美國(guó)建筑專業(yè)留學(xué)作品集如何準(zhǔn)備

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美國(guó)建筑專業(yè)留學(xué)作品集如何準(zhǔn)備

準(zhǔn)備美國(guó)建筑專業(yè)留學(xué)作品集的關(guān)鍵在于精選項(xiàng)目、?全面展示能力、?與個(gè)人陳述相互對(duì)應(yīng)，?并考慮學(xué)校的設(shè)計(jì)流派。?

精選項(xiàng)目：?美國(guó)對(duì)建筑設(shè)計(jì)作品集的要求相對(duì)較低，?一個(gè)作品集包含五個(gè)項(xiàng)目最為合適。?每個(gè)項(xiàng)目都應(yīng)反映設(shè)計(jì)意念，?且項(xiàng)目之間應(yīng)相互照應(yīng)這個(gè)設(shè)計(jì)意念，?但每個(gè)項(xiàng)目又應(yīng)有其側(cè)重點(diǎn)，?以確保作品集有鮮明的設(shè)計(jì)意念主線。?

全面展示能力：?作品集應(yīng)包含調(diào)查案例、?思維的發(fā)展和最終成品，?具體來(lái)說(shuō)，?它應(yīng)該包含靈感來(lái)源、?調(diào)研探索能力體現(xiàn)、?設(shè)計(jì)發(fā)展過(guò)程、?視覺(jué)傳達(dá)能力體現(xiàn)、?材料使用情況、?成品以及當(dāng)代藝術(shù)背景知識(shí)掌握情況、?手繪能力的體現(xiàn)等。?

與個(gè)人陳述相互對(duì)應(yīng)：?作品集的設(shè)計(jì)主線可以考慮帶進(jìn)個(gè)人陳述中，?兩者相互對(duì)應(yīng)。?對(duì)于推薦信，?可以讓推薦人結(jié)合申請(qǐng)理念來(lái)表達(dá)對(duì)申請(qǐng)人的理解與造詣。?一般來(lái)說(shuō)，?評(píng)審中作品集占三分之一強(qiáng)，?個(gè)人陳述和推薦信各占三分之一，?其他硬件也占三分之一。?當(dāng)然，?每個(gè)學(xué)校的要求可能有所不同。?

考慮學(xué)校的設(shè)計(jì)流派：?如果可能，?最好按照申請(qǐng)的學(xué)校相對(duì)修改作品集。?很多學(xué)校都有自己的設(shè)計(jì)流派，?詳細(xì)查看學(xué)校建筑系的網(wǎng)頁(yè)，?一般都有學(xué)生教授的作品，?然后在設(shè)計(jì)作品集時(shí)就相對(duì)那個(gè)流派的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。?有很多學(xué)校建筑系的網(wǎng)頁(yè)本身就是宣傳自己的設(shè)計(jì)理念。

美國(guó)建筑專業(yè)有什么學(xué)校呢

1、南加州大學(xué)

作品要展現(xiàn)學(xué)生高水平的設(shè)計(jì)分析能力，創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力，形象化技術(shù)，體現(xiàn)在第一年對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。作品應(yīng)控制在10-25張數(shù)碼圖像，不接受其他電子格式或CD/DVD，不要提交原始和裝訂的材料。

2、加州伯克利大學(xué)

作品不是必要的，但是如果所學(xué)課程不能滿足連接低年級(jí)（大一，大二）的設(shè)計(jì)要求，作品將被作為考察是否符合進(jìn)入高年級(jí)的條件。

3、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)

申請(qǐng)者可以通過(guò)網(wǎng)上提交電子版作品，也可以申請(qǐng)到校提交作品。學(xué)校提倡到校提交作品。學(xué)校通過(guò)作品的構(gòu)成、創(chuàng)作和發(fā)明等，全方面了解學(xué)生的創(chuàng)造能力。通過(guò)作品展現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，判斷性和綜合性思維。學(xué)生可以通過(guò)作品展現(xiàn)自己的興趣和能力，也可以通過(guò)安排作品來(lái)講述一個(gè)自己的故事。切忌不要提交一個(gè)沒(méi)有完成的作品。作品的格式學(xué)校沒(méi)有特別要求。

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