2023工業(yè)設(shè)計專業(yè)國外大學(xué)排名

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2023工業(yè)設(shè)計專業(yè)國外大學(xué)排名

一、美國

1.羅德島設(shè)計學(xué)院Rhode Island School of Design

羅德島設(shè)計學(xué)院將工業(yè)設(shè)計看做是表達社會、文化、環(huán)境問題的工具，認為設(shè)計不僅僅是一項專業(yè)服務(wù)，還要將個人興趣、實用價值與社會結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來。RISD的專業(yè)理念是，最有價值的設(shè)計應(yīng)該建立在對人類行為充分理解的基礎(chǔ)上，同時能夠推進環(huán)境保護。在教學(xué)上，RISD學(xué)院鼓勵學(xué)生培養(yǎng)自己獨立的與眾不同的視角，養(yǎng)成獨屬于學(xué)員自己的設(shè)計風(fēng)格和思維。

2.藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院Art Center College of Design

藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院的工業(yè)設(shè)計專業(yè)集個性化設(shè)計、創(chuàng)意技術(shù)和理論知識于一體。在此基礎(chǔ)上，為企業(yè)和社會創(chuàng)造新的價值。藝術(shù)中心設(shè)計學(xué)院認為設(shè)計作品應(yīng)該具有適應(yīng)不同環(huán)境的能力。學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新策略保持系統(tǒng)完整，力求實現(xiàn)企業(yè)、技術(shù)和人的需求之間的平衡。創(chuàng)新設(shè)計和生產(chǎn)應(yīng)緊密聯(lián)系人民群眾的基本需求，確保設(shè)計師和企業(yè)有發(fā)展空間。

3.帕森斯設(shè)計學(xué)院

帕森斯設(shè)計學(xué)院在工業(yè)設(shè)計課程主要是帶領(lǐng)學(xué)生探索在本地化環(huán)境（“就地制造”方法，依賴于區(qū)域化需求和約束）和全球化環(huán)境（采用側(cè)重于普遍需求的設(shè)計原則）下生產(chǎn)商品的方式。將先進的制作技能與批判性的探究相結(jié)合，并使用帕森斯最先進的產(chǎn)品原型制作和測試設(shè)施磨練學(xué)生所需技能。同時各專業(yè)學(xué)院創(chuàng)意協(xié)作，與建筑、照明設(shè)計和工業(yè)設(shè)計相關(guān)研究生課程的學(xué)生共享制造和工作室空間，促進跨學(xué)科工作。

4.普瑞特藝術(shù)學(xué)院Pratt Institute

普瑞特藝術(shù)學(xué)院的工業(yè)設(shè)計課程旨在培養(yǎng)學(xué)生成為21世紀(jì)的專業(yè)設(shè)計師，能夠應(yīng)對這些重大變化。為了成為專業(yè)人士，學(xué)生學(xué)習(xí)視覺抽象的美學(xué)價值，從線條和顏色到復(fù)雜三維形式的發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)將設(shè)計實踐為一個迭代過程，包括構(gòu)思、草圖繪制、原型制作和項目測試。普瑞特藝術(shù)學(xué)院重點教導(dǎo)學(xué)生批判性思維的重要性：觀察和發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)，以及發(fā)現(xiàn)和制定需要設(shè)計解決方案的現(xiàn)實世界問題的能力。

5.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)Carnegie Mellon University

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)教學(xué)旨在實現(xiàn)實物產(chǎn)品和數(shù)碼虛擬設(shè)計的平衡?？▋?nèi)基梅隆大學(xué)認為，任何一件產(chǎn)品都不是孤立的個體，而是與周圍的人、環(huán)境息息相關(guān)。因此，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計更多關(guān)注產(chǎn)品對人的行為起到規(guī)范提示和塑造的作用。在設(shè)計產(chǎn)品中，考慮如何通過產(chǎn)品與人的交互作用滿足人類需求。

二、英國

1.皇家藝術(shù)學(xué)院Royal College of Art

皇家藝術(shù)學(xué)院的Design Products MA專業(yè)旨在將學(xué)生培養(yǎng)為富有創(chuàng)造力，創(chuàng)新的設(shè)計思想家，在發(fā)展自己的設(shè)計標(biāo)識的過程中為他們提供支持，通過在高水平的創(chuàng)造力和技術(shù)能力與對上下文的理解和對人的同情之間達成平衡，并理解和塑造當(dāng)代和未來的話語，從而應(yīng)對現(xiàn)實世界中的挑戰(zhàn)。

2.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院Central Saint Martins College of Art and Design

中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的MA Design forIndustry 5.0課程將關(guān)愛倫理、創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)抱負帶入第四次工業(yè)革命及其技術(shù)前景，讓學(xué)生準(zhǔn)備塑造一個以人為本的行業(yè)，加強其對社會的作用和貢獻。該課程的基礎(chǔ)是以用戶為中心的設(shè)計、循環(huán)經(jīng)濟和數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來的開放式創(chuàng)新原則。本課程嘗試合并物理空間和數(shù)字空間。它通過在現(xiàn)有設(shè)計和制造流程中創(chuàng)造性地應(yīng)用數(shù)據(jù)驅(qū)動的機械和智能軟件，探索制造公平的未來。

3.愛丁堡大學(xué)The University of Edinburgh

愛丁堡大學(xué)的的工業(yè)設(shè)計更加講求以人為本的感覺，什么都是基于改造人類生活為基礎(chǔ)提出來的，對已有的設(shè)計提出優(yōu)化，對沒有出現(xiàn)的事物保持好奇與創(chuàng)造力，總之就是為了人類生活得更好。愛丁堡非常明白設(shè)計的根本是人的概念，所以它也致力于將學(xué)生培養(yǎng)成一個懂得設(shè)計心理學(xué)、并且具有實操能力、勇于挑戰(zhàn)的設(shè)計師。并且擁有強大的溝通能力和靈活的思考能力。

4.拉夫堡大學(xué)Loughborough University

拉夫堡大學(xué)工業(yè)設(shè)計和技術(shù)學(xué)士（榮譽）學(xué)位將使您具備產(chǎn)品形式，可用性和互動的技能和理解，以開發(fā)和交流設(shè)計理念，產(chǎn)品造型，3D設(shè)計，以及原型的生產(chǎn)和使用作為設(shè)計的一部分實踐。我們的工業(yè)設(shè)計與技術(shù)BA（Hons）課程強調(diào)用戶體驗產(chǎn)品的方式。在整個課程中，您將期望將您對品牌，期貨概念和循環(huán)經(jīng)濟的理解應(yīng)用于未來產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計。

5.布魯內(nèi)爾大學(xué)Brunel University London

布魯內(nèi)爾大學(xué)的Integrated Product Design MSc專注于創(chuàng)新產(chǎn)品的設(shè)計，強調(diào)用戶、行業(yè)、社會和環(huán)境利益之間的平衡。它涵蓋了整個設(shè)計過程，整合了與產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)的所有方面——技術(shù)、管理、美學(xué)、可持續(xù)性、人體工程學(xué)、營銷、商業(yè)和設(shè)計方法——以培養(yǎng)能夠應(yīng)對全球經(jīng)濟帶來的挑戰(zhàn)的高素質(zhì)和受追捧的設(shè)計師.將可以使用現(xiàn)代化設(shè)施，包括專門的碩士設(shè)計工作室和廣泛的原型制作工作室。

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