澳大利亞高中課程的多樣性體現(xiàn)在哪里？

澳大利亞高中提供多種課程和方式供學生選擇，讀完11年后，除了學生們可以按照正常的課程去選擇12年級外還可以選擇澳洲知名院校的大學預科課程，升入優(yōu)秀大學的概率更高。澳大利亞的中學教育注重全面發(fā)展，知識傳授以實際需要為第一原則。

課程設(shè)置特點

1、課程可選范圍廣

規(guī)模較大的高中可開設(shè)50-60門課，供學生選擇，規(guī)模較小的高中也至少能開設(shè)30門課。

2、必修課少

只有英語課是必修課，其他科目都可視為選修課。由于澳大利亞選課制度的靈活性，偏科嚴重的中學生在未來同樣具備考取一流大學的可能性，且在學習中能以自己的興趣為引導，整個過程自然會比較愉快、用心，也更有望在將來學有所專、學有所成。

3、選修課多

除英語課外的其他課程都是選修課。選課一般要考慮3點，第一是學生的興趣，第二是學生的學習能力，第三是要結(jié)合學生以后大學想就讀的專業(yè)。

如果學生想申請大學的金融專業(yè)，高中階段必須讀過數(shù)學課；如果想申請醫(yī)學專業(yè)，高中階段必須讀過化學和生物課；如果想申請翻譯專業(yè)，對于高中階段的選修課則沒有任何前提限制。配合學生未來的升學志愿和就業(yè)需求，在高中階段就有針對性地學習相應(yīng)的基礎(chǔ)課程，能使學生在升入大學接受進一步教育時能得心應(yīng)手。

中學考試評分標準

中學考試評分標準也非常靈活，平時成績也占了極大的比例，因此中學生必須認真對待平時的每一次考試和作業(yè)，要打消臨時抱佛腳和碰運氣的僥幸心理。學校有專門為高中畢業(yè)生準備的學習中心，提供豐富的備考資源和專門的輔導咨詢師。保證了學生能夠進入理想的學校。

升學制度

澳大利亞的人性化評估還體現(xiàn)在升學計分時會充分考慮到學生的優(yōu)勢課程，避開學生的劣勢課程。澳大利亞，高中評估學生采用的是持續(xù)評估制，高中兩年期間，學生的平時作業(yè)、出勤率、平時考試、期末考試和最后的會考成績都會不同程度地影響學生高中畢業(yè)升大學的分數(shù)。按照平時成績和會考成績的關(guān)系不同，澳大利亞各州和地區(qū)高中的“持續(xù)評估制”分成兩種類別。

第一種類型是平時成績(11年級和12年級)占總成績的 100%，會考成績只用來調(diào)節(jié)各個學校之間的評分差異，如首都地區(qū)(堪培拉)、昆士蘭州(布里斯班)、塔斯馬尼亞州(霍巴特)地區(qū)。

第二種類型是平時成績(只指 12年級)占總成績的50%，最后的會考成績占總成績的50%，如新南威爾士州(悉尼)、維多利亞州(墨爾本)、南澳洲(阿德雷德)地區(qū)。

中學教育的優(yōu)點

授課方式高度靈活，類似于大學的教學方法，學生不設(shè)固定的班級和教師，可以自由選課，根據(jù)課程的不同選擇不同的教室去上課。課程設(shè)置注重學生技能的培養(yǎng)和興趣愛好的開發(fā)，增強學生的自信心、自主性和分析思考能力。

除課程設(shè)置高度靈活外，澳大利亞中學教育的教學方法尤為獨特：以啟發(fā)學生智力、培養(yǎng)自學能力、注重實際應(yīng)用為原則。在教學中，課堂灌輸極少，學生的學習過程主要是是教師指導下的自學。

未來規(guī)劃

在澳洲讀高中畢業(yè)后再申請澳洲大學的學生，基本上可以申請所有專業(yè)包括醫(yī)學、法律、心理學等這些國內(nèi)高中畢業(yè)生通過預科升大學很難選的專業(yè)。這對去澳洲讀高中的學生來講，又多了很多選擇。高中生可以選擇畢業(yè)證書課程，大學預科課程，還可以選擇IB課程等進入名牌大學的途徑多而且概率大。

學生畢業(yè)后面臨三種選擇：一是讀大學，二是讀技術(shù)和繼續(xù)教育學院，三是走向社會就業(yè)。課程的選擇與畢業(yè)后的去向緊密相聯(lián)，所以學生在讀11年級前，就要認真考慮自己將選擇的課程。澳大利亞的大學資源比較豐富，對于想讀大學的學生來說都可以接受大學教育，如果要修完大學所有的課程，拿到畢業(yè)證書和學位證書需要學生用功讀書。

澳新中學留學項目

如需進一步了解，或有任何相關(guān)疑問，歡迎在線咨xún留學專家。如果您對自己是否適合留學還有疑慮，歡迎參與留學頻道免fèi評估，以便給您進行準確定位。

>>免費領(lǐng)全球留學白皮書，了解各大學報考條件、費用、開學時間、含金量<<