開放性很強，非常具有藝術(shù)氣息，很多純藝方面的課題可以去研究，更注重思維的深度和實驗性，對于Research和Experiments的要求很高。因為切爾西最有名的就是三個Workshop：木工廠，鋼鐵工廠和陶瓷工廠。

主要授課形式是以meeting、Leader、lecture、tutorial等方式對于話題進行研究。

哈佛大學(xué)

哈佛大學(xué)的設(shè)計學(xué)科群包括建筑學(xué)、景觀規(guī)劃設(shè)計和城市規(guī)劃。哈佛大學(xué)園林景觀專業(yè)設(shè)計課是學(xué)習(xí)和探索的核心，具有較強的藝術(shù)性，結(jié)合理論與創(chuàng)造創(chuàng)新進行研究，授課和研究強調(diào)關(guān)鍵問題的分析，重視對視覺，專業(yè)實踐活動和科學(xué)研究等方面。

景觀建筑學(xué)碩士 (MLA) 課程是經(jīng)過認證的專業(yè)學(xué)位，面向已完成設(shè)計專業(yè)以外專業(yè)學(xué)士學(xué)位的個人。為期三年的 MLA I 課程嚴謹而全面，為學(xué)生準(zhǔn)備了景觀建筑領(lǐng)域的全方位專業(yè)活動。

四個學(xué)期的核心課程提供了設(shè)計、歷史、理論、技術(shù)、生態(tài)、表現(xiàn)和專業(yè)實踐方面的堅實知識基礎(chǔ)。剩下的兩個學(xué)期提供了參與所有 GSD 部門的高級工作室和選修課程的機會。六個工作室中的每一個都特別強調(diào)培養(yǎng)掌握設(shè)計的能力。對于那些想要獨立工作的學(xué)生，還可以選擇在最后一個學(xué)期開發(fā)一篇選修設(shè)計論文。

康奈爾大學(xué)

康奈爾大學(xué)研究生課程符合三個管理機構(gòu)的要求：紐約州教育部 (NYSED)、景觀建筑注冊委員會 (CLARB) 和景觀建筑認證委員會。學(xué)位課程旨在適應(yīng)各種學(xué)術(shù)背景，無論是否接受過景觀建筑和建筑方面的設(shè)計培訓(xùn)。因此，每個學(xué)生的課程計劃都是根據(jù)個人的特定背景和學(xué)術(shù)目標(biāo)量身定制的。

學(xué)校提供了兩種途徑來完成 MLA 學(xué)位。MLA 學(xué)位的目的是為景觀建筑領(lǐng)域提供基礎(chǔ)、歷史、理論、技術(shù)和基于技能的基礎(chǔ)。學(xué)位課程的核心是設(shè)計工作室，向?qū)W生介紹基本的設(shè)計方法，并要求他們追求和發(fā)展他們的設(shè)計過程并學(xué)習(xí)研究方法。該領(lǐng)域所有其他方面的補充課程提供了將在工作室中綜合的信息，以加強設(shè)計過程和最終結(jié)果。該工作室以項目為基礎(chǔ)，讓學(xué)生接觸到廣泛的景觀尺度、類型、背景和熱點問題。工作室形式包括講座、演示、實地考察、閱讀、嘉賓演講、先例研究、一對一指導(dǎo)和小組討論。不支持單一的設(shè)計理念或風(fēng)格，而是通過工作室課程序列傳授設(shè)計的多種視角。

賓夕法尼亞大學(xué)

景觀建筑碩士課程有四個不同的相互關(guān)聯(lián)的序列。分別是工作室、理論和媒體序列。課程的設(shè)計使這四個序列在整個學(xué)位期間水平和垂直地相互關(guān)聯(lián)。

在賓夕法尼亞大學(xué)，設(shè)計是教學(xué)和研究的主要焦點。所謂“設(shè)計”，指的是三件事：物質(zhì)實踐（事物、場所、環(huán)境的物理制造；所制造事物的體驗方面，包括圖紙和模型）；探究性實踐（提出問題、探索想法和推測其他可能性）；和基于過程的實踐（認識到景觀是由時間過程形成和演變的，并且創(chuàng)造力也依賴于開發(fā)項目的過程）。

羅德島設(shè)計學(xué)院

美國羅德島設(shè)計學(xué)院學(xué)校提供19個學(xué)士和碩士學(xué)位，包括建筑、設(shè)計、美術(shù)和藝術(shù)教學(xué)專業(yè)。羅德島設(shè)計學(xué)院景觀專業(yè)學(xué)生如果想尋求就業(yè)和實習(xí)機會，可以去羅德島學(xué)生就業(yè)中心去尋求工作以及創(chuàng)業(yè)的資源和信息，主體課程的開始是以串聯(lián)生態(tài)研究與發(fā)展進行的研究，通過創(chuàng)造性與想象力將景觀與生態(tài)建筑進行組合發(fā)展。

而室內(nèi)建筑專業(yè)是一個交叉學(xué)科，是以室內(nèi)發(fā)展、建筑保護與室內(nèi)設(shè)計這三個學(xué)科的交叉點。是傾向于使用一種創(chuàng)新型的方法，來對現(xiàn)有的一個建筑進行改造和再利用。

薩凡納學(xué)院

SCAD室內(nèi)設(shè)計專業(yè)以小組教學(xué)為基礎(chǔ)。學(xué)校通常將課程和各種形式的展示會有機地結(jié)合起來，學(xué)生以參觀，討論和學(xué)習(xí)為主，課程結(jié)合藝術(shù)與商業(yè)化行為，具有一定的經(jīng)濟效應(yīng)，老師與學(xué)生之間互動頻繁，每個學(xué)生的表現(xiàn)都能及時讓老師們注意及指導(dǎo)。

以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有2023環(huán)境設(shè)計專業(yè)世界大學(xué)排名其他方面的疑問，歡迎隨時在線咨詢客服老師。

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