美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)top5院校，哪個(gè)適合你

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)top5院校，哪個(gè)適合你？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國(guó)教育在線小編就來和大家分享一下。

1. 羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院(RISD)

氛圍開放，沒有統(tǒng)一的創(chuàng)作風(fēng)格

RISD，作為一所世界頂級(jí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)類院校，為同學(xué)們提供的是一個(gè)最為開放的創(chuàng)作平臺(tái)，它在課程中教授同學(xué)們的是如何通過調(diào)研，從自身的視角出發(fā)，去發(fā)覺、捕捉、分析瞬息萬變的社會(huì)遷延，并能從中提煉出自己創(chuàng)作的theme，凝練自己的Concept，并從各式各樣的傳遞媒介中選取最適合的媒介予以創(chuàng)作。

所以申請(qǐng)羅德島，各位同學(xué)不但必須展現(xiàn)出自己過人的藝術(shù)設(shè)計(jì)功底，還需要在項(xiàng)目主題的設(shè)立、項(xiàng)目調(diào)研的廣度、深度，最終成品與主題的契合度以及視覺張力上，下足功夫。

2. 普瑞特藝術(shù)學(xué)院(Pratt)

趣味性，創(chuàng)意強(qiáng)，腦洞大

Pratt的平面設(shè)計(jì)專業(yè)最顯著的特點(diǎn)不是商業(yè)性，而是把商業(yè)玩兒的有趣味性，創(chuàng)意強(qiáng)，腦洞大。但是Pratt的平面設(shè)計(jì)不僅僅是通過夸張的腦洞博人眼球，而是建立在強(qiáng)大的市場(chǎng)調(diào)研和消費(fèi)心理研究之上，不斷探求主題與設(shè)計(jì)元素以及事物與事物之間內(nèi)在聯(lián)系的可能性，并從中提取關(guān)聯(lián)度最強(qiáng)的Key Point，進(jìn)而通過藝術(shù)性表達(dá)完成高質(zhì)量的平面作品。

此外，Pratt的學(xué)生作品中普遍透露出一股股的極簡(jiǎn)風(fēng)格。

3. 馬里蘭藝術(shù)學(xué)院(MICA)

藝術(shù)與商業(yè)融合，不做“無用設(shè)計(jì)”

MICA成立于1826年，為全美第一間正式授予學(xué)位的藝術(shù)學(xué)院。無論是本科還是研究生，平面設(shè)計(jì)都為該校熱門專業(yè)，師資力量雄厚。

說美國(guó)藝術(shù)性最強(qiáng)的院校——馬里蘭藝術(shù)學(xué)院(MICA)平面設(shè)計(jì)商業(yè)，一點(diǎn)不委屈MICA。但MICA的商業(yè)是以市場(chǎng)需求引導(dǎo)藝術(shù)性創(chuàng)作，不做“無用設(shè)計(jì)”，亦不無病呻吟、矯揉造作，通過平面設(shè)計(jì)尋求“商業(yè)-設(shè)計(jì)師-消費(fèi)者”之間的視覺平衡點(diǎn)。

4. 紐約視覺藝術(shù)學(xué)院(SVA)

商業(yè)化，是SVA主動(dòng)為自己貼上的標(biāo)簽

SVA從平面構(gòu)成、字體、色彩、圖文肌理、紋案圖樣、動(dòng)態(tài)圖像、3D設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)原理等基礎(chǔ)開始培養(yǎng)本科學(xué)生的扎實(shí)而個(gè)性鮮明的個(gè)人設(shè)計(jì)功底，并提供了豐富的課程讓同學(xué)們接觸到各式各樣的平面創(chuàng)作類型(品牌設(shè)計(jì)、廣告、包裝、UI/UX等)，這些我們能夠通過SVA的課程設(shè)置清晰可見。

同時(shí)SVA秉承自身院校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，注重培養(yǎng)同學(xué)們的手繪能力(hand & digital)，并將平面的設(shè)計(jì)原則與手繪的藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行最大化的嘗試性探索。

5. 加州藝術(shù)學(xué)院(CalArts)

日系味道濃郁，偏向扁平化

CalArts是眾多藝術(shù)學(xué)院中，受日本平面設(shè)計(jì)風(fēng)格影響較深的一所，其學(xué)生作品整體偏向扁平化設(shè)計(jì)，相對(duì)注重平面作品的視覺化表達(dá)，追求后期展示的作品視覺張力與沖擊性。

其中，CalArts對(duì)于矛盾空間有相對(duì)側(cè)重的研究，通過視覺誤差引導(dǎo)受眾對(duì)于平面空間中展示內(nèi)容的好奇與關(guān)注。

當(dāng)然這些僅僅是CalArts的一小部分，CalArts授課的中心仍然是批判性思維(Critical Thinking)，從設(shè)計(jì)的調(diào)研，平面空間的研究，到實(shí)現(xiàn)媒介的嘗試，CalArts的導(dǎo)師無時(shí)不刻不會(huì)提醒同學(xué)回答一句最為可怕的：“你為什么要這么做”。

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