為什么在加拿大讀公立高中可以讓孩子逃離內(nèi)卷？

最近不少家長(zhǎng)朋友說(shuō)覺(jué)得娃上初中非常累，打算送娃去加拿大。這讓筆者想起了過(guò)去十多年里很多印象深刻的蛻變故事。今天分享小王同學(xué)的故事吧，看看“教育的另一種可能性”。希望對(duì)你有點(diǎn)啟發(fā)。 本文為Earthedu.com原創(chuàng)，抄襲必究。

小王：成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前5%，進(jìn)入初二新學(xué)期后，出現(xiàn)了明顯的適應(yīng)困難，成績(jī)波動(dòng)明顯，畏懼班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，反感每次考試排名的比較，來(lái)自老師和家長(zhǎng)的壓力也比較大，可能也比較敏感，覺(jué)得老師注意力已不在自己身上，周?chē)?jìng)爭(zhēng)性環(huán)境讓他非常不適，甚至出現(xiàn)了軀體化癥狀。后面隨著厭學(xué)情緒加重，他頻繁請(qǐng)假只能在家自學(xué)。因此家長(zhǎng)考慮換個(gè)環(huán)境，權(quán)衡到預(yù)算和各方面因素后，決定去加拿大讀公立學(xué)校。 

筆者詳細(xì)了解了小王的性格，興趣，擅長(zhǎng)的點(diǎn)和未來(lái)規(guī)劃，他從小喜歡動(dòng)手拆裝東西、喜歡各類(lèi)動(dòng)物，喜歡自然、關(guān)心環(huán)境，對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，并且也意識(shí)到，他可能不是“厭學(xué)”，而是厭惡了只為競(jìng)爭(zhēng)而存在的學(xué)習(xí)。為他介紹并認(rèn)真篩選了加拿大高貴林43學(xué)區(qū)教育局School District 43下轄的公立中學(xué)，最后選了一所華人學(xué)生占比更小，有他喜歡的課程和課外活動(dòng)的學(xué)校。課程的不同，師生比的不同，評(píng)價(jià)體系的不同，讓小王對(duì)加拿大的新環(huán)境如魚(yú)得水，他選到自己非常喜歡的機(jī)器人和野生動(dòng)物研究課，結(jié)交到了中國(guó)和外國(guó)朋友，還積極參加了學(xué)校的舞蹈隊(duì)和環(huán)保社團(tuán)，參加了廚藝班，會(huì)做菜和甜點(diǎn)！他說(shuō)他每天很忙，但真的很快樂(lè)。

前幾天跟他嘮嗑，他說(shuō)這所學(xué)校的老師非常給力且幽默，一個(gè)小小的進(jìn)步總能得到他們極大地鼓勵(lì)，和志同道合的同學(xué)一起參加課外活動(dòng)，一起為了一個(gè)項(xiàng)目而努力，而不是只聚焦于學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)，這讓他非常享受，現(xiàn)在在一個(gè)社團(tuán)當(dāng)了小leader，他說(shuō)對(duì)自己的學(xué)習(xí)也很自信。計(jì)劃等10年級(jí)讀AP課程，將來(lái)申美國(guó)本科。那個(gè)陽(yáng)光，善良又樂(lè)于助人的小男孩，又回來(lái)了。

 為他的蛻變感到高興的同時(shí)，筆者也感慨，我們的教育不應(yīng)該讓孩子再焦慮于“我這次考試是第幾名”，而是專(zhuān)注于“我正在，以及成為了一個(gè)怎樣的人”。讓教育匹配每一個(gè)孩子的靈魂，而非束縛其天性，是我們能給孩子最好的禮物。關(guān)于加拿大高中擇校，你在這個(gè)過(guò)程里有啥感慨？一起聊聊，說(shuō)不定你會(huì)豁然開(kāi)朗！Earthedu.com原創(chuàng)文章，某教育在線(xiàn)，你站抄襲，我站必究。

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