圣約翰西北寄宿中學為什么有兩個學院？兩個分校的區(qū)別？

圣約翰西北寄宿中學有兩個學院，為學生提供了兩種學習方式，這兩個學院分別是：

圣約翰西北軍校：該模式提供獨一無二的機會，在美國威斯康星州軍事化管理學校中圣約翰西北寄宿中學處于領先地位。

圣約翰西北領導力分校 ：該模式在保留領導力課程精髓的同時采用更傳統(tǒng)的寄宿學校的教育方式，適合那些希望在一個傳統(tǒng)寄宿學校環(huán)境中培養(yǎng)領導技能的學生。

無論您選擇哪條道路，我們都致力于為您提供最優(yōu)質的教育資源和支持，助力您實現(xiàn)個人成長與職業(yè)目標。

圣約翰西北領導力分校

圣約翰西北領導力分校的課程致力于塑造能夠在全球舞臺上發(fā)揮影響力的人。通過這一創(chuàng)新的教育模式，學生將深入探索領導力的發(fā)展與基于品格的成功之道。

這就是你：有影響力、敏銳且杰出。

發(fā)現(xiàn)你的才能與激情如何在不斷發(fā)展的全球職場中產生共鳴。圣約翰西北寄宿中學領導力項目提供獨特的四年大學預科課程，融合個性化輔導與創(chuàng)新體驗式學習，旨在塑造真正的世界公民。加入我們多元化的同齡人團體，深化個人能力，掌握由內而外的領導力精髓。

成為最佳的自己

傳統(tǒng)寄宿學校模式下的領導力項目提供個性化教學，包含選修AP及雙學分課程的機會。我們以學生自治為基礎，提供豐富的領導力成長機會。通過課堂學習、體育競技與藝術活動，圣約翰西北寄宿中學領導力項目的學生將培養(yǎng)必要的技能與品格，成為全球社會中有影響力的公民，在現(xiàn)代職場中脫穎而出，并為自身和他人的未來創(chuàng)造更多可能。

學術教育

運動與健康

領導力發(fā)展

精神與品格塑造

領導力發(fā)展

當我們說“領導力就在這里”時，我們是認真的。

從踏入圣約翰西北寄宿中學的第一天起，學生們便開始了領導力的生活、學習與實踐。通過課堂學習、課外活動、多樣化的經歷及日常生活緊湊合理的安排，他們逐漸理解到領導力的多種形式。在這個過程中，學生們建立起對自己領導風格的信心，并培養(yǎng)與他人協(xié)作的能力。最終，他們獲得勇氣，為自身、家庭、社區(qū)乃至世界帶來積極的改變。

第一步：學會自我領導

組織能力、專注力和個人責任感是學生必須掌握的技能，這樣才能為進入大學和進入職場做好充分的準備。無論是在圣約翰西北寄宿中學軍事化管理模式還是在傳統(tǒng)寄宿學校模式下，學生們首先要學習自我管理和服務至上的理念。

在學習與實踐中成長

在圣約翰西北寄宿中學學習過程中，學生們擁有無數(shù)機會將領導力課程付諸實踐。無論是在課堂上、運動場上，還是在其選擇的興趣領域里，他們的自信、能力和同情心都得以持續(xù)增長。

領導與激勵他人

高中校園領導的職責與大學和工作場所的職責如出一轍。

圣約翰西北領導力分校采用學生自治的模式，學生干部負責在課堂、宿舍及團體活動中協(xié)助和指導其他學生。

圣約翰西北軍校遵循經典軍隊結構，為學生提供隨著領導技能成熟而晉升軍銜的機會。學生注重個人責任感，并在激勵和指導他人方面承擔越來越多的責任。

學生會由兩個學院的學生代表組成，一起為學校的共同利益而努力。

作為領導者生活

畢業(yè)生們帶著動力與自豪，憑借索掌握的技能走向世界。他們將終生銘記在圣約翰西北寄宿中學所學的一切，并且無論走到哪里，都能堅定地說：領導力就在這里生根發(fā)芽。

獨一無二的課程

圣約翰西北領導力分校獨具特色，它以變革型、適應型和服務型領導力的研究為核心。圣約翰西北領導力分校與圣約翰西北軍校攜手合作，致力于教授學生由內而外的領導能力。

圣約翰西北領導力分校（傳統(tǒng)寄宿模式）采用學生自治模式，強調通過實踐體驗來培養(yǎng)領導力。同學們在課堂、宿舍和集體活動中承擔起協(xié)助和指導其他學生的職責，這種模式加深了他們對領導責任的理解。

實踐學習

課程側重于以品格為基礎的領導力原則，以及以學生為主導的體驗式學習模式。小班教學促進了教師與學生間的深度互動，同時咨詢師能了解每個學生的學習方式和習慣。

全球視野

在課堂上、運動場上或藝術創(chuàng)作中，圣約翰西北領導力分校的同學們開發(fā)智力、才能和個人激情。這不僅幫助他們獲得在全球社會中成為有影響力的公民所需技能和性格特質，也為他們在現(xiàn)代職業(yè)生涯中的成功以及為創(chuàng)造更美好的未來奠定了基礎。

