傳奇一生落幕：從英女王生平探尋王室教育變遷

當(dāng)?shù)貢r間9月8日，英國女王伊麗莎白二世（Her Majesty Queen Elizabeth II）在蘇格蘭巴爾莫勒爾城堡去世，享年96歲。

作為英國史上在位時間最長的君主，七十年來，她走過了殘酷的二戰(zhàn)，見證了金融危機和英國“脫歐”，經(jīng)歷了15位英國首相的更迭，出訪了百余個國家，促進(jìn)跨文化間交流，發(fā)表了69次圣誕致辭，為人們送去鼓舞與祝?！聋惿着醪粌H是大多數(shù)英國人心中的精神象征，也深受著世界民眾的愛戴。

她的一生可以說是現(xiàn)代史的縮影，很難用一句話、一篇文章，甚至一本書來簡單概括。但或許我們可以從女王的個人教育經(jīng)歷中，一探英國王室教育的變遷。

“沒有上過學(xué)的”英國女王

伊麗莎白女王在每一次公開場合中所自然流露出的深厚文化底蘊，得益于她從小所受的王室教育。

她沒有接觸過正統(tǒng)的教育體制，也從未參加過任何一場考試，而是將課業(yè)交由了家庭女教師馬里昂·克勞福德（Marion Crawford）負(fù)責(zé)，并在伊頓公學(xué)副教務(wù)長亨利·馬汀(Henry Marten)的親自教導(dǎo)下學(xué)習(xí)《憲法的制定法與習(xí)慣法》。

*伊頓公學(xué)（Eton College），地處英國白金漢郡泰晤士河河畔，與溫莎宮隔岸相望，歷史悠久深厚，是英國“九大公學(xué)”之一。被公認(rèn)為英國頂 級私立中學(xué)，以“精英搖籃”聞名世界。

伊麗莎白女王的課程內(nèi)容很特別，她更多需要學(xué)習(xí)和掌握的是禮儀、歷史、舞蹈、聲樂等，而非現(xiàn)代課堂上的“數(shù)理化”。在家庭教師們的日日熏陶下，伊麗莎白女王書不離手，對莎士比亞、勃朗特、狄更斯和葉慈等文豪的著作信手拈來，同時，她還是偵探福爾摩斯的忠實粉絲。

《年輕的伊麗莎白》一書的作者凱特·威廉姆斯教授此前曾說過：“伊麗莎白女王非常聰明，對學(xué)習(xí)和記憶力都十分敏銳。”

當(dāng)然，除了這些“文化課”，伊麗莎白女王的“體育成績”也相當(dāng)不錯。她非常喜愛馬術(shù)，她的每一處皇家住所外都有馬廄，早餐時閱讀的報紙也和賽馬有關(guān)。

與現(xiàn)代教育“接軌”的英國王室

二戰(zhàn)期間，年僅18歲的伊麗莎白女王加入了英國軍隊的女子輔助服務(wù)團，在那里學(xué)習(xí)駕駛軍用卡車和修理引擎。這是她一生之中為數(shù)不多的和其他同齡人一起學(xué)習(xí)的時光，也是因為有了這段經(jīng)歷，伊麗莎白女王決定將自己的孩子——查爾斯國王送去學(xué)校上學(xué)。

查爾斯國王是溫莎家族中第一個進(jìn)入社會學(xué)校（高士德中學(xué)）學(xué)習(xí)的孩子，他的周圍不再像先輩那樣只有家庭教師和保姆，而是與學(xué)府的咨詢師和同學(xué)共同生活。由此，英國王室成員開啟了踏出宮殿、走進(jìn)教室的求學(xué)之路。

*高士德中學(xué)(Gordonstoun School)，創(chuàng)立于1934年，是英國領(lǐng)先的寄宿制私校，位于蘇格蘭北部，培養(yǎng)了眾多英國王室和歐洲貴族子弟，以及政商界、文藝界、體育界精英。

1967年，查爾斯國王進(jìn)入劍橋大學(xué)三一學(xué)院學(xué)習(xí)，四年后獲學(xué)士學(xué)位，成為了英國第一位取得學(xué)士學(xué)位的王儲。

*劍橋大學(xué)三一學(xué)院（Trinity College, Cambridge）是劍橋大學(xué)中規(guī)模最大、財力最雄厚、名聲最響亮的學(xué)院之一，由英國國王亨利八世于1546年所建。

在此之后，1995年，查爾斯國王的長子威廉王子進(jìn)入了伊頓公學(xué)，他是第一位加入這所有500多年歷史學(xué)校的王儲。在那段時間里，人們不是根據(jù)他的頭銜來評判他，而是依據(jù)他的體育天分，以及他所喜愛的事物來了解他。

現(xiàn)如今，威廉王子和凱特王妃的孩子，即喬治王子、夏洛特公主和路易斯王子，已經(jīng)在蘭姆布魯克學(xué)校開啟了他們的成長之旅。

*蘭姆布魯克學(xué)校（Lambrook）英國貴族私校，距今已有162年的建校史，致力于將一 流的教學(xué)和一 流的設(shè)施與傳統(tǒng)價值觀相結(jié)合，坐落在美麗的伯克希爾鄉(xiāng)村。

英國王室是凝聚國家力量的象征，由于社會身份地位顯赫，王室成員的教育舉足輕重，千百年來，其家庭教育曾經(jīng)充當(dāng)著非常重要的角色。

然而，隨著時代的變遷，英國王室的教育也逐漸發(fā)生了從“貴族教育”向“社會教育”的轉(zhuǎn)變?；蛟S對于現(xiàn)代社會來說，最好 的教育，可能并不是被貴族光環(huán)籠罩下的封閉式教育，而是在現(xiàn)實社會的真實體驗和人際交往中讓孩子們學(xué)習(xí)與成長。

作為最后一位接受英國傳統(tǒng)王室教育的成員，伊麗莎白女王傳奇的一生雖已落幕，但她在教育上敢于創(chuàng)新和突破的精神將以另一種方式永存。

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