【干貨】初中畢業(yè)后選擇國際課程，會“水土不服”嗎？

初中畢業(yè)后入讀國際高中還來得及嗎？國際課程難度如何？會不會跟不上？

今天小編就為大家?guī)頋M滿一篇干貨，中考后選擇國際課程需要關(guān)心的問題，多方位了解清楚！

問題1：中考后轉(zhuǎn)入國際課程體系會不會太晚？

不會！恰恰相反，選擇在初中結(jié)束后轉(zhuǎn)入國際課程體系的比例最高！

從經(jīng)濟角度來看，中考結(jié)束后轉(zhuǎn)入國際學(xué)校最省錢。初中讀完后轉(zhuǎn)入國際高中，相比從小入讀國際學(xué)校，只需要花費高中3-4年的費用，性價比更高。

另一方面，絕大多數(shù)公立學(xué)校國際部都要求有中考成績，不少高質(zhì)量國際學(xué)校在招生時也都很重視中。

這并不是說其他國際學(xué)校就不適合中考后入學(xué)了。許多學(xué)校雖然沒有把中考成績列為硬性要求，但也為中考優(yōu)秀的學(xué)生設(shè)置了豐厚的獎學(xué)金~

問題2：剛接觸國際課程，會“水土不服”嗎？

關(guān)于國際課程，不少家長還存在不少誤區(qū)。

有很多家長僅僅看宣傳，就片面地認為，進入國際課程體系中，會比公立高中更加自由和輕松，可以混日子申請到外國院校……如果是這樣想，那就大錯特錯了！

在國際學(xué)校，有同學(xué)學(xué)習(xí)A Level課程，有的學(xué)習(xí)AP或者IB，還有的學(xué)習(xí)加拿大、澳洲等其他課程體系，但共同的一點是，幾乎所有剛進入國際課程體系的同學(xué)都會面臨同樣的問題——國際學(xué)科課程的不適應(yīng)。

接下來，我們以大部分國際學(xué)校學(xué)生選擇的A Level課程為例，從數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟學(xué)這三個國際課程常見科目說起，盤點同學(xué)們可能會碰到哪些困難。

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1.數(shù)學(xué)

不管是在哪個課程體系中，數(shù)學(xué)都是當(dāng)之無愧的頂流了。根據(jù)愛德思考試局發(fā)布的2020年秋季考試統(tǒng)計數(shù)據(jù)，選擇數(shù)學(xué)的考生高達1438人，占總數(shù)的39%，遙遙領(lǐng)先于其它學(xué)科。

雖然A Level數(shù)學(xué)的部分知識點在初中已有簡單涉獵，但基本只是一筆帶過，遠不如國際課程中鉆研得透徹，更不要說那些專有的學(xué)科詞匯，讓理解成本大大提高。比如大家都很熟悉的勾股定理，在國際課程體系中被稱作Pythagoras theorem（畢達哥拉斯定理），搖身一變成為了“最熟悉的陌生人”。

再與國內(nèi)高中橫向?qū)Ρ?，A Level數(shù)學(xué)課程包括純數(shù)（Pure Mathematics）、機械數(shù)學(xué)（Mechanics）、統(tǒng)計（Statistics）三大板塊。其中純數(shù)和國內(nèi)高中數(shù)學(xué)內(nèi)容基本一致，除此之外，還有一些大學(xué)的內(nèi)容，包括微積分、極坐標等；機械數(shù)學(xué)與國內(nèi)高中的物理知識一致，主要是力學(xué)、運動學(xué)、功和功率等；統(tǒng)計在國內(nèi)高中并沒有單獨的學(xué)科與之對應(yīng)，除了高中數(shù)學(xué)涉及的排列組合、概率、抽樣與估計之外，還涉及到正態(tài)分布、泊松分布、假設(shè)檢驗等大學(xué)的內(nèi)容……

