加拿大北島學(xué)院提供助學(xué)金為學(xué)子減輕負(fù)擔(dān)，激勵(lì)未來醫(yī)護(hù)人員

在加拿大北島學(xué)院NIC（North Island College），符合條件的項(xiàng)目是BSN（Bachelor of Science in Nursing）課程和實(shí)用護(hù)理文憑課程。每位符合條件的參與者每年可獲得2,000加元的補(bǔ)助金。對于學(xué)士學(xué)位課程的學(xué)生，該補(bǔ)助金的最大價(jià)值為6,000加元；而對于文憑課程的學(xué)生，則為4,000加元。

“這對護(hù)理學(xué)生來說是個(gè)極好的消息，強(qiáng)調(diào)了省政府對醫(yī)療保健領(lǐng)域的重視，”NIC健康與人類服務(wù)學(xué)院院長Kathleen Haggith說道。

對于像Raj Sidhu和Kali Brown這樣的NIC學(xué)生來說，這筆補(bǔ)助金提供了一些受歡迎的財(cái)務(wù)緩解。兩人正在完成護(hù)理學(xué)士學(xué)位課程的第一年學(xué)習(xí)。這是該補(bǔ)助金實(shí)施的第一年，從2023年9月1日至2026年8月1日期間，所有注冊符合條件的護(hù)理課程的學(xué)生均可申請。

“作為一名剛從高中畢業(yè)的年輕人，要維持生活確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)，”Brown說。

她指出，一些高中生可能在畢業(yè)后考慮從事護(hù)理行業(yè)，但由于經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，許多人可能會(huì)推遲申請。

“他們可能會(huì)因?yàn)樨?fù)擔(dān)不起而選擇休學(xué)一兩年，”Brown補(bǔ)充道。

Sidhu指出，在時(shí)間需求之外，經(jīng)濟(jì)壓力也隨之增加。

“由于學(xué)習(xí)時(shí)間的原因，我們不能像以前那樣工作，”他說。

他之前做過護(hù)工，并且為了支付從素里搬來這里上學(xué)的開銷，仍在做些小時(shí)工。

Brown目前與家人同住，但仍面臨各種開支，她也認(rèn)為補(bǔ)助金計(jì)劃將幫助護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更專注于學(xué)業(yè)，無論她的職業(yè)生涯將走向何方。

“我熱愛學(xué)習(xí)，喜歡上學(xué)，”她說?！白o(hù)理是一個(gè)終身職業(yè)，專業(yè)領(lǐng)域是無限的?！?/p>

對于原住民學(xué)生，還有一項(xiàng)額外的補(bǔ)助金計(jì)劃，針對BSN學(xué)生，每年最多可達(dá)5,000加元，總計(jì)最高可達(dá)15,000加元。而攻讀實(shí)用護(hù)理的原住民學(xué)生則有資格通過優(yōu)先項(xiàng)目助學(xué)金原住民學(xué)生招募渠道，獲得每年最多5,000加元的獎(jiǎng)勵(lì)。

這兩個(gè)補(bǔ)助金項(xiàng)目的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是無需申請流程，因?yàn)楣Ｉ辖逃龣C(jī)構(gòu)會(huì)自動(dòng)應(yīng)用學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。

這些項(xiàng)目的推出得益于省政府從衛(wèi)生部獲得的資金支持，旨在支持護(hù)理專業(yè)學(xué)生及新護(hù)士的招募與留存。

欲了解更多關(guān)于NIC護(hù)理課程的信息，請參見“Programs”下的“Health & Human Services”。

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