成為最佳的自己

圣約翰西北寄宿中學的教育建立在四大基石（學術優(yōu)異、超強領導力、身心健康、塑造性格）之上，Prefect 學院的價值觀還基于四項原則。

品格修養(yǎng)

探索道德認知、道德情感與道德行為，培養(yǎng)學生的品德和正義感。

自我領導

認識積極主動心態(tài)的重要性，掌握個人能力提升的方法，并堅持不斷學習，以實現(xiàn)自我超越。

團隊領導

理解影響力和人際關系的力量，區(qū)分個體學習與團隊協(xié)作之間的差異，學會如何有效地帶領他人共同成長。

服務型領導

將所學知識應用于更高層次的服務理念中，在回饋社會的過程中推動變革，踐行“取之于社會，用之于社會”的精神。

圣約翰西北軍校

圣約翰西北軍校提供獨一無二的機會，在美國威斯康星州軍事化管理學校中圣約翰西北寄宿中學處于領先地位。

這就是你：堅定，積極主動且杰出

無論你是對自己的人生道路充滿信心，還是正在尋找真正的人生方向，在圣約翰西北軍校JROTC（青少年后備軍官訓練團）項目中，您都能找到所需的支持。這個著名的項目將引導你向內探索，發(fā)現(xiàn)自己的獨特優(yōu)勢——同時也鼓勵你向外看，在發(fā)展領導技能時，與不同類型的同齡人建立緊密的聯(lián)系。

培養(yǎng)心智與塑造品格

圣約翰西北軍校的JROTC項目設立了嚴格的標準，并提供了明確的獎勵。以學生為中心的日程安排嚴謹?shù)沫h(huán)境強調卓越的學習、品格和領導力。你的在校經歷將基于我們的四大支柱：

學術教育

體育與健康

領導力發(fā)展

精神與品格塑造

美國陸軍JROTC的原則與圣約翰西北軍校課程自然契合。

美國青少年軍事訓練課程（JROTC）傳授的公民價值觀、為國家服務的精神、個人責任和成就感與我們的領導力課程培養(yǎng)的核心素質相得益彰。隨著學生們不斷進步，他們有很多機會去領導其他學生。

核心理念超越課堂

美國青少年軍事訓練課程（JROTC）的內容與其他學科以及州教育標準聯(lián)系起來，并教導學生協(xié)作、反思和批判性思考。學生們收集新信息，練習能力，并將其應用到現(xiàn)實生活中。JROTC課程涵蓋領導力、健康與福祉、體能、急救、地理、美國歷史和政府、溝通以及情商等方面。

品格培養(yǎng)是關鍵

圣約翰西北軍校的學生以身作則，積極參加社區(qū)和學?；顒?。以高標準嚴格要求自己，為其他學生樹立了榜樣。

課程亮點

健康與體能：學生們學習參與提高生活質量和最大限度發(fā)揮身體潛能的行為和決策。射擊訓練：對學生進行槍支安全、步槍正確操作和不同射擊姿勢的培訓。成功的基礎：學生運用各種策略來提高自己的思維能力、學習習慣和溝通技巧，為暑期服務學習項目奠定基礎。領導理論與實踐：學生學習不同的領導風格以及計劃、決策、解決問題、談判和監(jiān)督的方法。地理：學生在虛擬三維環(huán)境中練習陸地導航技能，為在當?shù)刂萘⒐珗@進行定向越野活動做準備。

銀槍儀仗隊體現(xiàn)了精神與紀律

銀槍隊被譽為美國最優(yōu)秀的儀仗隊之一。經常參與圣約翰西北寄宿中學的典禮和特別活動，這些活動需要展示出軍事上的精準性。此外，銀槍隊還參加全國性的比賽，包括JROTC全國錦標賽冠軍、美國軍團可口可樂全國JROTC儀仗隊錦標賽冠軍以及Citadel Bulldog Classic 儀仗隊比賽。

Raiders發(fā)現(xiàn)體力與心智的力量

什么是Raider？我們的軍校學生全年都在為一年一度的Raider競賽做準備，這項競賽是陸軍ROTC Ranger賽的青少年版。這些戶外活動通常在不同的地形舉行，包括水域、森林公園和密集林區(qū)，并包含個人體能及力量測試（例如俯臥撐、卷腹、輪胎拖拽、障礙賽），團隊長跑比賽，障礙賽跑，救援/急救比賽，繩橋搭建，陸地導航等。Raider學生必須具備良好的身體素質和成功的決心，因為這些活動要求身體和精神上的持久力。Raider重點是實現(xiàn)卓越的體能水平、團隊精神和友情，以及熟練掌握軍事相關技能。訓練包括以陸軍手冊為重點的體能項目，以及測試、槍法、索降和定向等項目。贏得學?！癛aider挑戰(zhàn)賽”參賽資格的學生將參加全美各地的Raider挑戰(zhàn)賽。

>>免費領全球留學白皮書，了解各大學報考條件、費用、開學時間、含金量<<