關(guān)于阿根廷的留學(xué)技巧
2024-10-26 09:00:59 來源：中國教育在線
同學(xué)們您是否也想知道關(guān)于阿根廷的留學(xué)技巧，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。
阿根廷的留學(xué)技巧
辦理留學(xué)的機(jī)構(gòu)有幾種類型：國外大學(xué)駐華代表機(jī)構(gòu)、留學(xué)中介、高中國際班。相對而言，第一種和第三種更為靠譜，因?yàn)闄C(jī)構(gòu)單一，類似于品牌專賣店;第二種需要尋找口碑好的，且自己也要做足功課，更重要的是中介服務(wù)只負(fù)責(zé)到順利出國，所以其它留學(xué)后的以及留學(xué)期間和畢業(yè)事宜都沒有在承諾范疇內(nèi)，因?yàn)橹薪榉?wù)并不是之后的任何一項(xiàng)服務(wù)的直接提供商，所以不要有更多的依賴和幻想。
現(xiàn)實(shí)的情況是：留學(xué)畢竟是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，讀研的學(xué)生可以嘗試著自己申請，而高中畢業(yè)生出去讀語言和本科的，鑒于年齡，閱歷和語言程度，95%的同學(xué)是沒有持久的耐心和能力自主落實(shí)各項(xiàng)事務(wù)的，建議找所在地區(qū)的辦理留學(xué)的機(jī)構(gòu)
選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)之前，先確定自己的首要希望和主要目的，再確定自己能忽略什么和放棄什么，然后根據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力，生活能力，應(yīng)對各種變故的承受力;以及自己最不能接受和要避免發(fā)生的結(jié)果，做出適合自己的選擇。
最好能夠和該中介一年前或兩年前辦理到阿并在阿繼續(xù)就讀的學(xué)生了解一下情況;因?yàn)镃UI在阿根廷本地的課程強(qiáng)項(xiàng)是對外漢語，后來大批進(jìn)來了留學(xué)生，西語課程的人數(shù)也增多起來，不少使館外交官家屬和中資機(jī)構(gòu)人員也到CUI報(bào)名學(xué)習(xí)語言，但是這個(gè)現(xiàn)象僅持續(xù)了一年多，從三年前開始就完全變了，因?yàn)樵趪鴥?nèi)接受過正規(guī)教育的人(無論是留學(xué)生還是外交官家屬)都無法接受CUI老師的授課方式，沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇缶V，沒有教學(xué)進(jìn)度，特別是進(jìn)入第三階段以后，大家覺得長進(jìn)甚微。當(dāng)?shù)乩蠋熃蚪驑返赖囊恍┥鐣?huì)話題距離中國人需要迅速提高語言，樹立和梳理語法結(jié)構(gòu)的愿望太遙遠(yuǎn)，顯得天馬行空。
所以，建議語言基礎(chǔ)在國內(nèi)打好，然后僅購買一個(gè)留學(xué)簽證手續(xù)的服務(wù)，到阿后才有一定的可能再通過課堂教學(xué)加上雙倍的自學(xué)努力，進(jìn)入私立大學(xué)。而如果國內(nèi)不打好到中級(jí)的語言基礎(chǔ)，就是CUI自己所宣傳的500名學(xué)生中的495名的情況- 結(jié)束了幾個(gè)月的語言課程，了解了阿根廷風(fēng)土人情，然后離境回中國了(其它5名學(xué)生進(jìn)入當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)，進(jìn)一步學(xué)習(xí))。
阿根廷的教育，是幼兒園、小學(xué)和中學(xué)階段，私立學(xué)校的教學(xué)遙遙領(lǐng)先;當(dāng)然，公立是幾乎全部免費(fèi)的，而私立學(xué)校的收費(fèi)基本可以相當(dāng)于一份月薪，還要加上不菲的食堂、校服、校車和旅行活動(dòng)費(fèi)用;所以國民都會(huì)量力而行。
而到了大學(xué)階段，國立大學(xué)是以嚴(yán)謹(jǐn)和學(xué)術(shù)著稱的，所以同樣的專業(yè)畢業(yè)，在社會(huì)上，在就業(yè)市場上對文憑的認(rèn)可度有很大的差異;當(dāng)然也有少數(shù)私立學(xué)府，雖然收取不菲的學(xué)費(fèi)，但是仍然以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)著稱，辦學(xué)精神和名氣已經(jīng)流傳了很久，加上教會(huì)背景，的確是很有實(shí)力，但是絕對不會(huì)比公立大學(xué)容易讀出來。
