加拿大的中學(xué)課堂有哪些特點？

加拿大的教育分為三個階段：學(xué)前教育（3-6歲）、初中等教育（6-18歲）和高等教育（18歲以上）。學(xué)校性質(zhì)上，加拿大中學(xué)劃為公立中學(xué)、私立中學(xué)和寄宿中學(xué)。

加拿大大學(xué)也沒有全國性的入學(xué)考試，中學(xué)12年級畢業(yè)后便可申請學(xué)校，若通過各所大學(xué)的全方位考核拿到offer就可以就讀。

授課方式多樣

加拿大的授課，經(jīng)常采用的是討論式、辯論式，還有的以書中情節(jié)表演角色，自由發(fā)揮等。學(xué)生可以各抒己見，發(fā)表自己的看法，或課下找咨詢師談自己的見解，經(jīng)常參與者可得到高分。這樣做既鍛煉了學(xué)生的口才、也增加了學(xué)生的思維和膽識。

加拿大的課堂中往往看不見課本的身影，也不見同學(xué)們每一分每一秒都奮筆疾書地記下咨詢師要求抄錄的筆記。在加拿大的課堂中，更多的是同學(xué)們自我思考、小組討論以及小組報告的模式。

中學(xué)課程設(shè)置

加拿大的課程設(shè)置十分豐富，學(xué)生可以自由選擇。中學(xué)階段雖然沒有再像小學(xué)生活那樣輕松，卻也沒什么壓力。中學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生運用知識的實際能力，學(xué)生可以找到自己的興趣，學(xué)習(xí)自己喜歡的選修課程，為自己未來的人生進行規(guī)劃。

評分系統(tǒng)靈活

加拿大并不是所有的科目都要有統(tǒng)一的考試時間和統(tǒng)一的筆試題，尤其是體育和社會類科目，咨詢師很可能會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進行評分，根據(jù)每一次隨機小測驗的成績評分。而一學(xué)期究竟有多少次小測驗也由任課咨詢師決定，每個咨詢師有自己不同的風(fēng)格。不要以為這些看起來隨意的小測試的分數(shù)不重要，高中時期的這個分數(shù)會最后匯總，關(guān)系著學(xué)生能不能進入理想的大學(xué)。

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