美國低齡留學(xué)需要做哪些準(zhǔn)備

留學(xué)熱潮愈演愈烈，不少家長計(jì)劃在孩子中學(xué)或更小的時(shí)候出國留學(xué)。在此建議，低齡留學(xué)不能草率。孩子和家長要在以下四個(gè)方面做好準(zhǔn)備后，再出發(fā)。

1德，即孩子在思想上自強(qiáng)自立、擁有明辨是非和約束自我的能力。

未成年的孩子，在國內(nèi)有家長和咨詢師的督促，基本上能投入學(xué)習(xí)?？傻搅藝猓瑳]有了管束，有的孩子就如脫了線的風(fēng)箏，盡情地“釋放自我”。

一個(gè)孩子自制力的強(qiáng)弱并非與生俱來，而是在后天的教育和引導(dǎo)中逐步培養(yǎng)和鍛煉出來的，尤其是家長的言傳身教。因此，家長要做好表率。如果父母能在孩子面前表現(xiàn)出集中精力、說到做到、堅(jiān)持目標(biāo)、始終不渝等品行，孩子必定會(huì)受到好的影響。

所以，家長切記，要把“立德樹人”放在第一位，盡早培養(yǎng)孩子明辨是非、抵抗誘惑的能力，讓孩子擁有堅(jiān)定的目標(biāo)、堅(jiān)韌的品格，面對復(fù)雜陌生的環(huán)境，才能心如明鏡，遠(yuǎn)離紛紛擾擾。

2智，即學(xué)習(xí)能力、自我激勵(lì)能力與溝通能力。

有些家長認(rèn)為國外的學(xué)習(xí)跟國內(nèi)相比很輕松，其實(shí)不然。在國外，學(xué)生需要巨大的閱讀量，在上課之前學(xué)生要查閱很多資料，才能跟上咨詢師的腳步。

在美國，每年都有很多學(xué)生因?yàn)闆]有按時(shí)拿到學(xué)分，不能正常畢業(yè)。國外的學(xué)習(xí)很考驗(yàn)學(xué)生的積極主動(dòng)性，很多課后作業(yè)是給出一個(gè)課題，讓同學(xué)們自己去查閱資料，開展社會(huì)調(diào)查，獨(dú)立完成。這些都需要學(xué)生們進(jìn)行自我激勵(lì)。

3體，即生活自理能力與健康的體魄。

很多家長舍不得孩子，常說：“你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他的事情不用操心。”到了國外，這些缺乏生活技能與常識的孩子，就比較吃虧了。有些孩子只能天天拿油炸食品或者成天點(diǎn)外賣對付。有的孩子不擅長收拾書籍與宿舍，房間很凌亂。

低齡留學(xué)生留學(xué)時(shí)，主要是寄宿家庭和寄宿學(xué)校兩種方式，無論是哪一種，都要求他們在生活和思想上相對獨(dú)立，能夠自理生活起居和學(xué)習(xí)。合理安排自己的作息時(shí)間，管理自己的零用錢等等。這些都需要家長在國內(nèi)時(shí)有意培養(yǎng)孩子的這方面能力。

除了良好的生活習(xí)慣，健康體魄的重要性不言而喻。當(dāng)代青少年要有一雙翅膀，一個(gè)是你的頭腦、意志，一個(gè)是你健康的體魄。充滿活力、陽光自信，才能走得更高更遠(yuǎn)。

4文化自信、中國根基

青少年時(shí)期是一個(gè)孩子價(jià)值觀、人生觀、世界觀樹立的關(guān)鍵時(shí)期。有的家長不重視這個(gè)問題，認(rèn)為出國了就出國了，文化根基丟了就丟了。抱有這樣的想法，是走不遠(yuǎn)的。沒有一個(gè)人是可以背離自己的祖國，取得成功的。

低齡留學(xué)需要打好國學(xué)根基。家長們面臨的一個(gè)難題是如何讓孩子在融入西方文化的同時(shí)保留中國文化根基。低齡留學(xué)生可能會(huì)面臨與家庭和社會(huì)分離，從而失去他們的文化根基。他們在文化背景方面可能會(huì)感到不適，而這可能會(huì)導(dǎo)致文化沖突。

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