北京國(guó)際本科院校好嗎，去讀值得嗎

國(guó)際本科是與國(guó)際接軌的一種聯(lián)合培養(yǎng)的全日制本科教育，一般由國(guó)內(nèi)和國(guó)外兩個(gè)學(xué)習(xí)階段組成，學(xué)生最終獲得國(guó)外高校頒發(fā)的本科學(xué)位證書。國(guó)內(nèi)有很多大學(xué)都承辦了此類項(xiàng)目。那么讓小編帶領(lǐng)大家了解一下關(guān)于“北京國(guó)際本科院校好嗎，去讀值得嗎”的相關(guān)內(nèi)容吧，感興趣的同學(xué)繼續(xù)往下看吧。

北京國(guó)際本科院校好嗎

北京開設(shè)了不少辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁的國(guó)際本科項(xiàng)目，下面讓小編為大家例舉幾個(gè)好的國(guó)際本科項(xiàng)目為大家介紹：

1、中國(guó)石油大學(xué)（北京）3+1國(guó)際本科項(xiàng)目

3+1國(guó)際本科項(xiàng)目又稱英國(guó)高等教育文憑項(xiàng)目，即SQA Advanced Diploma項(xiàng)目。為促進(jìn)中英兩國(guó)的教育合作與交流，培養(yǎng)國(guó)際化高層次應(yīng)用型人才，中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心（CSCSE）與英國(guó)蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)（SQA）于2003年共同將CSCSE-SQA英國(guó)高等教育文憑（SQA Advanced Diploma）項(xiàng)目引入中國(guó)，將國(guó)外高質(zhì)量的課程體系與國(guó)內(nèi)高校的優(yōu)質(zhì)教育資源相結(jié)合，以培養(yǎng)具有國(guó)際化水平的應(yīng)用型人才為宗旨，開創(chuàng)了跨境教育的新模式，成為學(xué)生出國(guó)留學(xué)的有效途徑。

項(xiàng)目為廣大高中畢業(yè)生及同等學(xué)力者，提供了在國(guó)內(nèi)接受國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)，為學(xué)生和家長(zhǎng)節(jié)省了昂貴的留學(xué)費(fèi)用。2017年，英國(guó)高等教育文憑項(xiàng)目寫入《中英高級(jí)別人文交流機(jī)制第五次會(huì)議聯(lián)合聲明》，是對(duì)項(xiàng)目在中英兩國(guó)教育層面進(jìn)行交流與合作所做出的貢獻(xiàn)的極大肯定，為項(xiàng)目發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

目前，國(guó)內(nèi)共有16000余名學(xué)生在30余所國(guó)內(nèi)高校就讀該項(xiàng)目。項(xiàng)目開辦以來，已有6萬多名項(xiàng)目學(xué)生順利畢業(yè)。獲得項(xiàng)目證書且成績(jī)達(dá)到國(guó)外大學(xué)入學(xué)要求的項(xiàng)目學(xué)生已進(jìn)入英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、馬來西亞、新加坡、荷蘭等國(guó)家的百余所大學(xué)深造。大部分項(xiàng)目學(xué)生在國(guó)外院校完成本科學(xué)業(yè)后繼續(xù)攻讀碩士、博士學(xué)位。

2、北京理工大學(xué)3+1/3+2項(xiàng)目

(一)名校平臺(tái)

北京理工大學(xué)于2007年開展SOA項(xiàng)目,學(xué)校始終堅(jiān)持一流導(dǎo)向、國(guó)際視野,與6大洲78個(gè)國(guó)家和地區(qū)的400余所高校簽訂校級(jí)合作協(xié)議,與聯(lián)合國(guó)國(guó)際貿(mào)易法委員會(huì)、聯(lián)合國(guó)訓(xùn)練研究所、聯(lián)合國(guó)貿(mào)易和發(fā)展會(huì)議、國(guó)際民用航空組織等建立機(jī)構(gòu)合作關(guān)系,國(guó)際知名度和影響力持續(xù)提升。(二)權(quán)威師資保障

SQA項(xiàng)目學(xué)生享受北京理工大學(xué)北京、珠海兩地師資保障,配備以優(yōu)勢(shì)專業(yè)師資、海歸教師、外教、客座教授組成的自有全職師資團(tuán)隊(duì),保障項(xiàng)目教學(xué)水平高、師資實(shí)力高、教研質(zhì)量高。(三)精細(xì)化學(xué)生管理

1.堅(jiān)持“以人為本、以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念,全體SOA項(xiàng)目學(xué)生納入與統(tǒng)招本科生、研究生同等的學(xué)生管理體系。輔導(dǎo)員把控學(xué)生思想和心理健康,班主任負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。

2.建立家校聯(lián)動(dòng)和月報(bào)反饋機(jī)制,方便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活、思想和心理,以負(fù)責(zé)任的態(tài)度回饋廣大家長(zhǎng)的信任,切實(shí)履行高校辦學(xué)主體責(zé)任。

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