專業(yè)介紹-社會工作

專業(yè)能力儲備

應協(xié)助每個人與他人互動以建立滿足人人需要的社會

重視個人改變的潛能、提供個人發(fā)揮潛能的機會、尋求滿足人類共同的需求

尋求提供個人足夠的資源與服務以滿足其基本的需求

對于福利架構(gòu)和政策的掌握及優(yōu)化策略

對于特定群體的職業(yè)實踐技能的培養(yǎng)。

課程設置：

社會環(huán)境中的人類行為學、社會工作研究、社會福利政策、心理學、實習（Fiel Instruction、Practicum、Practice 等）

就業(yè)方向：

社工有不同的方向，包括宏觀微觀。宏觀包括社會政策制定、社會發(fā)展、社區(qū)項目；微觀包括家庭問題、青少年問題、兒童問題、老年人問題等。SocialWork 在美國相當發(fā)達，每個地區(qū)都有相當數(shù)量的 agency，如醫(yī)院、學校、慈善組織、工業(yè)組織等等，都需要 social workers，他們背負一個共同的使命—促進社會公平。他們?yōu)楦鞣N各樣的弱勢群體服務，如兒童、老人、艾滋病患者、毒品濫用者等等，使其得到和其他所有人一樣平等的生存權(quán)利。隨著社會工作的不斷發(fā)展，它服務的人群越來越廣，哪里有人需要幫助就會出現(xiàn)社會工作者。

海外社會工作碩?學位類型、課程設置和學制時長

美國留學社會工作的學位名稱一般為 master of social work，也有些會寫為社會福利，非營利性管理等。

社會工作專業(yè)碩士的學制一般來說在 2 年，有的學校會提及課程設置在 3 年左右，一般學分常見的是 60 學分。課程設置一般都分為三大塊:社會工作專業(yè)核心課程、第二年的分支課程、以及貫穿整個學習過程中的實習。其中核心必修課程是社會工作專業(yè)的基礎課程，有社會政策、社會福利等。常見的分支包括：兒童、青少年和家庭；老年人服務；醫(yī)療健康；心理健康；經(jīng)濟和社會發(fā)展以及一些學校會設置個性化的分支給學生提供。

三、海外社會工作碩士申請局勢分析及熱門項目介紹

University of Pennsylvania 賓夕法尼亞大學

賓夕法尼亞大學社會工作專業(yè)鼓勵學生跨越學科、文化及國際的壁壘去思考和工作。富有創(chuàng)新性與教育性的研究型項目拓展和加強了學生的視野，使得學生積極投身并活躍在社會機構(gòu)和更大的本地乃至國內(nèi)外的社會團體中。除此之外，還有著名教授親自指導。小班教學，每個學生都會受到個性化專一性的關注，學習導師可以對學生的學習過程進行監(jiān)督和把控。

享受常春藤盟校的特色服務：跨學科學習的機會、雙學位項目、豐富的學生資源、龐大的國際校友網(wǎng)。課程靈活：第二年，學生在選擇組建自己的課程方面有很大的靈活性。學生可以在另外的 11 所研究生院選修，也可以從證書項目中來選擇自己的選修課，包括：老齡化、人權(quán)、兒童福利等等。

【硬性背景】

畢業(yè)院校：北京某大學；社會工作；基本成績：GPA：87.25；TOEFL：102；

GRE：315+4

【軟性背景】研究經(jīng)歷：

發(fā)表幾篇論文：大學畢業(yè)生從事社區(qū)社工的職業(yè)地位；社會轉(zhuǎn)型中 90 后的認知、態(tài)度和行為等 汶川大地震后社會工作實務研究 志愿者活動：北京未成年人救助保護中心，包括授課，心理輔導等， 共青團四川省委權(quán)益部實習生等。

紐約大學

紐約大學西爾弗社會工作學院的一大特色是悠久的臨床實踐，學院自從建學院開始，就將這個傳統(tǒng)延續(xù)到今天。學院獎學金還有心理健康等領域，青少年干預等。學院的另一大特色是非常強大的研究重點，社會工作學院的教師跨越了多個方面的問題：包括減貧，公共衛(wèi)生干預措施，社會工作教育的瓶口，以及公眾兒童福利系統(tǒng)。學院以創(chuàng)新和開拓解決貧困、兒童，青少年和家庭以及心理健康和臨床實踐而聞名。紐約大學西爾弗社會工作學院提供一流的臨床社會工作指導培訓。以研究為主，加以課程指導個體、團體以及家庭實踐，同時還開設兒童發(fā)展，世界公共健康，法律與管理等領域的雙學位。

【硬性背景】

四川大學；廣播藝術編導專業(yè)；GPA：3.46/4.0；TOEFL：96；GRE：305+4.0

【軟性背景】

實習經(jīng)歷：

四川科技報 實習編輯

四川省科學技術協(xié)會 實習助理

志愿者經(jīng)歷：

參與全球華人星云獎以及銀河獎組委會，做 VIP 向?qū)?，志愿者團隊管理員

四川心理學會志愿者 對永新村民提供心理關懷，和他們聊天，說一些勵志故

事幫助他們走出心理困境

參與“香港 5?12 年青工程師大聯(lián)盟暨香港大學輔導學碩士校友會”的活動，

和香港年青工程師們一起與映秀小學的學生們一做各種游戲，贈送小禮品和玩具

商談心理康復計劃

參與四川大學志愿者教師助理；作為記者負責報道此次活動與同伴一起維持

課堂秩序以及組織課堂游戲

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