托福常用口語(yǔ)模板
2024-04-22 16:19:11 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托福常用口語(yǔ)模板？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
托福 常用口語(yǔ)模板
為了幫助考生更好的熟悉托?？谡Z(yǔ)考試內(nèi)容，在考試中取得更加理想的成績(jī)。下面是小編為您整理的關(guān)于托福常用口語(yǔ)模板，希望對(duì)你有所幫助。
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To begin with, he is really concerned about all the students in his class. For example, he would meet me and other student after class to make sure we understood his lessons.
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First and fore
托?？谡Z(yǔ)模板怎么用
一.口語(yǔ)模板如何使用?
雖然托?？荚囶}目有一定的規(guī)律，但是即便是總結(jié)出考試的規(guī)律和套路，也需要考生做大量的練習(xí)來(lái)適應(yīng)這樣的套路。托福口語(yǔ)考試的前兩道題套用模板可行性較高，但是后面四道題卻還要考察考生的閱讀和聽(tīng)力，如果沒(méi)有聽(tīng)懂材料，即便是背了再多模板也是沒(méi)有用的。所以后面四道題要求考生在使用模板時(shí)必需擁有良好的基礎(chǔ)，保證自己能夠聽(tīng)懂聽(tīng)力內(nèi)容。
二. 模板使用中的問(wèn)題
套用口語(yǔ)萬(wàn)能模板是很多考生在短期內(nèi)突擊考試時(shí)所選用的方法。這樣“臨時(shí)抱佛腳”或許會(huì)產(chǎn)生一些效果，但是也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。比如，模板肯定不止一人在背記使用，所以當(dāng)太多人都去用同樣的模板時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生大家說(shuō)的都是同樣的內(nèi)容，而使考官失去了新鮮感。而且很多考生在考前并沒(méi)有做相對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)備，所以造成很多時(shí)候考生拿著模板生搬硬套到一個(gè)題目上，導(dǎo)致了驢唇不對(duì)馬嘴的情況的發(fā)生。所以對(duì)于萬(wàn)能模板的使用還是要謹(jǐn)慎，要經(jīng)過(guò)自己的仔細(xì)甄別。
三. 構(gòu)建自己的答題模板
套用萬(wàn)能模板會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，但若是考生能夠構(gòu)建自己的口語(yǔ)答題模板，那么答題效果就會(huì)好很多，也能夠讓自己在考試中迅速反應(yīng)作答，避免出現(xiàn)卡頓。那么，考生該如何構(gòu)建自己的答題模板呢?
構(gòu)建自己的答題模板首先要對(duì)口語(yǔ)考試中?？嫉念}型有足夠的了解，熟悉了題型才能有針對(duì)性地組建自己的答題模板。然后，考生要針對(duì)各個(gè)題型做大量練習(xí)，在練習(xí)中組建適合自己的口語(yǔ)答題模板。
托福口語(yǔ)高分的影響因素
托?？谡Z(yǔ)提升難度大，練習(xí)沒(méi)有效果?在復(fù)習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間之后，口語(yǔ)的備考似乎收效甚微，那么這個(gè)時(shí)候，大家就要全面的審查一下自己的口語(yǔ)備考了。來(lái)看看是否有些致命因素，影響了你的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)。
表現(xiàn)一：對(duì)題型和解題技巧沒(méi)有熟悉就匆忙上陣(考托?？谡Z(yǔ)就像和敵人打仗，你不知道敵人怎么出招，你也就不知道你自己應(yīng)該出什么招，這樣，你打敗仗就是必然的)。
建議：熟悉考試規(guī)則，掌握答題要點(diǎn)。
表現(xiàn)二：缺乏迅速組織好答案的能力。
原因——考生在托?？谡Z(yǔ)考試中面臨兩點(diǎn)壓力：
1、時(shí)間緊、任務(wù)重。托?？谡Z(yǔ)的答案準(zhǔn)備時(shí)間只有15-30秒，答題只有45/60秒，如果沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的訓(xùn)練，考生在考場(chǎng)上必將不知所措、語(yǔ)無(wú)倫次。
2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”，沒(méi)接受過(guò)“答案構(gòu)思訓(xùn)練”，“濃縮精華”也是難以做到的。
建議：
獨(dú)立部分：羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題，做好話題沉淀，并針對(duì)這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況，選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘后，用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)和闡述原由，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
綜合部分：平時(shí)的教科書就是不錯(cuò)的教材，對(duì)每個(gè)章節(jié)在結(jié)尾處提出的問(wèn)題給予口頭回答;選讀一篇長(zhǎng)短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn)，在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛 煉用口頭表述來(lái)進(jìn)行總結(jié);針對(duì)一些相同話題的閱讀和聽(tīng)力材料進(jìn)行有效練習(xí)。
并針對(duì)這些材料做筆記和做以下準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽(tīng)力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對(duì)閱讀和聽(tīng)力材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述;對(duì)其中提出的某個(gè)問(wèn)題，闡述一種解決問(wèn)題的方案，并給出相 對(duì)應(yīng)的理由。
表現(xiàn)三：考場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方。
1、缺乏口語(yǔ)練習(xí)，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不自信。
2、性格過(guò)于內(nèi)斂，導(dǎo)致考生在答題時(shí)表現(xiàn)得不夠張揚(yáng)。場(chǎng)上表現(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問(wèn)題，而是本質(zhì)問(wèn)題，因?yàn)檫@樣一來(lái)考生答題的音量就會(huì)小，發(fā)音就會(huì)模糊，分?jǐn)?shù)也就不可能高。
建議：
1、“信心來(lái)自實(shí)力。實(shí)力來(lái)自練習(xí)”。
2、不論你在平常的性格如何，在考場(chǎng)內(nèi)答題時(shí)，你必須表現(xiàn)得開(kāi)朗、自信、大方。
表現(xiàn)四：口語(yǔ)答案的語(yǔ)言缺乏表現(xiàn)力——英語(yǔ)語(yǔ)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)調(diào)無(wú)起伏、語(yǔ)言不流利、結(jié)結(jié)巴巴(雖說(shuō)新托?？谡Z(yǔ)主要考查交際、交流能力，但語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音都會(huì)影響到成績(jī))。
建議：
1、了解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面的知識(shí)(適當(dāng)了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)錯(cuò)誤。
2、每天堅(jiān)持大聲、清晰、準(zhǔn)確地朗讀一段80-120字的英文段子。
平時(shí)創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境。功夫要從平時(shí)做起。有機(jī)會(huì)就通過(guò)錄像機(jī)、錄音機(jī)或光盤，有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地跟聽(tīng)或跟說(shuō)英語(yǔ)。也可以上網(wǎng)與北美人士交流。
以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有托福常用口語(yǔ)模板其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。
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