美國高中重點考察中國留學生的哪些方面呢？

語言能力

語言能力是出國留學的先決條件，沒有任何懸念。

可以說任何一所愿意接收留學生的海外學校，都對申請人的語言能力有著或高或低的要求，有趣的是這一要求呈現(xiàn)的是陀螺模型，即最好的高中和最差的高中對于語言能力的要求都相對較低，反而是中間區(qū)域的高中對于語言能力的要求更為嚴格。

國外學校提出這項要求的理由也極其簡單：如果學生缺乏一個相對良好的語言基礎的話，就很難在當?shù)卣５貙W習生活，連生活都無法保障的話，那么在學校正常上課也就無從談起了。

國外的學校對語言能力的要求并不像國內(nèi)，單純地以某一次或某幾次的考試成績作為衡量學生語言能力的標準，而是會全方位地考核學生的口語會話能力、語法運用靈活程度等。

數(shù)學成績

除了美國讀高中所必須的英語能力以外，學生在國內(nèi)的數(shù)學成績對留學申請的考評也有著重大的影響。

數(shù)學作為理工類學科學習的基礎課程，能夠培養(yǎng)學生良好的邏輯思維能力，為學生將來在其它同學科內(nèi)的其他課程上的進一步發(fā)展打下良好的基礎。

語言或許并非是世界通用的，但數(shù)學卻是，這就意味著學生在這一門課程上所獲得的成績是可以對其在美國的留學學習提供幫助的。

特別是近年來中國學生屢次在國際各項數(shù)學比賽中獲獎，這也進一步引起了國外名校的關注，因為這就意味著學生可以為學校社區(qū)做出貢獻，因此美國高中對中國學生的數(shù)學能力同樣看中。

獲獎情況

不同于國內(nèi)通用的應試教育的單維考核標準，美國高中的教育更看重的是學生的個人綜合能力，因此即使學生平時的分數(shù)再好，如果綜合素質(zhì)不達標，也是很難受到美高名校的青睞。

而在這一點上，國外高中所給出的選才標準相對國內(nèi)寬泛得多，他們更注意學生在某一方面所展現(xiàn)出的能力和潛力，以及通過某個活動所獲得的成長而非成就，還有就是學生對于這一方面所展現(xiàn)出的堅持與熱情。

在學習成績不再被作為決定性標準的情況下，就需要留學生盡量挖掘自己的潛力，開發(fā)自己的興趣愛好，用一些其他門類如體育、藝術、文學等方面的獎項來證明自己的綜合實力。

社會實踐

學習是為了成為對社會有用的人才，更好的為社會做出貢獻。

這雖然是一句空話，但是美國高中很重視學生所能夠為學校社區(qū)做出的貢獻，畢竟每一名學生都意味著學校資源的使用，如果沒有對應的收益，學校又為什么要培養(yǎng)學生呢？

因此學生的奉獻精神、溝通能力和社交能力也都是美國高中的檢驗標準之一。

需要將社會活動與學術活動區(qū)分開，雖然二者都作為學生的活動背景，但是卻有著截然不同的側(cè)重點。

社會活動就包括：熱心社區(qū)服務、參加環(huán)?；顒印⒅С执壬菩袆拥?，這些活動不僅可以培養(yǎng)學生的公民意識、團隊合作精神，也可以作為材料之一，在申請時得到招生官的認可。

這里有必要說明的是，活動貴精不貴多，學生是否能夠?qū)Ｗ⒂谝患虑橐彩强己说闹匾笜恕?/p>

個人誠信

這一點并不是單純地針對中國的留學生，而是對于所有的學生都有的標準，之所以中國學生的問題比較突出，這與中國作為留學大國，以及國內(nèi)人情主導的整體社會環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系。

人口多就意味著小概率事件也會發(fā)生，人情社會則導致這一問題的加劇。

大到國家、小到個人，近幾年誠信已經(jīng)逐漸成為了備受關注的社會熱點，在競爭日趨激烈的當今社會，誠信被全世界公認是一個做人的基本標準。

作為想去美國高中留學的留學生，通過以網(wǎng)絡作為材料投遞渠道，誠信問題就變得尤為重要，學生所投材料是否真實，只能依靠其本人以及所在國家的誠信來保證，因此一旦發(fā)現(xiàn)材料作假，其影響的將不止是學生個人，甚至還會有損整個國家的形象，國內(nèi)如今的留學申請環(huán)境的問題也是因此而來。

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