ECE專業(yè)的核心，帶你攻破難點

我的專業(yè)是ECE，就是電子及計算機工程，和MIT的EECS很像，硬件和軟件都要學(xué)的一個專業(yè)。

很多學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，不太確定自己到底是要做電子，還是做計算機科學(xué)，還是做信號處理，ECE專業(yè)存在一定的靈活性。這個專業(yè)下的每個學(xué)生都要必修電子，信號，計算機科學(xué)和數(shù)字系統(tǒng)4大類的課程，然后根據(jù)個人喜好，再選擇自己的方向。課程設(shè)置上來說，可以把他看成電子工程和計算機科學(xué)的合成體。作為一個工科專業(yè)，學(xué)業(yè)的難度和課后實驗與作業(yè)的任務(wù)量是很重的，大一的ECE入門課設(shè)計的很難，其作用就是給這個專業(yè)的學(xué)生一個警示，同時讓專業(yè)上舉棋不定的學(xué)生放棄這個專業(yè)。

校園流傳說ECE學(xué)生在GPA，睡眠和社交三個選項中只能選兩個。既要會電路，也會編代碼，還要對離散數(shù)學(xué)，統(tǒng)計學(xué)有涉獵，這個基本上就是一個ECE學(xué)生要具備的能力。好在就業(yè)前景比較明朗，ECE畢業(yè)的學(xué)生都能在互聯(lián)網(wǎng)公司或硬件公司有一份收入頗豐的工作。

我最喜歡的一門叫做signals an system的一門課，也就是俗稱信號與系統(tǒng)。

這門課是信號處理的基礎(chǔ)課，這門課很酷，雖然里面有很多離散數(shù)學(xué)的知識，難度不小，但是課程的實驗設(shè)計的很巧妙，我們學(xué)到了如何還原損壞的音頻，如果對音頻和圖片進(jìn)行過濾與處理，這個感覺很棒。

個人最不喜歡我們學(xué)校18240，也就是數(shù)字電路課。

這門課主要用systemverilog語言進(jìn)行編程，也就是將模擬電路變?yōu)閿?shù)字電路。課程設(shè)計的很棒，但是難度很大。我們要在FPGA上模擬電路，在模擬電路時序問題上，我好像沒有開竅，總是把時序問題弄錯，導(dǎo)致實驗過程比較漫長，一直不停的出bug，然后每天ebug，有點讓人崩潰。

18220，也就是模擬電路課最為輕松。

高中時期的電路學(xué)的就比較扎實，對電路的設(shè)計和調(diào)試比較熟悉。模擬電路的內(nèi)容并不難，但是比較雜，考慮的問題比較多。好在這門課是一個入門課，只要看得懂電路圖，懂得運用實驗室器材，基本上這門課的實驗部分就沒什么問題。而且這門課的教授經(jīng)常會在課下輔導(dǎo)我們，有extra office hour，所以知識上的難點不會堆積，很快就解決了。

我個人認(rèn)為我們學(xué)校的15112，也就是編程入門課對于就業(yè)很有幫助。

這門課算是我們學(xué)校的神課之一。很多大學(xué)之前完全沒有編程經(jīng)驗的學(xué)生，上完這門課之后，編程水平得到了極大地提升。這門課的教授Davi很有自己的風(fēng)格，他能激發(fā)學(xué)生去看到編程之美。后來參加面試的時候，發(fā)現(xiàn)很多這門課留的作業(yè)，和面試的題目十分相似。學(xué)好這門編程入門課為日后就業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

**導(dǎo)師同學(xué)**

CMU對教授的選拔十分的苛刻，教授必須在學(xué)術(shù)界有一定的成就才會有資格來CMU當(dāng)教授。研究水平可以說是世界一流的，每個人的研究履歷都是很牛的。授課水平的話，真的是因人而異。有的教授會把知識講的很明白，很清楚，但也有些教授的講解沒有那么容易理解。CMU主要還是一個研究型大學(xué)，教授主要以科研為主，一些教授的講課水平需要提高。

在我看來，教授的為人正直，對學(xué)術(shù)充滿熱情和熱愛。教授對學(xué)術(shù)上的欺詐基本上是零容忍，比如編程課，教授發(fā)現(xiàn)學(xué)生A和學(xué)生B的代碼相似度很高，或者學(xué)生A的代碼和網(wǎng)上的代碼相似度很高，那么教授會對潛在的學(xué)術(shù)不誠實現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，如果不誠實現(xiàn)象屬實，那么后果很嚴(yán)重，輕則學(xué)科不及格，重則退學(xué)。他們吸引人的地方就是對科學(xué)的赤子之心般的熱情和對學(xué)生一視同仁的態(tài)度。

