路易斯安那州立大學(xué)的熱門專業(yè)解析

機(jī)械工程理學(xué)學(xué)士路易斯安那州立大學(xué)機(jī)械工程本科理學(xué)學(xué)士課程包含127-128個(gè)學(xué)分。課程嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容涉及多方面，重視培養(yǎng)溝通能力和實(shí)踐。此外，可通過副修和其他部門的課程來深入學(xué)習(xí)某個(gè)領(lǐng)域?？蛇x副修包括航空、材料、核能等。這個(gè)機(jī)械工程專業(yè)是懷有遠(yuǎn)大志向的工科生面臨的第一個(gè)富有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目。它真正在工程意義上實(shí)現(xiàn)了利益最大化和成本最低化，是規(guī)劃和管理的最佳選擇。全日制學(xué)生完成這個(gè)專業(yè)需要四年。在職或者主修體育或?qū)I(yè)的學(xué)生建議準(zhǔn)備更多時(shí)間。根據(jù)外部工作或課程學(xué)習(xí)情況，可能需要多讀一年到兩年。這樣的好處是不會因?yàn)檎n程量過大而影響學(xué)業(yè)表現(xiàn)及平均績點(diǎn)，不會因?yàn)檫@些而錯(cuò)過就業(yè)機(jī)會。在實(shí)踐方面，機(jī)械與工業(yè)工程系的咨詢師也強(qiáng)烈推薦學(xué)生參加實(shí)習(xí)和帶薪工作，以此來培養(yǎng)實(shí)踐能力，尋找潛在的雇主以及減少生活費(fèi)和教育費(fèi)用負(fù)擔(dān)。大部分工程行業(yè)雇主都會將實(shí)習(xí)作為填補(bǔ)全職工程崗位的主要手段。所有學(xué)生在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)或帶薪工作的時(shí)候都可以咨詢路易斯安那州立大學(xué)就業(yè)服務(wù)中心。在副修方面，如果學(xué)業(yè)計(jì)劃需要學(xué)習(xí)更長時(shí)間，學(xué)生還可以通過機(jī)械與工業(yè)系或其他部門提供的副修深入學(xué)習(xí)一個(gè)或多個(gè)須域。目前，由機(jī)械與工業(yè)工程系提供的副修涉及航空航天材料、核能及國際汽車。這些副修通常要求在機(jī)械工程理學(xué)學(xué)士基礎(chǔ)上至少額外完成六個(gè)學(xué)分。

為了從機(jī)械與工業(yè)工程系拿到學(xué)位，學(xué)生必須滿足理學(xué)碩士學(xué)位要求部額外要求除了允許學(xué)生深入學(xué)習(xí)某—個(gè)領(lǐng)域，比如熱力系統(tǒng)、機(jī)械系統(tǒng)、材料、微系統(tǒng)，還可以為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)?？呻S時(shí)轉(zhuǎn)到論文選項(xiàng)。但是所有學(xué)位要求必須滿足。必須找到新的顧問委員會和很可能新的專業(yè)導(dǎo)師，指定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鑒別和明確一個(gè)研究領(lǐng)域，根據(jù)研究寫出論文。在非論文選項(xiàng)中完成的課程能否轉(zhuǎn)到論文選項(xiàng)由新顧問委員會自行決定。

非論文/項(xiàng)目選項(xiàng)( Non-Thesis/ Project Option)這個(gè)選項(xiàng)適合有意深造的執(zhí)業(yè)工程師和(或)被雇用的工程師。它允許在所選的學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)一步學(xué)習(xí)而不用從事嚴(yán)格的研究。這個(gè)選項(xiàng)可在職學(xué)習(xí)?？呻S時(shí)從非論文/項(xiàng)目選擇轉(zhuǎn)到論文選項(xiàng)。但是所有學(xué)位要求必須滿足。必須找到新的顧問委員會和(很可飴新的專業(yè)導(dǎo)師，指定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，鑒別和眀確一個(gè)研究領(lǐng)域，根據(jù)研究寫出論文申請要求所有感興趣的申請人必須同路易斯安那州立大學(xué)研究生院在線申請。紙質(zhì)申請不再適用不要郵寄材料復(fù)印件。直接在線提交給研究生院或?qū)I(yè)部門。

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