這樣看下來，要想學(xué)好國際課程中的數(shù)學(xué)，真是任重而道遠??！

2.生物

A Level生物課程涉及內(nèi)容也十分廣泛，不僅涵蓋了國內(nèi)高中生物的所有知識點，而且知識細節(jié)上也遠超過高考生物的廣度和難度。同時，在掌握理論知識之外還需要動手做實驗，因此對實操能力也有相應(yīng)的考核。

最先困擾到國際課程新生的就是龐大的生詞量了，比如植物、動物、人體專有名次特別多，而且特別長，記憶起來難度很大。例如photosynthesis（光合作用）這個單詞，可以拆分為photo和synthesis兩個部分來記憶，photo是光，synthesis是合成。這些詞根和詞綴在生物單詞中特別常見，但需要積累和總結(jié)，對剛接觸的學(xué)生來說絕對是一個考驗。

學(xué)習(xí)生物學(xué)對學(xué)生的閱讀能力也是一個不小的挑戰(zhàn)。CAIE的選擇題喜歡考查閱讀能力和玩文字游戲，簡答題則更加側(cè)重考察學(xué)生對情景的理解，需要先讀懂題目，破解解題邏輯和規(guī)律，才能有針對性地給出答案。

3.經(jīng)濟

還有一個比較特殊的學(xué)科——經(jīng)濟學(xué)。畢竟對中學(xué)生而言，不管是宏觀經(jīng)濟學(xué)還是微觀經(jīng)濟學(xué)，都是完全陌生的。而偏偏想要申請學(xué)校的商科，基本都需要選考經(jīng)濟。

經(jīng)濟學(xué)中涉及的很多和社會關(guān)聯(lián)的問題，新高一學(xué)生的理解能力還沒有完全達標，大量的專業(yè)詞匯也會給初學(xué)者造成不小的挑戰(zhàn)。以Edexcel考試局為例, 經(jīng)濟的4套試卷中除了第四套題只有簡答題之外，其余三套都包括選擇題和簡答題。

Edexcel考試局A Level經(jīng)濟考試內(nèi)容

這些考題中包含了大量的經(jīng)濟學(xué)專業(yè)詞匯，還有一些在商科中普遍存在的復(fù)雜句式，要求同學(xué)有較高的英語閱讀理解能力，簡答題、案例分析和論文題等題型，更是考察了同學(xué)們的英語寫作和論述能力，難度更上一層樓。

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問題3：如何克服可能會有的不適應(yīng)？

雖然上文列舉了剛轉(zhuǎn)入國際課程可能會碰到的一些難點，但大家也不用把國際課程視為洪水猛獸。經(jīng)過歸納不難發(fā)現(xiàn)，常見的困難大致可以分為兩種——語言和專業(yè)知識的銜接。而這些問題并非不能解決，同學(xué)們也不用妄自菲薄。

小編也為準備進入國際課程體系的同學(xué)們總結(jié)出了幾個要點：

? 在學(xué)科的選擇上有清晰的自我認識。選科的種類和數(shù)量都有講究，如果理科基礎(chǔ)扎實但語言薄弱，不妨選擇數(shù)學(xué)等語言要求較低的科目，反之，則可以嘗試經(jīng)濟學(xué)~從數(shù)量上，高一不建議選擇超過3門國際課程，否則就算學(xué)習(xí)能力再強、基礎(chǔ)知識再扎實，都會面臨忙不過來的情形。

? 培養(yǎng)更適合國際課程的學(xué)習(xí)習(xí)慣。之前很多同學(xué)習(xí)慣于平時正常聽課，考前再集中突擊的學(xué)習(xí)模式。但是學(xué)習(xí)國際課程切不可抱著這樣的想法，一定要做到當(dāng)天問題當(dāng)天解決，決不能攢著問題集中解決。

? 強化語言能力，打破英語和學(xué)科學(xué)習(xí)的壁壘。在自然或者人文學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，一定要結(jié)合科目背景知識去學(xué)習(xí)英文材料；而在學(xué)習(xí)物理、生物、化學(xué)等學(xué)科時，則要提前查好單詞、課后及時復(fù)習(xí)，這樣也能促進語言的學(xué)習(xí)。

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