阿根廷的國家級(jí)國立大學(xué)，是國家政府為了平衡發(fā)展高等教育，給所有的納稅人同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，按地區(qū)規(guī)劃設(shè)立的，也沒有高考制度，所以各國立大學(xué)之間沒有生源、教學(xué)等可比性;唯一可以進(jìn)行比較的系數(shù)，就是注冊學(xué)生的人數(shù)，取決于當(dāng)?shù)厝丝诘亩嗌俸兔芗潭?。但是通常而言，由于學(xué)生注冊時(shí)不設(shè)限，所以規(guī)模大的國立大學(xué)會(huì)開設(shè)CBC課程，進(jìn)行校內(nèi)淘汰;然后再進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和嚴(yán)格的考試制度，以保證畢業(yè)和教學(xué)質(zhì)量。
阿根廷的國立大學(xué)除了成立的早晚和學(xué)校的規(guī)模有差異，教與學(xué)的模式、文憑的社會(huì)認(rèn)可度，都是一樣的。做留學(xué)生，要?jiǎng)?wù)實(shí)，不要盲目去打聽學(xué)校的排名，成立的早晚等等，在比較之間患得患失，自認(rèn)為聰明了，其實(shí)拿不起來也放不下去。學(xué)校的選擇，還是更要看和住址之間交通便利的，安全的，環(huán)境不讓自己反感的;專業(yè)的選擇，還是要看未來無論是企業(yè)還是事業(yè)單位都比較好找位置的，中、阿兩地都基本能適用的，學(xué)習(xí)內(nèi)容自己能勉強(qiáng)接受的... 在這里，有的項(xiàng)目要用+ O - 的心態(tài)，因?yàn)榈谝唬瑳]有十全十美的;第二，單方面突出的，必然還有多方面是接受不了的。與其抱怨環(huán)境，不如說服自己，畢業(yè)了，能就業(yè)了，才沒有白過。
每個(gè)國立高校，都是有自己的地區(qū)定位，另外因?yàn)槌闪⒌哪甏煌?，所以建校時(shí)設(shè)立的傳統(tǒng)專業(yè)也有差異，例如：歷史最悠久的科爾多瓦大學(xué)，拉普拉塔大學(xué)和布大等，基本上以傳統(tǒng)專業(yè)為主，農(nóng)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等傳統(tǒng)設(shè)置都很齊全;中期成立的國立大學(xué)居多，以地區(qū)發(fā)展為需要，經(jīng)濟(jì)系，社會(huì)科學(xué)系開始出現(xiàn)一些非傳統(tǒng)的學(xué)科;中后期成立的國立大學(xué)，洛馬斯大學(xué)、馬坦薩大學(xué)，圣馬丁大學(xué)等，是配合地區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛和人口稠密度增加而設(shè)置的，主要集中在布宜諾斯艾利斯地區(qū);較晚成立的國立大學(xué)，例如拉努斯大學(xué)、特雷斯大學(xué)、基爾梅斯大學(xué)等，也是國家級(jí)國立大學(xué)，但規(guī)模上有明顯的縮小，專業(yè)和課程設(shè)置上思路較新。所以，可以說每個(gè)學(xué)校都有特點(diǎn)，但是沒有學(xué)習(xí)是完美的，特別是針對留學(xué)生而言;抱著求學(xué)-畢業(yè)-就業(yè)的目的和平常的心態(tài)，根據(jù)自己的居住地，就近選擇一個(gè)大學(xué)，真正注冊進(jìn)去，成為正式的學(xué)生，才是最重要的。
阿根廷的大學(xué)對招收中國學(xué)生感興趣的不少，但是真正花時(shí)間和精力進(jìn)入中國市場，直接面對留學(xué)生人群和留學(xué)生家庭的，還是寥寥無幾。主要原因在于：起初，阿根廷大學(xué)對中國學(xué)生的興趣是建立在其長期以來培養(yǎng)鄰國留學(xué)生和歐美學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，多一份生源，多一種文化交流，對大學(xué)本身是非常有益的;但是，真正操作起來，阿根廷大學(xué)對中國學(xué)生是望而生畏的，因?yàn)椋合啾揉弴魧W(xué)生，中國學(xué)生的各種手續(xù)是非常繁瑣的，其中大部分手續(xù)是校方、老師，聽都沒有聽說過的;而相比歐美留學(xué)生，中國學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)又是截然不同的，歐美青年人來阿根廷留學(xué)主要是感受一段時(shí)間的移民文化交織的氛圍，作為一段人生的體驗(yàn)，對于校方而言，沒有中國學(xué)生的畢業(yè)、就業(yè)、拿證，等等現(xiàn)實(shí)問題。