倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院研究生專業(yè)
2023-09-03 10:37:23 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院研究生專業(yè)”這個問題
一、院校簡介
倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院(Goldsmiths, University of London)，又譯金匠學(xué)院，是以工藝和娛樂學(xué)院(Goldsmiths' Technical and Recreative Institute)之名于1891年成立，后于1904年并入倫敦大學(xué)，更名為倫敦大學(xué)金匠學(xué)院(Goldsmiths, University of London)。
倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院位于倫敦東南部，公共交通發(fā)達，15分鐘車程即可到達市中心。倫敦大學(xué)金史密斯學(xué)院是英國在創(chuàng)意藝術(shù)、人文與社會科學(xué)專業(yè)方面頂尖的大學(xué)，享譽全球超過一個世紀，因此Goldsmiths的學(xué)位是國際社會公認的，不論在學(xué)術(shù)進修還是職業(yè)生涯，對學(xué)生都是很大的優(yōu)勢。
二、研究生專業(yè)
純藝術(shù)專業(yè)
本專業(yè)的藝術(shù)家們擁有廣闊的國際平臺，和開放的媒體，討論的主要問題是在跨越不同的社會、藝術(shù)、智慧環(huán)境中，具體的藝術(shù)作品是如何被理解的。專業(yè)側(cè)重藝術(shù)家如何看待轉(zhuǎn)變普遍期望和他們的工作是否如此，或許還會研究將來藝術(shù)會轉(zhuǎn)化成什么。本專業(yè)非常重視以學(xué)生為中心的教學(xué)，尤其是在工作室研討會和個人教學(xué)方面，關(guān)注藝術(shù)創(chuàng)作、著眼點、想法、相互促進。講座會使學(xué)生對當(dāng)代藝術(shù)有更廣的了解。
創(chuàng)意與文化創(chuàng)業(yè)專業(yè)
本專業(yè)很吸引那些想將現(xiàn)有創(chuàng)意實踐進行創(chuàng)業(yè)的，和想要了解如何為生意創(chuàng)建基礎(chǔ)和環(huán)境，涉及：計算機，設(shè)計，時尚，媒體與通信，音樂，劇院與表演。教學(xué)任務(wù)由多個院系分擔(dān)，在創(chuàng)意與文化部分有關(guān)鍵的個人和組織。課程的整體方法是整合創(chuàng)意實踐發(fā)展中的創(chuàng)業(yè)，采取“創(chuàng)新”的辦法來發(fā)展新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和基礎(chǔ)設(shè)施。課程不僅教會學(xué)生怎樣創(chuàng)新，還教授商業(yè)技能、將知識轉(zhuǎn)化為商業(yè)。學(xué)生可以在理解文化與創(chuàng)業(yè)歷史與理論的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的文化經(jīng)濟，可以基于研究、政策、實踐或綜合方法。
交互研究設(shè)計專業(yè)
學(xué)生將通過數(shù)據(jù)收集和分析形成個人設(shè)計風(fēng)格，掌握前沿調(diào)查方法。學(xué)校提供給學(xué)生挑戰(zhàn)實踐的機會，培養(yǎng)學(xué)生在社會工作中的自信。交互研究設(shè)計課程為期15個月，由四個小學(xué)期組成。課程有核心課、選修課、田野調(diào)查和專業(yè)結(jié)課項目。課程結(jié)課項目平衡了設(shè)計實踐和論文撰寫，結(jié)課項目由學(xué)生的興趣和能力決定。核心課程圍繞這四個主題：交互設(shè)計、設(shè)計和社會科學(xué)&技術(shù)、設(shè)計調(diào)查研究和創(chuàng)造性設(shè)計方法。
時裝專業(yè)