我自己做過TA，也就是助教。由于助教的身份，和當(dāng)時所助教的課程教授互動比較多。和教授接觸多了，就發(fā)現(xiàn)教授生活的一面。教授閑暇時會和我們聊天，他關(guān)心中國的發(fā)展，對中國的政治制度感興趣，我們在一起會有一些有趣的討論。

我個人覺得和導(dǎo)師之間保持著專業(yè)的關(guān)系即可。有人說應(yīng)該和導(dǎo)師做朋友，但其實 美國這邊比較注重個人空間和個人隱私以及職場的專業(yè)性 ，導(dǎo)師如果和你做朋友了，很多時候會影響其專業(yè)性和公正的判斷性。我個人認(rèn)為和導(dǎo)師在學(xué)術(shù)上保持專業(yè)性很重要，私下我并不建議和導(dǎo)師走得特別近。當(dāng)然，這是我個人意見。

和同學(xué)之間的故事的話，值得一提的就是和小伙伴一起刷夜吧。大二的時候，課業(yè)很重，又上了一門很難的數(shù)學(xué)算法課，這門課三個人為一個小組，然后每周四早上交作業(yè)。我和兩個小伙伴在那個學(xué)期，每個周三的晚上都要相聚一起，研究數(shù)學(xué)難題。如果順利，就按時睡覺，如果題目很難，我們就一起刷夜。雖然生活作息十分不健康，但是一起刷夜，建立了深厚的革命友誼。

CMU的學(xué)生比較關(guān)注自己的成績，所以當(dāng)和小組成員一起做project的時候，大家都比較積極，因為如果不積極的話，最后組內(nèi)成員互評的分?jǐn)?shù)就會很低，導(dǎo)致最終成績不理想。合作大多數(shù)都比較愉快。

我也有遇到過合作不順利的時候。大四期間，要做以小組的形式，做一個畢業(yè)設(shè)計。當(dāng)時是三個人一小組。其中的一個組員在上半學(xué)期表現(xiàn)的很正常，但期中之后，他的蹤跡就有點飄忽不定了。我和另一個組員很難聯(lián)系上他，郵件不回，短信不回，我們不知道他發(fā)生了什么。這為我們正常project的開展造成了很大的困難。后來，我們只能把情況反映給教授，教授對這件事情做了妥善的處理。

我覺得和同學(xué)相處就是以誠相對就可以，美國這邊比較注重個人的integrity。但如果是和他人一起做project，那么最開始的時候就要立下groun rule，規(guī)定郵件/短信回復(fù)時間，彼此至少達(dá)成口頭承諾。即便是和朋友組隊，一些規(guī)矩在第一天也要立下。

**就業(yè)干貨**

現(xiàn)在大多數(shù)的美國院校都設(shè)立 ECE專業(yè) ，很少有美國院校將Electrical engineering和computer engineering分開設(shè)專業(yè)?？梢钥闯?，ECE的發(fā)展是偏向computer engineering的。但從就業(yè)來看，也是偏CS的工作機會多，公司薪酬和發(fā)展也比EE的好。培養(yǎng)一個優(yōu)秀的電子工程師所需要花費的時間很多，需要多年的技術(shù)積累，而很多本科生選擇CS，畢業(yè)后就可以進(jìn)硅谷，拿著很可觀的收入，因此，越來越多的學(xué)子進(jìn)入ECE后，選擇了偏CS的方向。

在這個專業(yè)，如果大學(xué)四年認(rèn)真的學(xué)習(xí)，即便不是學(xué)霸和學(xué)神，找到一份滿意的工作還是比較輕松的。首先對自己的專業(yè)知識要扎實，要牢靠。其次，爭取在大學(xué)四年有至少一次實習(xí)的機會。學(xué)校都會有專門的職業(yè)指導(dǎo)的部門，職業(yè)指導(dǎo)咨詢師會幫助你改簡歷，幫助你找合適的實習(xí)，甚至進(jìn)行模擬面試。除此之外，也可以運用校友資源，進(jìn)行內(nèi)推，這也會加大就業(yè)的幾率。

我們專業(yè)去的最多的公司就是Amazon，F(xiàn)acebook和google 。其次是高通，德州儀器和英偉達(dá)。

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