所以，能把中國留學(xué)生當(dāng)成一個(gè)長期的項(xiàng)目來做的阿根廷大學(xué)其實(shí)數(shù)量非常有限，洛大是在進(jìn)行中的，未來會(huì)有其他高校加入，但是速度和數(shù)量都會(huì)十分有限，因?yàn)閷τ诖蟛糠职⒏⒏咝６?，這個(gè)蛋糕要吃起來實(shí)在要付出太多的努力;更重要的一點(diǎn)，他們逐漸對于已到阿的中國留學(xué)生有了一定的印象和概念，通過同行們的不同經(jīng)驗(yàn)，反映出的中國留學(xué)生的問題已經(jīng)不少了。
換個(gè)角度來說，就像中國有很多大型廠家，產(chǎn)品在本土訂單穩(wěn)定，甚至供不應(yīng)求;當(dāng)有歐美采購商來詢問：想不想把你們的產(chǎn)品出口到歐美?百分之百的中國廠家都會(huì)表示肯定。-但是一旦涉及產(chǎn)品出口，就要辦理大量的前期手續(xù)，包括原材料、生產(chǎn)程序鑒定，最終產(chǎn)品商檢、認(rèn)證等等費(fèi)事、費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的手續(xù)，有的手續(xù)廠家不能親力而為的，還要出檢驗(yàn)費(fèi)用聘請外方檢驗(yàn)和認(rèn)證人員來考察、蓋章... 到這一步，能堅(jiān)持下來，對此繼續(xù)感興趣的廠家就寥寥無幾了。
也是國家級(jí)國立大學(xué)，近些年成立的，觀念較新。阿根廷當(dāng)?shù)匾恍┻^于傳統(tǒng)的學(xué)科可能不是UNTREF的強(qiáng)項(xiàng)，例如：農(nóng)業(yè)科學(xué)、工程學(xué)、醫(yī)學(xué)等;但是新型的現(xiàn)代專業(yè)，是他們的強(qiáng)項(xiàng)，而且他們的國際學(xué)生課程做得較豐富，歐美學(xué)生的數(shù)量(就讀對外西班牙語和本科兩地共讀課程)應(yīng)該是所有國立大學(xué)里最多的。
中國學(xué)生選專業(yè)要注意務(wù)實(shí)，包括：學(xué)科的高精尖程度定得太高，意味著學(xué)習(xí)難度也更大，要求也更高(因?yàn)榘⒏⒌拇髮W(xué)畢業(yè)證含金量還是高的);目前熱門的專業(yè)，在畢業(yè)后的就業(yè)地區(qū)就業(yè)形勢可能也會(huì)有變數(shù)。所以，對于大部分學(xué)生的狀況而言，建議選擇含基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)較多，科目中帶有社會(huì)、人文、經(jīng)貿(mào)、管理統(tǒng)籌這幾大塊知識(shí)的專業(yè)為佳。
不要過分糾結(jié)畢業(yè)證和認(rèn)證等問題，只要是1)規(guī)范的大學(xué) 2)自己的入學(xué)和注冊符合阿根廷國家教育部的大學(xué)入學(xué)條件(注意，不是臨時(shí)性注冊)3)出勤合格，成績合格 4)論文和答辯通過，那么所獲得畢業(yè)證以及國內(nèi)認(rèn)可，都是水到渠成的。阿根廷目前還沒有出現(xiàn)野雞大學(xué)，只要搞清楚大學(xué)，院系和語言學(xué)校，語言中心的差異，合格注冊，而不是圖捷徑搞臨時(shí)性注冊，那么就正式入門，可以放心了。
通常，在轉(zhuǎn)學(xué)涉及的兩所學(xué)校均認(rèn)可的情況下，是可以順利完成學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，以及留學(xué)生的移民局檔案簽注手續(xù)的，即：轉(zhuǎn)出的學(xué)校受理并批準(zhǔn)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)申請后，將轉(zhuǎn)學(xué)介紹信和學(xué)生在阿根廷教育部的`學(xué)歷教育學(xué)生資質(zhì)認(rèn)證(是一套由阿根廷教育部認(rèn)證并裝訂的文件，大約20頁左右，含成績單)出具給轉(zhuǎn)入的學(xué)校，同時(shí)將介紹信照會(huì)給國家移民局;轉(zhuǎn)入的學(xué)校將相應(yīng)的學(xué)校和專業(yè)設(shè)置材料送至移民局，備案在學(xué)生的檔案里(更改學(xué)生的留學(xué)居留，涉及學(xué)生簽證延期)、再將專業(yè)設(shè)置材料和學(xué)生資質(zhì)認(rèn)證送阿根廷教育部(更改學(xué)生的留學(xué)正規(guī)生資質(zhì)，涉及未來的畢業(yè)證認(rèn)證)。辦理好之后，轉(zhuǎn)入學(xué)校要將兩個(gè)單位的收件單副本給轉(zhuǎn)出的學(xué)校，再有轉(zhuǎn)出的學(xué)校前往移民局和教育部，將文件備案在自己的檔案里，終止了學(xué)生在原學(xué)校的就讀手續(xù)，不僅不影響學(xué)生在新學(xué)校的就讀，而且表示出兩校均對此手續(xù)表示支持和認(rèn)可，對學(xué)生非常有利。