時裝專業(yè)的學(xué)生能夠享受創(chuàng)造性、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生新的思考方式和動手能力。時裝課程是金史密斯學(xué)院新開創(chuàng)的課程，學(xué)生通過實踐和理論知識的學(xué)習(xí)探索時裝，了解金史密斯學(xué)院有創(chuàng)意、包容性強、跨學(xué)科的時裝課程。
設(shè)計專業(yè)
本專業(yè)將使學(xué)生能夠制定和開展原創(chuàng)性研究或進行研究生級別的設(shè)計實踐，這些可以是更高級別研究的準備，也可以加速博士之路。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中進行自己的研究項目，發(fā)展自己的興趣。研究可以關(guān)注設(shè)計、設(shè)計實踐、設(shè)計思想、設(shè)計研究的過去/當(dāng)代形式，也可以在更廣泛的背景下接觸設(shè)計產(chǎn)生的環(huán)境。課程包括：設(shè)計實踐的理論/論述介紹，鼓勵學(xué)生探索設(shè)計的研究、創(chuàng)意的萌發(fā)所用的方法，鼓勵學(xué)生鎖定興趣點進行研究。主要的研究項目將為行業(yè)/專業(yè)進一步研究或博士進修做準備。
制片專業(yè)
本專業(yè)設(shè)在世界知名的藝術(shù)大學(xué)，提供電影學(xué)院風(fēng)格的體驗，媒體設(shè)施是專門設(shè)置的。所有的電影項目都由16mm膠片或RED拍攝。在發(fā)展當(dāng)代小說電影制片實踐的興趣的同時會提高創(chuàng)造力和智力。電影理論與實踐的融合和創(chuàng)新是專業(yè)的重要內(nèi)容，碩士課程主要是電影短片的小團隊。專業(yè)學(xué)生每學(xué)期需要至少完成一個電影作品，為畢業(yè)的大作業(yè)做準備。期間學(xué)生需要學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識，與其他專業(yè)學(xué)生合作。
圖像與電子藝術(shù)攝影專業(yè)
本專業(yè)為從業(yè)人員和理論家提供研究后工業(yè)時代技術(shù)變革對成像的影響。本專業(yè)的學(xué)生專注于攝影或電子圖像，可以是互動的，延續(xù)性的，網(wǎng)絡(luò)工作，但包括更廣泛的實踐的解讀。在后現(xiàn)代主義爭論的背景下，關(guān)于理論與實踐間的關(guān)系，圖像的意義、制作和發(fā)行是學(xué)生的研究內(nèi)容。攝影工作坊包括中幅/大幅相機，便攜式和工作室照明技術(shù)，電影技術(shù)，數(shù)碼影像制作、輸出和加工，數(shù)碼影像包括計算機和視頻圖像，計算機輔助設(shè)計，桌面排版，動畫，有聲動畫，2D和3D電腦動畫，靜態(tài)和動態(tài)圖像的制作和操作。
劇本創(chuàng)作專業(yè)
在當(dāng)代電影，電視和廣播行業(yè)中，本專業(yè)關(guān)注劇本創(chuàng)作中有創(chuàng)造力的、分析、專業(yè)方面。專業(yè)面向有寫作經(jīng)驗但想要學(xué)習(xí)專業(yè)技能和知識，想成為銀屏或廣播劇本的編寫人開設(shè)。課程因材施教，畢業(yè)生在競爭激烈的行業(yè)中就業(yè)、融資不成問題。學(xué)業(yè)將以故事片或等效電視/廣播劇本結(jié)束，學(xué)生可以學(xué)到電影，電視或廣播行業(yè)的知識，同時也可以獲得一些項目所需的聯(lián)系人信息。
課程多以工作坊形式進行，學(xué)生可以相互支持，相互展示、討論作品。課程還包括體育，講座，放映，大師班，研討會和個人教學(xué)。課程設(shè)在春季學(xué)期，隨著課程深入，腳本會改制二稿。
創(chuàng)意管理專業(yè)
這個碩士課程，作為2012新課程，將幫助你學(xué)習(xí)產(chǎn)品管理和政策制定方面的知識以及技能，同時讓你兼?zhèn)淞私夥?wù)提供，以及整合快節(jié)奏文化或者創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)中所需要的技能。該課程的畢業(yè)生將能夠管理各種項目，面對變化，改造并且創(chuàng)新，并能勝任任何規(guī)模的公司組織-從初創(chuàng)到非利潤和財富500強企業(yè)。
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