雅思考試的英語(yǔ)單詞怎么記憶
2024-04-22 17:30:35 來(lái)源：中國(guó)教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多，留學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“雅思考試的英語(yǔ)單詞怎么記憶”這個(gè)問(wèn)題
1. 上下文記憶
將不熟悉和不常用的單詞放入一定的語(yǔ)言環(huán)境句子中，結(jié)合句子的意思記憶單詞。如果忘記了單詞的意思，可以通過(guò)回憶句子的意思來(lái)記住單詞。
這種方法掌握詞匯，不僅有利于記住單詞本身的拼寫，而且熟悉單詞的意思、詞性、用法和搭配，比孤立記憶單詞效果更好。
2. 同類記憶
把相似的單詞收集在一起，同時(shí)記住它們。請(qǐng)注意，同類詞與同義詞是不同的：同義詞表示相同的意思，而同類詞指具有相同基本屬性和不同級(jí)別、級(jí)別或特定意義范圍的一類單詞。
如果把相似的單詞放在一起并記住它們，當(dāng)你遇到其中一個(gè)的時(shí)候，自然而然地想起一組，這大大提高了效率。
3. 對(duì)比記憶
諧音詞的對(duì)比。如right-write， eye-I，meet-meat等。
單復(fù)數(shù)對(duì)比。如wood-woods等。
同詞不同意對(duì)比。如bear，bill等。
4. 構(gòu)詞記憶
(1)轉(zhuǎn)換，即從一個(gè)詞類到另一個(gè)詞類。如water(n.)水-water(v.)澆水。
(2)派生，是指另一個(gè)帶前綴或后綴的單詞的產(chǎn)生。
(3)合成，把兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞合成一個(gè)詞。
這種方法可以同時(shí)記憶一系列具有相同基本意義的不同詞性或相反意義的單詞，使不同單詞的詞義和詞性不容易混淆。
5. 詞根記憶
用詞根意義替換多義詞記憶，可以解決“無(wú)新單詞”但總是無(wú)法閱讀的問(wèn)題。
6. 視覺(jué)記憶
形象記憶，是因?yàn)樗ㄟ^(guò)形象聯(lián)想，把原來(lái)的機(jī)械記憶變成了邏輯記憶，從而擺脫了死記硬背。
雅思單詞的意象記憶有很多種，使用比較廣泛的應(yīng)該是同音意象記憶，即根據(jù)其他熟悉的同音語(yǔ)言理解一些知識(shí)，使其生動(dòng)有趣。所以對(duì)于母語(yǔ)為漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是漢字。諧音助記法通常有意想不到的效果。舉例來(lái)說(shuō)，“ache”意味著，汽車撞了很痛苦。
7. 卡片記憶
自己制作單詞卡，寫出形式、詞性、意義、音標(biāo)、搭配、例句等，隨身攜帶，便于記憶?？梢园醋帜疙樞蚺帕?，每天記幾個(gè)。
8. 場(chǎng)景記憶
雅思考試有比較多的場(chǎng)景，場(chǎng)景會(huì)涉及到一些具體的場(chǎng)景詞。如果是根據(jù)場(chǎng)景進(jìn)行記憶，就會(huì)相對(duì)不那么枯燥，更有針對(duì)性。
通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“雅思考試的英語(yǔ)單詞怎么記憶”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。
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