這種手續(xù)，需要兩校間的密切配合和高度信任，因?yàn)橹g但凡有一方延遲、不愿意配合或者不認(rèn)可，或者另一方無法在規(guī)定的時(shí)間或者有效期內(nèi)辦理相應(yīng)的手續(xù)，或者少辦、漏辦手續(xù)，都會(huì)使轉(zhuǎn)學(xué)出現(xiàn)問題。
所以特雷斯和洛馬斯如果本身是項(xiàng)目共建單位的該兩校之間會(huì)保持對留學(xué)生群體的主動(dòng)關(guān)注，在有需要的時(shí)候，更能順利辦好相關(guān)交接。
同時(shí)要提醒的是：原則上，移民局和教育部支持學(xué)歷教育(授予學(xué)位的)留學(xué)生的一次轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)歷，最多不超過兩次。轉(zhuǎn)學(xué)兩次以上的，盡管可以解釋自己喜歡新的專業(yè)和課程了，但會(huì)被認(rèn)定為非真正學(xué)習(xí)，而是買注冊手續(xù)為了辦理簽證延期手續(xù)，簽證的延期會(huì)得不到保障。
其實(shí)幾十年來，國外的情況倒是一直沒有變化，但是二十年來，我國的情況卻變化了很大：曾經(jīng)出國難，要放下國內(nèi)的固定工作選擇出國淘金也艱難;現(xiàn)在出國容易了，是去是留都便利了，人的勞動(dòng)期和創(chuàng)造價(jià)值期也變長了。
所以，20歲上下就決定輟學(xué)打工的留學(xué)生，將自己的人生軌跡早早定位，實(shí)在令人扼腕嘆息。國外和國內(nèi)的情況不同，社會(huì)階層劃分非常清晰：一直到高中畢業(yè)，公立和私立學(xué)校的學(xué)生都完全平等;大學(xué)校園內(nèi)，大學(xué)生之間也相對平等，都是大學(xué)生身份，也就意味著都有可能成為專業(yè)人士，受社會(huì)尊敬。但是一旦脫離校園，進(jìn)入社會(huì)，基本上就確定了社會(huì)身份：專業(yè)人士、普通勞動(dòng)者;之后很難再改變，沒有專業(yè)資格，哪怕自謀出路也無法辦理執(zhí)照。
再加上孤身在外，沒有親友能幫助推介，一旦進(jìn)入一個(gè)圈子，基本就很難再改變，也沒有機(jī)會(huì)和精力了。
專業(yè)的選擇并不是一選定終身，主要還是看課程是否實(shí)用。這是國外和國內(nèi)的很大差別。國內(nèi)習(xí)慣看一個(gè)畢業(yè)證或者專業(yè)名稱上很時(shí)髦很現(xiàn)代的提名，但是國外的專業(yè)名稱基本都是很實(shí)際的，畢業(yè)生就業(yè)和讀研時(shí)，最主要都是以成績單為準(zhǔn)。
所以，對于留學(xué)生而言，擇專業(yè)不必看名稱，要看具體學(xué)的課程。還有，就是不能好高騖遠(yuǎn)，要想到的是將來你希望從事的領(lǐng)域是以語言為主，偏向文科，還是理科。企業(yè)管理學(xué)，可以說是偏精密科學(xué)類的;旅游管理學(xué)，是偏文化和社會(huì)科學(xué)類的;國際貿(mào)易學(xué)，可以說和前兩者都能掛點(diǎn)關(guān)系。另外要注意的是語言，西班牙語就業(yè)是優(yōu)勢的話，除了專業(yè)以外，語言不能差。(來源：1901)
中國學(xué)生的普遍特點(diǎn)是沒有自己真正的興趣，做選擇的時(shí)候主觀上的因素干預(yù)較多。這一點(diǎn)，不是一代人的問題，是長期的教育模式和思維習(xí)慣;就是的情商不高的效果。也許是生活過程中懷疑的太多，質(zhì)疑已經(jīng)成為一種習(xí)慣，質(zhì)疑別人，質(zhì)疑自己。
所以，成功的往往并不是智商最高，分?jǐn)?shù)最好的學(xué)生，而多數(shù)是性格有彈力、有張力的學(xué)生。
其實(shí)，外語為專業(yè)的中國學(xué)生，基本上踏上工作崗位的時(shí)候就是靠外語和各個(gè)領(lǐng)域少得可憐的一些常識(shí)(文科居多)，然后根據(jù)單位具體工作或業(yè)務(wù)的不同，逐漸打造出來的。
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